揠苗助长教学设计

揠苗助长揠苗助长 教学设计教学设计 震湖乡中心小学 刘淑慧 教学目标教学目标 1 会认本则寓言中的 4 个生字 会写 焦 费 望 算 4 个字 2 正确 流利地朗读课文 能在读中悟出故事的寓意 做事不可急于求 成 并从中受到教育和启发 3 能把故事讲给别人听 教学重点 教学重点 有感情地朗读课文 教学难点 教学难点 能够联系生活实际 理解寓意 教具准备教具准备 ppt 课件 教学过程教学过程 一 导入 一 导入 1 同学们喜欢猜谜语吗 今天给你们带来几个画谜 猜成语 课件 出示画迷 2 这几个故事都有一个共同的名字 寓言 读 3 什么是寓言 寓言就是用一个生动的故事 告诉我们一个深刻的 道理 4 这节课我们来学习第 26 课 寓言两则 教师介绍 寓言和童话 记叙文一样 是一种文章体裁 它往往借一个虚 构的小故事说明一个深刻的道理 寓 寄托包含的意思 寓言就是说话包含 着某种意思 则 在这里是一个量词 表示条数 二则 就是二条 二 初读初读 1 读了课题 你们有什么问题 题目什么意思 揠苗有什么用 揠是 什么意思 讲解题意 揠 拔 助 帮助 长 生长 2 利用媒体资源中课件中的课文图片资料 引导学生观看 细致了解故 事内容 3 借助拼音 自读课文 1 自读课文 划出不认识的字 借助拼音读正确 划出不理解的词语 2 同桌之间互相听读课文 读准字音 3 同桌之间认读生字 4 课件出示生字 词 齐读 指读 开火车读 5 指名读课文 三 朗读感悟 1 学习第一自然段 种田人看到禾苗几乎没有长高时 他的心情怎样 将描写他的心情的词句 画出来 1 理解词语 巴望 焦急 2 理解句子 体会种田人的心情 禾苗好象一点儿也没有长高 他在田边焦急地转来转去 3 有感情地朗读重点词句 读出种田人的焦急心情 2 第二自然段 1 种田人想出了什么办法帮助禾苗生长呢 2 他又是怎样做的呢 通过思考 指导学生理解 终于 筋疲力尽 的意思 指导学生读出 焦 急而又疲惫 的感觉 3 课件演示种田人拔苗的过程 朗读第 2 段 读出种田人卖力拔苗 的情景 3 第三 四自然段 1 种田人又是怎么说的 结果怎样 2 读第 3 4 段体会种田人回家后得意的心情 后来知道禾苗都死了 十分失望的心理 4 默读读课文 思考 1 昨天禾苗长高了一截 今天却都枯死了 这到底怎么回事 2 怎样才能让禾苗长高呢 拔草 施肥 3 只有适应了禾苗的生长规律 才能让禾苗长高 5 这个故事告诉我们什么 不能急于求成 违背它的生长规律 否则适得其反 6 齐读 四 拓展四 拓展 1 这则寓言给你怎样的启示 请结合生活实际谈一谈 2 我们知道种田人的愿望是好的 如果你是种田人的邻居 你怎样 帮助他实现自己的愿望 五 写字五 写字 1 播放媒体资源中的生字动画 学习 焦 费 望 算 引导学生观察这几个字在结构和笔画上的特征 交流观察的收获 教师适 当强调 举例 焦 的上面 右边是四横 不要写成 住 算 字中间是 目 不是 日 费 字上面的是 弗 要先写 弓 字 望 字上面左半部的 亡 字的最后一笔有变化 2 教师范写难点字 边写边