教师教学工作总结

教师教学工作总结教师教学工作总结 把简单的事情做彻底 把平凡的事情做经典 把每一件小 事都做得更精彩 今天小编给大家为您整理了教师教学工作总 结 希望对大家有所帮助 教师教学工作总结范文一 教师教学工作总结范文一 忙碌又充实的一学年教育教学工作接近尾声了 我细细的 回顾一下自己在这学年的教育教学工作情况 喜忧参半 下面 我就从几个方面对我这学年的工作做以总结 以便更好地开展 工作 弥补不足 精益求精 一 德 做为一名教师 首先就是为人师表 为学生做出表率 在 思想上我积极要求向上 拥护党的各项方针政策 参加政治学 习 认真做好笔记 并同本组的教师共同探讨学习有关资料 响应学校各项号召以及领导交给的各项任务 遵守各项学校的 规章制度 提高自己的思想觉悟 加强政治思想修养 加强师 德素养 关爱学生 公平对待每一位学生 二 能 在工作中服从领导分配 工作中从不拈轻怕重 我凭着对 本职工作的热爱 塌实肯干 刻苦钻研教材 认真备课 虚心 向有经验的教师请教 并同其他教师探讨教学新路子 新方法 在实践中善于总结积累教学经验 并运用所学的专业理论和知 识指导自己的教学工作 做到理论与实践相结合 以审美教学 为核心 注重培养学生对音乐的兴趣 爱好及情感 努力做到 通过音乐教育陶冶情操 启迪智慧 激发学生对美的爱好和追 求 注重以学生为主体 让学生在愉快的音乐实践活动 听 看 讨论 联想 想象及律动 中主动去发现 去探究 去感受音乐 理解音乐 表现音乐 并在一定基础上创造音乐 在教育教学工作上 我利用学科特有的力量来教育学生的 思想 尊重学生的人格 让学生独立 对学生进行各方面的引 导和教育 在教学工作中 本学年 我担任八两个年级的音乐 课教学任务 我认真根据新调整的教学大纲和学生实际情况备 教案 注重学生学习习惯 学习方法的培养和积极性的调动 坚持以审美教育为核心 注重培养学生对音乐的兴趣 音乐真 正成为他们的朋友 让每个学生都爱好音乐 喜欢音乐 在教学过程中我认为营造融合的师生关系也同样重要 老 师要以平等尊重的立场出发 尊重学生 对学生一视同仁 为 了使学生能轻松愉快地上音乐课 我多用鼓励的方式使学生表 现出良好的品质 努力做到用好的教学设计抓住学生的注意力 台上一分钟 台下十年功 教师工作是一份十分复杂的工作 教师传授给学生的不仅仅是知识技能 更应该是一种理想 一 种信念以及做人的准则和能够支撑人生的强大精神动力 本学年除了把自己的教学工作做好外 我还特别注重自己 的修养和素质的提高 不但积极参加学校组织的政治及业务学 习和教体局组织的听课任务 还利用课余时间查找有关的学习 资料 给自己不断的充电 丰富充实自己的头脑 接受新的教 育理念 不断完善自己 并运用到实践中去 这样才有利于不 断地成长 利用课余时间收集各种音乐文化资料 以便学生能 多听 多看 多接触优秀的作品 从而增长见识 并获得更多 美的感悟 三 勤 遵守学校的各项规章制度 服从领导分配 按时完成领导 分配的各项任务 工作中任劳任怨 出满勤 不迟到 不早退 尽量做到少请假 不请假 把自己份内的工作做到最好 纪律 就像石头 如果把它背在身上 会痛苦无比 如果把它垫在脚 下 它会帮助你站的更高 看的更远 只有自觉地加强师德修 养 正己 敬业 爱生 奉献 才能无愧于人民教师的光荣称 号 四 存在不足 自觉做事不太细心 缺乏考虑 每天上班来的时间不够早 教学方面不够精 有待提高和加强 对待学生没有做到足够的 耐心 性格方面还不够开朗和乐观 有待改善 在交际方面还 应多学习 处理事情要灵活 在工作中发现自己的不足要及时 改正 这样才能不断进步 五 改进方向 加强自身音乐素质的训练 摸索出一套适合我自己的特长 和教学方法 在教学中踏实教课 利用各种方法 培养学生各 种能力和思想的进步 争取多讲公开课和参加活动 以锤炼自 己 以后对待学生要有耐心 多听优秀教师的课 认真上好每 一节课 工作中要更加认真 业务要更上一层楼 我相信勤能 补拙 以及在领导和同志 家人的信任和关心 帮助下 我会 更上一层楼 教师教学工作总结范文二 教师教学工作总结范文二 本学期将结束 现将这一学期的教学工作总结如下 以便 今后更好地开展工作 弥补不足 精益求精 一 课堂教学 坚持以审美教育为核心 注重培养学生对音乐的兴趣 爱 好及情感 努力做到通过音乐教育陶冶情操 启迪智慧 激发 学生对美的爱好与追求 注重以学生为主体 让学生在愉快的 音乐实践活动 听 看 唱 讨论 联想 想象及律动 中 主动 地去发现 去探究 去感受音乐 理解音乐 表现音乐 并在 一定基础上创造音乐 初中的音乐欣赏课还加入了一项让学生 自己介绍音乐 表达自己艺术见解的实践活动 这也使学生的 能力得到了锻炼 不足之处是侧重了情感 兴趣的培养 稍微忽略了对学生 乐理知识的传授 毕竟三者是相互作用 相互促进的 掌握了 乐理知识才能更深层次地感受 理解音乐 二 课堂管理 为了使学生能轻松 愉快地上音乐课 多用鼓励的方式使 学生表现出良好的品质 努力做到用好的设计抓住学生的注意 力 对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与纠正 不足 对于学生的一些扰乱课堂的行为批评力度不够 总 以为学生不是恶意 只是不成熟的表现 所以给他们的环境较 为宽松 致使初中音乐教学工作总结他们不能真正认识到自己 的错误而有恃无恐 因此 今后应特别注意赏罚分明 把握尺 度 特别是对于坐在没有桌子 讲台的教室中的一群倍有优越 感的中学生 还有 幽默力量运用不够 三 课外活动 为了更好地培养学生对音乐的兴趣 按学校的计划 在组 建了三角城中学合唱队和三角城中学器乐队 合唱队的队员基 本上是自愿报名参加的 每周三的课外活动时间训练 器乐队 的队员则是由具备器乐演奏基础的学生组成 每周二到周五的 课外活动时间进行排练 在这个学期里 举办了三角城中学八年级学生才艺大比拼 活动 组织学生参加了联欢演出 不足 没能实现在组建管乐队 的计划 学习器乐是一种很好的艺术实践 对于音乐课少 学 习紧张的初中生来说 学习演奏一些乐器对他们的学习和生活 是大有裨益的 县里很多所中学都有自己学生的管乐队 我校 组建了自己的管乐队 虽然没有参加县里的比赛 使学生失去 了一次展现自己的机会 学习 锻炼的机会 但以后我们会努 力去做的 关于 八年级才艺大比拼 文艺汇演 以为只是年末师生同 乐 喜迎新年的一个大型活动 在节目把关上不是很严格 从 而影响了整台会演的质量和效果 略显冗长了 主持人更是不 能将就的 应经过严格选拔 以保证晚会质量 还应做好文艺 汇演前的准备工作 如 场地 音响 工作人员及其负责工作 节目得事先在演出场地彩排 四 考试 为了是音乐考试不流于老套 死板 使学生能更自然地表 现音乐 表达自己对音乐的理解 也为了让我对每位学生有个 基本的了解 这学期的音乐考试我采用了 让学生选择一种表 演方式 即唱 奏 舞等来表现 每人写一篇 500 字左右的 内容是关于音乐的 可以是鉴赏 评论 音乐功能的实验或调 查报告等 五 其他 我经常利用休息时间去自费收集各种音乐文化资料 以便 让学生能多听 多看 多接触优秀的作品 从而增长见识 并 获得更多美的感悟 要是条件允许的话 还可以让学生适当地 接触一下电脑音乐 此外 我还很注意自身的学习 如 参加 县里的音乐教研活动 练习专业技能 阅读一些音乐 教育 文化 等方面的报刊 杂志 上英特网里上的教育工作站与各地的中小 学教师进行交流 但做得非常不足的是听课太少 使我失掉了 很多直接学习的机会 自觉做事还算细心 但考虑太多缺乏魄 力 还有不太会运用学生会 校团委的力量开展活动 凡事都 要有计划 重要的得做详细计划 还有一个较重要的是 在交 际方面 还应多学习 处理事情要灵活 总之 回顾一学期的教育教学工作 取得了一点成绩 但 还有许多不足 在今后的工作要积极努力提高 教师教学工作总结范文三 教师教学工作总结范文三 时光飞逝 转眼这一学期又结束了 现将这一学期的音乐教 学工作总结如下 以便今后更好地开展工作 弥补不足 精益 求精 在音乐教学实践中 我深刻体会到情感因素的重要 把 情感投入到教学中 其中作用是无法估量的 那么 在具体工 作中如何加强情感投入呢 具体有以下几个方面 一 备课的情感投入 无论是歌曲 还是器乐曲 都渗透了作者的思想感情 这 就要求教师在反复熟悉作品内容的基础上 充分体会作者的创 作意图 领会作者创作时的心境 只有这样才能把独特的思想 感情挖掘出来 才算是真正理解了作品 也只有这样 才能称 得上备课 二 将情感投入到课堂教学过程 教师教学如何 主要体现在课堂教学过程中 能否将情感 贯彻到教学过程中 并引起学生的共鸣 是音乐课取得良好教 学效果的重要因素之一 它着重体现在以下几个方面 首先是 教学过程中音乐语言的情感化 音乐作品 重在表现情感 无 论什么体裁 体裁的作品 都体现了作者独特的审美情趣和爱 憎情感 音乐创造者与音乐接受者之间 或者音乐的接受者与 接受者之间要达到互相的了解 靠的是音乐 而这种音乐 我 们可以比喻为 语言 这种 语言 几是我们常说的 音乐语言 构成音乐语言的要素有许多种 其中有四种最基本的要素 即 节奏 旋律 和声和音色 它们是作曲家们编织 音响网 最基 本的素材 集中地表现作者特定的情感 呈现音乐作品的内容 并完成音乐语言的传递功能 实现人与人之间的艺术交际 在 音乐课堂教学中 音乐语言的传递是通过教师的范唱 范奏的 引导实现的 教师带着备课时对音乐作品深刻理解所获得的情 感去范唱 范奏 会使学生对音乐作品的第一印象深刻化 从 而加深对作品的理解 只有通过教师生动 形象 准确 富有 情感的音乐语言把学生带入作品中去 使他们进入角色 领会 作者创作时的心境 去同主人公一起同呼吸 共命运 才能取 得最佳教学效果 其次是课堂语言的情感化 课堂语言与音乐 语言是不一样的概念 人类的语言是由语音和语义结合而构成 词汇 事物的符合号 而又由词汇和语法逻辑构成一种符号 系统 以次来传递思想 在音乐教学过程中 需要教师用语言 去组织 指导教学 通过语言的表叙把音乐知识技能传授给学 生 在此 教师的课堂语言的生动 形象 准确和感人是十分 重要的 对课堂教学效果起着十分重要的作用 三 情感教学还应包括对学生的热爱之情 教学过程是师生情感交流的过程 如果教师只是对教学内 容和具体作品的情感投入 而缺少对教学对象的热爱之情 同 样是不会取得良好的教学效果的 音乐教师与学生接触的机会 很少 一周内仅两课时的课堂交往时间 怎样充分利用音乐教 学活动这个客体达到情感交流呢 关键是一个 爱 字 在 爱生 的基础上努力创造一个平等 互爱 轻松 愉快直至师生间相 互需要得到满足 的和谐气氛 1 带着微笑走向课堂 这样 会使学生有一种亲切感 2 课堂体温经常而随便 这样会消除 师生之间的紧张心理 当学生唱错音 词或答不出问题时 要 做到耐心指出或给予帮助鼓励 3 用热情关注的目光注视学生 在课堂上发现学生咳嗽 嗓子哑了 下课时不要不闻不问 一 定要及时询问 告