荷叶圆圆(教学设计）

荷叶圆圆荷叶圆圆 教学设计教学设计 教学目标 教学目标 1 知识与技能目标 认识 荷 珠 等 12 个字 会写 是 朵 借助拼音 正确 流利地朗读课文 2 过程与方法目标 借助拼音读准字音 结合色彩明丽的插图 直观形象的动 画以及学生的生活经验理解词句的意思 体会荷叶给小水珠带来了欢乐 同时 培养学生的想像能力以及表达能力 3 情感态度与价值观目标 在体味小水珠的快乐心情的同时 感受充满童趣的 夏天 教学重点 教学重点 识字 正确 流利 有感情地朗读课文 教学难点 教学难点 识记一些较难的字 有感情地朗读课文 教学准备 教学准备 多媒体课件 教学过程 教学过程 一 情境导入 一 情境导入 1 1 观察情境图 谈话 观察情境图 谈话 师 今天 老师给大家带来了一位新朋友 想知道它是谁吗 让我们一起看看 它是谁吧 课件出示 师 谁能说说我们的新朋友是谁 它长什么样子呢 2 2 出示课题 齐读课题 出示课题 齐读课题 师 今天我们一起学习第 14 课荷叶圆圆 课件出示 板书课题 师 齐读课题 你能像老师这样读吗 师范读 师 谁试试看 指名读 3 3 随题识记 随题识记 荷荷 师 我们来看这个 荷 字 是我们这节课要学的一个生字 谁来读 谁能组 词读 师 能说说你是怎么记住它的吗 师 还有不同的记法吗 二 初读课文 整体感知 二 初读课文 整体感知 1 1 过渡 过渡 师 孩子们 看 这满池圆圆的荷叶多可爱呀 你听 在这荷叶圆圆的小池塘 里 还有一个很美很美的故事呢 播放动画配乐范读 师 小朋友们 喜欢这个故事吗 2 2 学生自由读课文 读准字音 学生自由读课文 读准字音 师 请大家把书打开 自己读课文 把字音读准确 如果有不会读的字 拼一 拼音节多读几遍 学生自由读课文 老师巡视 师 老师看到大家读得很认真 不错 让我们再来读一遍课文 这回要求你把 句子读通顺 3 3 交流识字 交流识字 师 荷叶圆圆的 绿绿的 不仅吸引了小朋友们 还吸引了生字宝宝呢 瞧 它们也出来想跟荷叶交朋友 你们认识它们吗 课件出示生字 开火车读 小老师带读 师 读得可真好 同桌检查读一读 同桌检查读 师 好厉害的小家伙 能教教老师你是怎样记住这些生字的吗 集体交流识字 师 老师给大家出个字谜 你来猜 一天一天又一天 天天都有红太阳 师 我们来看 亮晶晶 笑嘻嘻 一起读 课件出示 你还能说出这样的 词吗 师 哪位小朋友能用这里的词语说一句话 三 再读课文 朗读感悟 三 再读课文 朗读感悟 1 1 过渡 过渡 师 小朋友们生字词学得真不错 老师相信你们课文一定能读得更好 2 2 自读思考 自读思考 师 展示的机会留给你 通过预习 你知道课文有几个自然段 老师就请 5 名 同学来读 指名分段读课文 师 听清楚老师的要求 读的小朋友要声音响亮 听得小朋友要做文明的小听 众 边听边想 荷叶姐姐交了哪些好朋友 师 通过读你知道荷叶姐姐交了哪些好朋友 生 小水珠 小蜻蜓 小青蛙 小鱼儿 课件出示 师相继板书 3 3 学习第二自然段 学习第二自然段 课件出示 课件出示 师 小水珠把这圆圆的荷叶当成了什么 你是从课文中哪句话知道的 师 小水珠把荷叶当成了 你见过摇篮吗 你知道摇篮是用来干什么的吗 师 想象一下宝宝躺在摇篮里 妈妈轻轻摇晃着摇篮 会有什么感觉 播放多媒体课件 师 荷叶就像摇篮 小水珠躺在荷叶上 多舒服 多开心 多幸福啊 现在你就是小水珠 谁再来读 师 夏日里 微风轻轻的吹 荷叶随风摆动 摇来摇去 小水珠躺在荷叶上 眨着亮晶晶的眼睛 哎 它看到了什么 师 这么美的景色 这么舒服的摇篮 让我们和小水珠一块再去感受一下吧 谁来读第二自然段 4 4 学习三至五自然段 学习三至五自然段 课件出示课件出示 池塘里有着这么漂亮的荷叶 除了小水珠快乐地生活着 还有许多小伙伴 呢 你想去看一看它们吗 感受一下它们的快乐吗 播放课件 激发学生朗读兴趣 课件 课文的 3 5 自然段动画 回顾全文 挑选自己感兴趣的小动物 再细细地读读课文 第二课时第二课时 一 对话平台一 对话平台 1 复习生字 2 背诵背诵 学生任意选择自己喜欢的自然段用适合自己的方法练习背诵 展示学生背诵情况互相交流背诵方法 二 拓展学习 拓展学习 课件出示课件出示 1 区分 蓝 篮 两字 2 除了小水珠 蜻蜓 青蛙和小鱼儿 还有谁喜欢荷叶 他们还会对荷叶 说什么 学生选择自己喜欢的事物自由说一说 3 你们还要对荷叶说什么 做什么 先说一说 再