第二讲意图判断题ppt课件.ppt

第二讲意图判断题 logo 请在此输入学科 意图判断题的提问方式 意图判断题的提问方式通常带有 意在 想要 推出 可以知道 等提法 常见的提问方式有以下几种 这段文字意在说明 这段文字意在阐明 这段文字意在强调 通过这段话 作者想表达的是 本文作者通过这段话最想传达给读者的观念是 上面这段话最想表达的意思是 这段话想表达的主要观点是 这段文字主要想表达的是 这段文字主要想说明的是 通过这段话 我们可以知道 这段话告诉我们 从这段文字中可以推出的是 等 一 社会现象类 真题范例1 虽然世界因发明而辉煌 但发明家个体仍常常寂寞地在逆境中奋斗 市场只认同其有直接消费价值的产品 很少有人会为发明家的理想 买单 世界上有职业的教师和科学家 因为人们认识到教育和科学对人类的重要性 教师和科学家可以衣食无忧地培育学生 探究宇宙 然而世界上没有 发明家 这种职业 也没有人付给发明家薪水 这段文字主要想表达的是 A 世界的发展进步离不开发明B 发明家比科学家等处境艰难C 发明通常不具有直接消费价值D 社会应对发明家提供更多保障 真题范例1 解析 文段首句由转折词 但 引出话题 强调 发明家处境困难 接下来的两句是对前一句的解释补充 尾句用 然而 进行转折 强调 没有发明家这种职业 也没有人付给发明家薪水 根据首尾句的强调重点可知文段作者都是在谈 发明家的处境非常艰难 其言外之意即 应该给发明家提供一定的保障 由此可以得出D项正确 点拨 A项表述并非作者说话的意图和目的 因此排除 B项 C项都是原文的字面表述 因此也予以排除 二 故事预言类 真题范例2 法国著名寓言作家拉封丹有一则寓言 北风和南风比试 看谁能把一个行路人的大衣吹掉 北风呼呼猛挂 行路人紧紧裹住大衣 南风徐徐吹动 温暖和煦 行路人解开衣扣 脱衣而行南风获胜 这个预言告诉人们 A 具体问题具体分析B 方法得当柔可克刚C 实践是检验真理的唯一标准D 工欲善其事 必先利其器 真题范例11 解析 解析 文段讲述了一个著名寓言 南风北风比赛的故事 故事的高潮在 南北风上场 后出现 不难发现在使行人脱衣的过程中 北风并没有使用恰当的方法 猛烈地刮 最终造成了适得其反的效果 而南风则选择了恰当的方法 吹着徐徐的微风 最终获胜 通过这个寓言 作者要揭示的哲理 即选择恰当的方法反而能够以柔克刚 正如南风的微风战胜北风的大风一样 因此B项为正确答案 点拨 A C D三个选项也都是符合客观实际的表述 不过考生在选择时要注意答案与文段之间的关联性 换言之正确答案与文段有关系才行 而上述三个选项并非文段所要揭示的寓意和道理 因此应该予以排除 真题范例14 跳蚤被放进敞口的瓶子里 它便立刻跳了出来 当把瓶子盖上时 跳蚤还会竭力跳出瓶子 它不停地撞击着瓶盖的内侧 一个多小时后 它还在那样跳着 差不多三个小时后 它依然在跳 只是它不再撞着瓶盖了 此时它跳的高度离瓶盖大约1厘米 而且每一次都是如此 它已经习惯了这个高度 后来即使瓶盖被拿掉了 跳蚤也没有跳出瓶口 它依然保持着有瓶盖时的高度 再也跳不出瓶口 跳蚤的故事告诉我们 A 有形的禁锢比无形的束缚更易被打破B 习惯往往会束缚我们的思想和行动C 胸无大志 势必无所作为D 拒绝尝试往往使我们错失成功的机会 解析 故事讲到把跳蚤放进敞口的瓶子里会立刻跳出来 而盖上瓶盖后 随着时间的推移它不再能跳到瓶盖处的高度 而是离瓶盖大约1厘米处 当习惯这个高度后 故事的高潮也随之出现 即 后来 引导的 即使瓶盖被拿掉了 跳蚤也没有跳出瓶口 它依然保持着有瓶盖时的高度 再也跳不出瓶口 一句 通过前后对比可知 故事意在告诉我们 习惯往往会束缚我们的思想和行动 故正确答案为B项 点拨 A项的侧重点有误 文段并非强调 有形的禁锢 如果A项改为 无形的束缚 习惯 有形的禁锢更难打破 就符合文意了 C项理解有误 不能通过跳蚤跳不出玻璃瓶引出是否 胸无大志 D项 拒绝尝试 理解有误 文中的跳蚤并非不再尝试 而是习惯了那个高度 不再跳得更高 列11 14的文段载体都是故事寓言类 不难发现这类题目通常要求考生寻找一个寓意深刻的道理 因此表意肤浅的选项应该首先排除 此外 如果几个选项均符合客观实际 很有深意 还要观察究竟哪个表述是这个故事揭示的哲理 换言之关联性是首先考虑的问题 思路扩展 意图判断主旨化两角度把握第一 选项中都是较为平实的陈述 没有准确的言外之意的引申 第二 即使有引申 但与文段无关 则选择主旨类型答案