高中体育与健康篮球教学设计

高中高中 体育与健康体育与健康 篮球篮球课教学设计课教学设计 山西洪洞二中山西洪洞二中 付阳付阳 一 设计思路一 设计思路 教学设计思路 本课根据高中新课程标准的要求 坚持 健康第一 的指导思想 围 绕 以学生为本的理念 在教学中根据水平五学生的认知规律和身心特点 主要采用 先练后教 自主学习 的教学模式 让学生模仿尝试 体验 领悟运动技能 采用分层 分组的教学方法 关注学生个体差异 使不同层面的学生都能学有所得 创建民主和谐的 课堂气氛 培养学生团体意识和合作精神 二 教材分析二 教材分析 本节课的教材选自省编 体育与健康 篮球运动深受广大中学生喜爱 通过篮球运 动可以发展学生跑 跳 投等基本活动能力 提高灵敏 协调 速度 力量 耐力等素质 培养学生勇敢 顽强 机智 果断等优秀品质 行进间单手低手投篮是高中篮球教材中的一项重要教学内容 在篮球比赛中得分高 运用广 通过本次课学习进一步规范行进间单手低手投篮技术 并尝试拓展运用其技术 篮球反弹传接球技术是篮球运动中运用较为广泛的一种传接技术 三 学情分析三 学情分析 一节好课不仅要备好教材 还要备好学生 本次课的授课对象是高二年级文科班学生 共 60 名同学 男生有一定的篮球基础 大多数喜欢篮球运动 对于篮球技术动作有很高的 学习热情 且有几个同学是校篮球队的 女生的篮球基础不是很好且占班级比例特别大 所以先进行反弹传接球技术的学习 高中学生生理心理趋于成熟 有很高的思维能力 模 仿能力和较高的领悟能力 在身体素质方面也具备了基本的运动能力 所以只要精心组织 调动学生学习激情 就一定能完成教学目标 四 教学过程四 教学过程 授课学校 洪洞二中 班级 高二 文 1 班 人数 60 人 授课教师 付 阳 本课教 材 1 篮球 男生 行进间单手低手投篮技术 女生 反弹传接球技术 2 素质练习 往返跑 课的 类型 新授课 教 学 目 标 1 知识目标 通过学习明确行进间低手投篮的动作方法及动作要领 反弹传 接球技术的动作方法及动作要领 知道练习方法 能列举出主要犯规 2 技能目标 学生通过练习 98 的男生能够掌握进间低手投篮技术 80 以上的女生能掌握反弹传接球中反弹点的位置 部分同学会运用 3 情感目标 学生能够主动积极参与练习 互相合作有较好的组织纪律性 培养学 生良好道德品质 团队精神 重点与难点 重点 出手时手指手腕的拨球动作 男生 手控制球的能力 女生 难点 起跳后身体保持平衡 男生 传接球的准确性 反弹点 成功率 女生 组织 教法 学法与要求 课 的 顺 序 时 间 分 配 教学内容教师指导学生活动 开 始 部 分 1 分 1 体委整队 2 报告人数 3 师生问好 4 安排间习生 组织 如图 组织教法 四列横队 教法 鸣哨进入课堂 要求 注意力集中 认真 听讲 精神饱满 动作正 确整齐 学法 1 学生跑入场地集合 2 认真听讲 预期目标 使学生身心 逐渐兴 奋起来 进入上课状态 激 发 兴 趣 热 身 与 导 入 部 分 7 分 用提问法结合图片 导 出本次课内容 男生 行进间单手低手 投篮技术 女生 反弹传接球技术 一 裁判手势操 二 各种熟悉球性 组织 体操队形散开 教法 1 边讲解边示范 要求 动作协调 明白动 作意思 活动各关节 韧 带 4 节 4 个 8 拍 第一节 1 分 2 分 预 投得分 场下换人 比赛 开始 第二节 侵人犯规 手指腰部 比赛停表 比 赛开表 第三节 带球走 步 二次运球 球回后场 双方争球 第四节 打手 犯规 推人犯规 带球撞 人 阻拦犯规 2 运用 讲解 示范听哨音变化 语言提示等方法 学法 1 认真听讲 积极思 考 模仿 服从指导 改正错误动作 2 带领学生做各种原 地或行进间熟悉球性的 练习 也可让学生自由 发挥 模仿 NBA CBA 甚至街头 篮球 总之是自己拿手 的动作 学生间展示 pk 或与老师 pk 预期目标 积极性高 心情愉快 主动参与 相互合作 在级富挑战 的情况下调动学生学习 的主动性与积极性 提 高课堂教学效果 学 习 技 术 与 拓 展 运 用 部 分 28 分 一 行进间单手低手投 篮技术 男生 二 动作方法 三 动作要领 四 口诀 一大 二小带跳起 在这一阶段 首先让一名学生做行进 间单手低手投蓝 然后 教师突然上前防守 设 置遇到这样的情景 该 怎么办 启发诱导学生 让学生思考 讨论 女生 反弹传接球技术 一 传球要点 手肘自 然下垂 弹指抖腕 身 体整体协调用力 二 接球要点 伸臂迎 球 接球后引缓冲 三 素质练习 往返快 速跑分组首先由篮球场 底线出发 见线 罚分 线 三分线 中线然后 三分线 罚分线 对面 底线 最后返回底线结 束 一 教法 尝试练习 探 究学习 合作学习 1 分 4 组由小组长负责 采用 先练后教 自主学 习 的新型教学模式 2 观察模仿 尝试 练习讲解示范 3 学生分组自练为主 教师巡回指导为辅 4 分解练习 完整 练习互帮互学 由易到 难 二 要求 动作规范 连 贯协调 练习认真 听从指导 积极改正 主动参与 敢于展示动 作 小组参与讨论 积极发言 三 预期目标 发挥自主 性 创造性 反弹传球易犯错误 反弹传球易犯错误 传球时用前臂甩球 或两 肘外张用力推挤球 球的 击地点不合适 纠正方法 通过反复做练 习 针对击地落点不准的 错误 进行练习 体会球 的击地点 练习方法 分为 10 组每组 10 要求 必须用手触到线才可 以 返回 分 1 学生展示 2 学生尝试练习 3 教师集中讲解示 4 行进间单手低手 投蓝 5 出手时手指手腕 的拨球动作 解决 重点 6 起跳后身体保持 平衡 难点的突破 1 设置障碍物做体 前变向运球做行间 单手低手投蓝 把 行进间单手低手投 蓝与运球变向突破 技术相结合进行 提高运用能力以提 高实战中投篮的命 中率 2 增加攻守条件下 的训练 消极防 守 对抗是现代篮 球运动的主要特征 之一 在掌握了正 确的投篮技术 必 须加强在对抗条件 下的练习 提高在 有防守情况下运用 技术的能力 3 教学比赛 鼓励 运用所学技术 并 规定运用所学技术 投篮得分的 计分 加倍 女生 1 先设置两 个同学面对面做双 手胸前传球 然后 一名学生突然拦下 传球的情景引导同 学思考 导出学习 内容 2 让学生明 白传球的重要性 整体配合的重要纽 带被誉为篮球运动 中的血液循环 3 让学生尝试练习 4 讲解 分组讨论 得出结论 找出正 确的反弹点 反弹 点大约在距传球队 员 2 3 的地方 对 方队员 1 3 的地方 1 两人一组一球练 习间距 2 米 原地 2 两人一组一球练 习扩大间距 原地 3 两人一组一球练 习间距 2 米 行进 间练习 4 两人一组一球练 习扩大间距 行进 间练习 恢 复 身 心 阶 段 4 分 1 放松舞 傣族舞 2 小结本课 3 布置作业 布置课外 作业 本周末观看一场 正式的篮球比赛录像 可以是 CUBA CBA NBA 以规范体育行为意识 提高对体育比赛的鉴赏 能力 4 归还器械 5 宣布下课 组织 围成圆形 教法 1 教师讲解方法及要求 2 组织学生放松练习 要求 练习积极 动作舒 展 组织 围成圆形 要求 听讲 思考 踊跃 发言 学法 1 学生踊跃参与讨论 2 主动参与活动 体 验成功 预期目标 身心放松 畅所欲言 器 材 1 篮球 60 个 2 球场 2 块 3 录音机一台 4 图纸 2 张 预 计 生 理 负 荷 密度 35 40 平均心率