初中生物备课组计划

1 / 20初中生物备课组计划生物备课组工作计划一、加强理论和教材的课程标准的学习：认真学习生物学课程标准 ，重点学习了课程性质，三个课程基本理念，认真研究了十个一级主题，确立以重要概念为核心的教学形式。我们初二生物、初一生物都积极开展了实验教学。课程目标需要我们给学生提供一个轻松活泼，主动参与、主动探索、分析、评价、交流的教学环境的教育理念。要求学生在“知识与技能、过程与方法、情感与价值观”方面都得到发展。教材只作为一种材料和资源，一种帮助学生学习的工具，起到一种媒介作用。为此，我们组的教师努力学习，把教师角色的转换落实到实处，使教师的教能服务于学生的学，教师是学生学习的组织者，引导者和帮助者。二、抓好常规教学、优化课堂教学：1 认真学习新课标，钻研新教材，利用集体备课小组的力量对教材中新的内及旧内容新要求的知识点进行讨论分析，2 / 20把握其深度和广度。 2 掌握学习规律，探索和改进教法，注意学法的取用和指导，备出课要能力激发学生的学习兴趣，能培养学生的能力，使学生学会学习。 3 认真学习实验教学理论和先进的教学经验，转变观念，将过去注意实验结果转变到注重实验过程的实验教学观，注重学生实验能力的培养，实验素养的培养，设计实验评价标准，把实验操作纳入学段和期末考试中。14 充分利用多媒体教学，将每个人所收集的资料进行整合，以提高上课的教学效率。5 认真批改作业，注重个别辅导，注重抓两头促中间，把质量关落实到日常教学中来，注重保证及格率，努力提供优秀率。三、各单元教材主备要求：一备学生因材施教、分类指导、分层推进二备教材备教学目标、重点难点、教学过程设计、形3 / 20成性训练、教学方法和手段、板书设计、反馈训练作业布置、教学课件四、备课组活动安排：2初中生物备课组长： 3初 中 生 物 备 课 组 计 划根据学校总体要求，结合本组实际，本期工作计划如下：一、教学常规1、教学进度计划。本期有效教学时间只有 19 周左右的时间，七年级根据教材要求，需要 23 周；八年级六月中下旬将进行毕业会考。据此，七年级力争完成“七年级”的教学内容， ；八年级在五4 / 20月初完成“八年级”的教学内容，然后进入会考复习。2、加强集体备课。1）集体备课要求做到定时、定点、定人：定时：周一下午为机动教研活动时间，周三上午为常规备课时间。每次活动不得迟到早退；定点：活动地点无特殊情况固定在四楼多媒体教室。定人：每次集体备课必须有中心发言人，由本组教师轮流担任。2）中心发言人事前必须写好发言稿，并打印一式三份，组内人手一份以便讨论存档。发言主要围绕上周教学总结、本周教学强调、下周教学研讨等三个方面进行说明。“上周教学总结”主要结合本人教学，对组内情况进行分析总结，包括心得、反思、改进意见等；“本周教学研讨”主要结合上周情况强调本周需要注意、改进的事宜；“下周教学研讨”主要包括教学安排、教案分析、重难点讨论5 / 20等方面3）通过集体备课，在进度、目标和要求、教学内容、重难点、例题习题的五个“统一”的前期下，根据班级差异，做到有的放矢。3、坚持听课交流。除了按照学校要求完成每周听课以外，每月要组织本组教师轮流集体听课一轮。二、本期教学计划本学期按照教委安排自然教学为十九周，对本组时间较紧。七年级按标准教学，需要 44 课时、22 周时间。本期除开节假日及月考时间，实际授课时间不足 18 周即 36 课时。而七年级下册内容，章节性较强，知识点相对对立，很难合并内容，老师上课要揪住重点。八年级本期将进行结业考试。具体情况是：八年级上册还6 / 20有至少 4 课时内容没有结束，所以时间相当紧为了有效利用时间，解决方案两条：1、进相关知识合并起来讲解；2、每堂课主要讲会考知识。总体复习安排如下：五月中旬前结束新课，后第一周进行一次摸底考试，并由此开始全面复习。在复习阶段，安排三次诊断性考试。三、公开课初步计划1、组内每位一定上一堂公开课。2、可告诉学校领导来听课指导。3、欢迎任一位教师来听课。初中上学期生物教研组工作计划本学期首先落实学校工作计划对本组教育教学工作的要求，着力营造良好的学科环境，努力打造优势学科。初一生物着力抓好学生的养成教育、初二生物抓好在授课中要努力创设情境，使学生的思维真正活跃起来，要注重因材施教，7 / 20在陪优补差方面不断改进、创新方法，抓两头，促中间，使不同层次的学生都学有所得。一、工作思路：1、加强集体备课，要求每一位教师在学校的要求下优质高效地工作，提高工作效率，确保工作时间。2、加强师德修养，提高教师的职业道德意识。树立主人翁意识，自觉把学校利益与个人利益结合起来。3、通过教学基本功的培训，常规听课、评课等途径加强教师专业化建设。打造一支素质过硬的教师队伍。4、以改革课堂教学和进行教学反思为突破口，促进教师教学理念的更新。切实提高教学质量。5、建立信息交流网络，及时了解最新的教学动态，使教学工作保持旺盛的生命力和活力。6、提优补缺，减少优生失误。8 / 20二、具体措施：1师德与纪律。本学期我们要加强师德建设，努力提高全组教师素质。更新观念，尽快适应新要求。认真学习学校师德建设规章制度，严格遵守学校工作纪律。2教学与反思。课堂教学要体现课改精神，准确把握新课标要求。教学重点清楚突出，教学思路清晰有理，教学难点巧妙突破，教学节奏详略得当，教学过程张弛有度。师生互动真实有效，要“放得出，收得回” 。以探究式教学、研究性学习为主，启发、引导，把课堂交给学生，真正实现师生角色的转变。多媒体辅助教学等教学资源的运用要逐步正常化。要尊重学生的主体作用和首创思维，激发学生课堂学习的积极性，扩大学生学习的参与面，捕捉临场兴奋点，提高学生课堂学习的参与度。通过小结式的课堂活动，当堂训练巩固，及时提升教学效果的达成度。要认真进行教学反思，要从教学管理、教学效度和教学主体等角度进行理性反思，在反思中才能知得失，促进步。3听课与评课。本学期，教研组平均每周要听两位老师的课，被听课人员要吃透课标，探索优质高效的课堂教学模式。评课要真诚地为别人指出不足，虚心学习别人的长处，9 / 20听课要听门道，而不是看热闹。把“三个关注”即关注参与面、关注参与度、关注达成度作为评课的重要指标，切实放到教学评价的突出位置。关注师生在课堂教学中的行为表现，参与热情，情感体验和探究思考的过程等。4理论与科研。加强教育理论学习，在理论指导下进行理性的实践，避免因工作的盲目而导致失误。及时补充本学科专业知识的最新信息和科研成果，确保本学科知识的前瞻性和先导性。本学期，我组成员着重学习学校工作计划和教导处工作计划中有关课堂教学指导的内容，立足校本培训，选好一两本专业理论书籍，作为业余学习的手册，勤翻勤看，勤做读书笔记。在理论学习的基础上，结合自己的实际工作，潜心研究，整理成文，在组内交流学习，向报刊杂志投递争取发表。本学期“课堂教学有效教学设计、反思研究”的课题将进入资料收集、理论储备的前期阶段，要积极按科研计划及时做好相关科研工作。5信息交流与资料的收集。信息与资料是提高课堂教学效果的有力支撑。本学期我们教研组要在原有资料的基础上，扩大信息交流渠道，通过互联网以及报刊杂志等途径，了10 / 20解最新教学信息，专业知识发展的动向。总之，我们生物组全体教师，在本学期将会竭尽全力，争取在教育教学中上一个新的台阶。初中生物备课组教研工作计划一、 指导思想认真学习和深入实践全日制义务教育中生物课程标准的教学理论，在继承我国现行生物教学优势的基础上，力求更加关注学生已有的生活经验；以培养学生的学习兴趣、教会学生如何学习、提高学生综合成绩为重点，更加强调学生的主动学习，增加实践环节。以促进学生转变学习方式变被动接受式学习为主动探究式学习为突破口。使每一个学生通过学习生物，能够对生物学知识有更深入的理解，能够对今后的学习方向有更多的思考；能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展；能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。为学生们参加社会主义现代化建设，适应社会和继续学习，打下必要的基础。11 / 20二、 教学任务1本学期讲授义务教育课程标准实验教材生物学 。2在继续抓好“课改”实验的过程中，努力学习有关教育理论，不断提高对“课改”的认识，力争在原有的基础上，使自己的课堂教学有所创新、有所突破。3继续探究试教过程中新的教学模式，积极吸取过去两年的教学经验，继续收集和整理相关的资料，固化“课改”教学新成果。4继续探究新课程的评价体系，特别是建立学生学习过程的评价和终结性评价标准，并在完成教学任务的基础上，总结过去两年中的教学的经验和体会。三、学生情况分析：生物知识、现象与人类密切相联，学生对生物现象产生疑问多， 但学生通过一学年对生物学的学习，对生物学的基础知识掌握较好，已具备一定的实验能力，大部分对本科12 / 20的学习兴趣浓厚。四、教学总目标要求通过义务教育阶段生物课程的学习，学生将在以下几方面得到发展：知识：1）认识动物的主要类群及其对环境的适应性特征。2）知道动物的行为大多是通过运动来完成的，了解动物在自然界中的作用及其与人类的关系，都与它们的行为有密切的联系 3）获得关于细菌和真菌的主要特征以及与人类的关系的知识。4）通过活动体验生物的分类是根据不同生物的特征上的相似程度来进行的。 能力：1）增强动手能力和实验设计能力。2）培养学生的实践能力：如进行“饲养和观察蚯蚓” 、 “调查动物在人们生活中的作用” 、 “检测不同环境中的细菌和真菌” 、 “制作甜酒”等实践性较强的活动。13 / 203）培养学生收集和处理信息的能力。(转 载于: 海达 范文 网:初中生物备课组计划) 情感态度与价值观：认识生物多样性的价值，更好地树立人与自然和谐发展的观点。认识科学通过技术转化为人们改进生产和生活方式的手段，发展生产力，促进社会物质文明的进步，又具有实践价值。科学技术在促进人类进步的同时，往往带来人们预想不到的负面影响，因此，其实践价值就相当于一枚硬币的正反两面，具有两面性。此外，尽管社会在走向科技化，科技也在社会化，但是，科学始终不是万能的，人类社会面临的所有问题，并非都能依*科学来解决。五主要措施：1、重视提高学生的生物科学素养2、倡导探究性学习14 / 203、渗透“科学、技术、社会”的教育4、改进教法，加强集体备课、听课、评课等一系列教学教研活动，意在提高教师的教学水平和质量 。提高贯彻课程目标的自觉性初中生物学课程目标涵盖的生物学知识、能力以及情感、态度、价值等方面的基本要求，是通过每节课或每项活动来逐步完成的。因此，在制定每节课的教学目标时，要充分考虑课程目标的体现和贯彻；考虑到学生可持续发展的需要，特别要注意能力和情感、态度、价值等方面的要求。组织好学生进行探究性学习并提高其质量教材内容的呈现方式一改过去传统的注入式写法，注重从学生生活经验出发，创设情景，引导学生自主学习，主动探究知识的发生和发展，培养学生不断探索、勇于创新的科学精神，实事求是的科学态度，以及终身学习的能力，同时，教材安排了丰富多采的有利于学生发展的学生活动。15 / 20加强和完善生物学实验教学。5、注重学法指导，教会学生学习在新教材的教学中，让学生掌握生物学学习方法，对培养学生能力，提高学生素养有很大作用。应重视以下五种学习方法，加强对学生学法的指导，教学学生学习。实验探究法：明确探究课题引导探究获得结论测试反馈理论联系实际的学习方法：指导学生学会运用学到的生物学知识来解释日常生活和生产劳动中所遇到的生物学现象，加深对书本知识的理解。识图学习法：新教材图文并茂，色彩鲜明，可读性强。它形象、直观、16 / 20不仅有利于教师把有关知识讲清楚，而且利于学生理解内容，便于记忆。比较、归纳学习法：通过对知识的比较归纳，可找出知识之间内在联系，使知识间的关系更明了。综合学习法：引导学生运用相关学科的知识来解决生物学问题。安站初级中学 20162016 学年度上学期生物组教研计划2016、920162016 学年度初中生物第一学期教研工作计划2016-2016 上学期，初中生物教研工作将紧紧围绕初中科的工作思路，立足我县当前生物学科教学工作实际，以全日17 / 20制义务教育生物课程标准为依据，着眼于学生全面发展和终身发展需要，以“课堂教学大赛” 、 “学生创新实验大赛” 、“生物多媒体课件资源库建设”三大活动为载体, 继续扎实推进高效课堂建设，以打造特色课堂为抓手继续抓好特色教师培养，进一步推介高效课堂教学模式，打造品牌学科。拟制定教科研工作计划如下：一、四个继续1继续抓好“课堂教学改革” ，让每位教师学习有关教育理论，不断提高认识，力争在原有的基础上，使自己的课堂教学有所创新、有所突破，形成特色。2继续探究新的教学模式，积极吸取上半年的经验，收集和整理相关的资料，固化新成果，完成好相关的课题。3.继续研究和推广校本教研的内涵和经验,充分调动教师们的积极性,发辉学校教研组群体优势。4继续探究新课程的评价体系，特别是建立学生学习过程的评价和终结性评价标准，并在初二完成教学任务的基础上，总结经验和体会，初步归纳整理出适合自己评价体系。18 / 20二、三大活动1课堂教学大赛，为教师专业成长搭建平台。进一步深化课堂教学改革，提高课堂教学水平，引导教师研究课堂教学艺术，打造特色课堂，发现和培养特色教师，促进教师个性发展与专业成长，实现师资专业水平的整体提升。2实施多媒体课件制作与操作评比活动，建立多媒体课件资源库随着多媒体走进课堂，更有助于一线教师的教学。通过多媒体课件评比活动，建立多媒体资源库，更加有利于我市生物教学质量的提高和教师业务水平的提升。3学生创新实验活动安排不断推进素质教育，强化青少年创新意识和创新能力的培养，为学生的终身发展服务。19 / 20