营山县化育初级中学校校本研修工作实施方案

营山县化育初级中学校校本研修工作实施方案营山县化育初级中学校校本研修工作实施方案 一 领导小组一 领导小组 组长 龙开文 副组长 朱亚民 龙翔 徐英华 李松清 龙毅 组员 学校中层干部 教研组长 二 研修时间二 研修时间 11 月 1 日 12 月 30 日进行 集中研修 10 天 三 研修地点三 研修地点 学校一会议室 语文 数学 英语 物理 化学 学校二会议室 思品 历史 地理 生物 音乐 体育 美术 四 研修目标四 研修目标 一 打造师德高尚的团队 培养 坚守岗位 脚踏实地 自重自律 博 爱和谐 勤勉谦逊 淡泊名利 追求高远 豁达宽容 的教师团队 二 提高教师的身心素质 坚持宣传引导 进行专题讲座 开展丰富 多彩的活动 使广大教师拥有健康的身体 健康的心理 健康的道德和较强 的社会适应能力 三 促进教师专业化发展 建立一支结构合理 素质优良 能适应现 代化教育要求的反思型 科研型 学习型的儒雅教师队伍 使三分之一的教 师成为市县名师 四 形成鲜明的研修特色 创新工作思路 积累工作经验 提高校本 研修实效 使我校的校本研修工作走在全县前列 成为绥德县名副其实的校 本研修示范基地 五 助推学校的内涵发展 以校本研修发展学校的优势项目 四步教 学模式 责任教育 养成教育 美德课堂 艺术体育 促进学校内涵发展 提升我校的美誉度和可信赖度 五 研修内容五 研修内容 一 师德修养 10 学时 深入持久学习内化 中小学教师职业道德 规范 落实好我县制定的教师十条禁令 彻底解决当前教师中存在的突出 问题 诸如拈轻怕重 敷衍了事 消极怠慢 安于现状 敢于落后 高原 反应严重 责任意识淡薄 集体观念不强 自律能力甚差等问题 二 身心健康 10 学时 一是让教师知道什么是健康 懂得怎样拥 有健康 从而远离陋习与狭隘 学会自我维护和自我调适 二是学校为教 师的健康做些什么 怎样才能建设身心健康的教师团队 这是我们永恒的 研究课题 三 教育理论 30 学时 深入进行现代教育理论及当前普遍赞同的 教育教学理论的学习 特别是素质教育与新课程理论的学习 彻底转变教 师观念 帮助教师树立现代教学观 学生观 教师观和评价观 从而指导 教师的教学行为 四 校本课题 30 学时 以学校当前推进的课堂教学模式改革 行 为习惯养成教育 美德教育 校本课程 责任兴校 艺术体育为重点的研 究项目 提升教师参与研究的自觉性 积极性和创造性 在优势项目的研 修中发展学校特色 走特色兴校之路 五 班级管理 20 学时 以学生成长与身心发展 班主任工作与班 集体建设 班级活动的组织与班务管理 良好师生关系的形成 学生思想 工作及心理辅导 少队活动组织与管理等作为班级管理研修重点 提高班 主任教书育人的能力 六 教育技术 30 学时 主要包括 演示文稿的制作 创建和管理 博客 网络教学资源的检索 学生信息管理技术 教学中信息交流技术 动画的制作 数字音频编辑技术 网络教室环境下的教学设计等教师综合 教育技术的培训 六 具体工作六 具体工作 一 实行主题学习制度 围绕 实力与尊严 爱与责任 反思 与进步 个体与团队 爱岗与爱己 进行学习讨论 不断提高教师思 想政治素质 道德修养和业务水平 二 完善师德建设制度 通过师德承诺 宣传师德典型 评选师德 标兵 实行行风纠建 建立严格 严肃的教师管理制度 完善的师德督查 制度和惩处奖励制度 切实提高教师的道德修养 三 进行教学模式改革研究 实行专题学习 专家引领 典型引路 教师论坛 课堂调研 集体备课等形式 全力进行 四环节教学模式 及 四练一讲 课堂教学模式改革的实验研究 打造高效课堂 四 关注教师的身心健康 通过专题辅导讲座 印发身心健康学习 资料 向教师提供早餐奶 要求每一教师至少参与一项体育项目 搭建教 师健身锻炼平台等有效措施 提高教师的健康水平 五 建设高质量的校本课程 研究制定 美德课堂实施方案 完善 美德课堂资源库 做好教师的业务培训 提高教师课程资源开发能力 使课程内容不断丰富 课程育人水平不断增强 六 提高常态教研的实效性 通过年级视导 分段教研 大教研组 集体学习研讨 同课异构 磨课活动 集体备课 课堂教学诊断等形式 切实加强常态教研管理 解决教学中存在的突出问题 七 实施 六个好 校本研修制度 要求每一教师每学期上好一节 公开课 写好一篇教学论文 提炼好一份精品教案 整理好 3000 字的学习 体会 每周听好一节课 写好一篇教学反思 八 高度重视名优教师的培养 对教学智慧高 悟性好的青年教师 进行重点培养 搭建自我专业发展的平台 使其在校本研修中脱颖而出 不断成长 以发挥名师在学校的引领示范作用 九 落实全员外培规划 我们把培训作为最好的福利 从 X 年起 学校启动全员性外培计划 并做好外培返校经验交流 增加受益面 产生 一人学习 多人受益的效应 十 倡导教师网上教研论坛 将教师的日常生活感悟 教学体会 教案设计 优秀论文等上传至学校博客 使学校博客成为大家可以相互交 流共享的资源库 并推动教师信息技术应用能力的提高 十一 进行校际互助交流 通过组织教师考察参观学习 实地感受 强校改革的成功之处 同时邀请名校教师来我校进行专题讲座 上示范课 引领我校的教育教学改革 十二 加强班主任队伍建设 以班主任例会 班主任案例分析和专 家讲座为平台 开展班主任工作交流 组织教师撰写德育案例等有效途径 提高班主任业务水平 十三 坚持 责任兴校 的管理理念 制定落实各类岗位职责 形 成合理的履职考核办法 深入进行 责任教育 帮助教师树立 责任就是 人品 实绩就是水平 的责任意识和创绩意识 十四 进行德育专题研究 每学期进行一至两次集体研讨 把如何 提高德育实效性和落实学校 双十养成教育 进行主题研讨 以探究如何 创新工作方法 拓展育人途径 十五 学校简报制作由罗春明负责 语文学习简报由肖成刚负责 英 语学习简报由周先琼负责 数学学习简报由李松林负责 七 保障措施七 保障措施 1 组织保障 学校将形成校本研修的组织机构 形成管理网络 负责校 本研修的安排部署与落实 2 制度保障 建立相应的教学常规制度 校本研训制度 听课评课制度 教研签到制度 课堂调研制度 年级视导制度 建立规范的研修档案 把教 师参与校本研修的情况纳入学期考核之中 从制度上保证并激励教师参加校 本研修活动 提高活动质量 3 物质保障 从学校公用经费中至少拿出百分之五的经费用于校本研修 活动 征订充足的教研资料 筹建电子备课室 开通远程教育网 设立专项 奖励经费 切实保障校本研修的顺利开展 八 研修考核制度八 研修考核制度 一一 奖励制度 奖励制度 1 按时参加教师校本研修 认真完成相关研修作业 在研讨活动中做 主题发言者记入优秀学员档案 2 能把所学理论应用于教学实践中 不断更新教育观念 教学成绩突 出者记入优秀学员档案 3 积极撰写论文 论文获校级一等奖以上者获在正式刊物上发表的 给予一定的奖金和记入优秀学员档案 4 课题在校级以上立项的课题组成员记入优秀学员档案 5 课件在区级以上获奖者记入优秀学员档案 6 以上记入优秀学员考核档案的教师 与学校年度考核挂钩 作为教 师年度考核的一个指标及区二 三层次骨干教师考核的一个重要指标 二 二 处罚制度 处罚制度 1 严格坚持考勤制度 凡在集中学习 培训工作中无故缺席或因其它 事情缺课达总课程三分之一以上者 均不能取得该项学分 2 培训作业 如教育教学案例 教学成长故事 个人成长规划 读书 笔记 讲座听后感等 超过五分之一不交者 不能取得该项学分 3 未能按规定上公开课 上交相关课件和教案者 不能取得自主研修 学分 4 以上内容将与教师年度考核挂钩 作为教师年度考核的一个指标及 区二 三层次骨干教师年度考核的一个重要指标 三 三 考勤制度 考勤制度 教科室负责校本研修各项学习 培训工作布置 检查和督促哦 各教 研组长及各处室要积极配合 1 学校对教师的校本研修实行学时学分制度管理 2 严格考勤管理 每次集中培训均采取签到制度 且必须由本人亲自 签名 严禁由他人代签 一经发现 本人和代签者本次培训作缺勤处理 3 如必须参加上级教育主管部门组织的活动而无法参加学校组织的校 本研修活动 则必须于事后补习相关内容 否则作缺课处理 4 培训的相关作业 必须在规定的时间内上交教科室 逾期不交者按 相关规定处理 5 学校教科室组织人员对教师上交的教育教学论文 案例 课题等进 行评比 并将结果在校园公布 四 四 公示制度 公示制度 为规范学校校本研修管理工作 使我校的校本研修工作能正常 有序 有效地开展 本着对教师高度负责的态度 特制订本公示制度 1 学校组织的讲座 集中学习 培训作业等信息将在校园公示 2 讲座 集中学习等教师出勤情况将与两天内在校园公示 如有出入 教师可在一周内向教科室提出 经核实后予以更正 3 教师上交的教育教学论文 案例等研修作业将于作