《中华少年》语文教案余明窈

中华少年中华少年 一 教学目的和要求 1 通顺流利的朗读诗歌 了解诗意 2 了解中国的传统节日 3 知道诗歌中 雪莲 乳鸽 雏鹰 山丹丹 的象征意义 4 有感情地朗读这首诗 读出内心的自豪 读出对祖国的一片深情 二 重点和难点 通过朗诵诗歌 能读出内心的自豪感 读出对祖国的一片深情 三 课程类型 新授课 四 教学方法与手段 讲授法 小组合作 扮演角色 朗读示范法 五 教学过程 一 导入新课 3 分钟 师 通过前面的学习 我们了解了许许多多爱国的人和事 他们都以不同的方式来表 达他们对祖国的热爱之情 今天 我们一起来学习第二单元的最后一篇课文 将通过 李少白的一首诗歌 来体会诗中中华少年的那种爱国情感 通过同学们的预习 老师 有一个问题想问大家 这首诗歌和以前我们学过的诗歌有什么不同呢 每小节前面 有甲乙丙丁 它是一首适合朗诵的诗歌 它是一首古诗吗 不是 它是一首现代诗 来 齐读课题 8 中华少年 你知道中国少年还可以什么 中华代表什么 你还知 道中国的那些别称呢 中国 华夏 中原 九州 神州 请同学们拿笔记下来 好记性不如烂笔头 不动笔墨不读书 二 检查预习 5 分钟 师 在进入新课之前 老师先来检查一下大家的预习情况 请看 幻灯片出示词语 翱翔 莽莽 刚劲 纤夫 强悍 璀璨 萦绕耳畔 牙牙学语 巍峨峻拔 蹒跚学步 比翼联翩 哈达 细心预习了的同学会发现刚劲的劲是一个多音字 你还知道它的哪些读音呢 除了这 个多音字你还找到哪些多音字呢 重点讲解 劲 j ng j n 不同读音代表的意义不同 前鼻韵的劲 j n 是名词 表示力气和力量 可组词 劲头 带劲 用劲 后鼻韵的劲 j ng 是形容词 表示 坚强有力 可组词 刚劲 强劲 劲敌 疾风劲草 哈 h h h 哈达 h 嘻哈 哈欠 纤 xi n qi n xi n 表示细小 可组词 纤细 纤毫 qi n 纤夫 同学们预习的真仔细 来 我们在来大声的准确的读一读这些词语 词语理解 莽莽 立地顶天 蹒跚学步 强悍 阳关道 艳阳天 老师觉得这些词语需要同学们理解 请在书上的相应内容做好批注 三 新课学习 22 分钟 1 初读 整体感知 师 现在我们把这些词语带入诗歌当中 一起朗读这篇课文 在读之前 老师有一要 要求同学们在读的时候 1 读准字音 读通句子 2 这首诗一共有几个小节 生 8 节 2 细读 品悟情感 第一节 师 这首诗的第一节描写了我们祖国锦绣山河的壮丽景色 请同学们一起再来读一读 第一节 想一想这一节中写了哪些事物 最后一句诗说我们是中华的少年 那中华少 年应具备哪些品质呢 透过这些词语 你分别可以联想到什么 请你用一个词语形容 这些事物的品质 把四组词语联系起来想一想 你又可以想到什么 雪莲 纯洁 老师觉得纯洁更能代表雪莲的品质 乳燕 勇敢乐观 雏鹰 抱负远大 山丹丹 热烈顽强 这些事物都是我们中华少年的化身 所以我们中华少年要具备这些品质 师 请同学们默读第 2 3 4 节 想一想每一节分别写了什么 锦绣山川 悠久 文化 名族传统习俗 第二节 师 九曲黄河的百折不挠 莽莽昆仑的立地顶天 都象征着中华民族坚强不屈的精神 正是这种精神激励着每一位中华的少年 指导学生朗读第二节 第三节 师 在第三节中 作者向我们介绍了祖国五千年灿烂 悠久的文化 在这三节诗中 出现了哪些你熟悉的人和事物呢 请给大家简要介绍 水浒传 三国演义 唐诗宋 词是我国的文化精粹 借机拓展四大名著 水浒 施耐庵 三国演义 罗贯 中 西游记 吴承恩 红楼梦 曹雪芹 请同学们把四大名著补充在空白 的地方记一记 老师喜欢做笔记写的又快又好的孩子 师 枫桥的钟声 大漠的孤烟 听起来是那么熟悉 它和哪两首诗有关 课件展示 张继的 枫桥夜泊 王维的 使至塞上 师 从诗中我们还了解到了古今中外的许多人物 分别都有那些人物 生 女娲 中国神话中的一 位古老的神 她的主要功绩 一是炼石补天 二是创造人 类 生 大禹 因治水有功 后被人称为大禹 是夏代的第一一个君王 师 大禹治水 女娲补天都是我国的神话故事 你还知道哪些神话故事 让学生说一 说 师 说的真好 请同学们写下五个你熟悉的神话故事在旁边 看来我们六三班都是同学 都是爱看书爱积累的孩子 关于冬子 雷锋 这些英雄的形象 从父辈的口中 我们 似曾相识 他们的精神激励着一代又一代人勇往直前 课件展示 人物形象 第四节 师 在我国的少数民族有一些特殊的习俗东西 我们一起来看一看一些少数民族的风 情 课件展示 师 敖包 蒙古人做路障和界标的堆子 哈达 藏族人民最普通的一种礼节 是向对方 表达自己的纯洁 忠诚和尊敬的 师 上个周末我们刚刚过了一个节日 中秋节 中秋节是每年的农历八月十五 人们 吃月饼赏月 在诗歌中也提到了中秋节 同时还提到了端午节 端午节是每年的农历 五月初五 人们吃粽子划龙舟 以此来纪念我国伟大的爱国主义诗人屈原 它们都是 我国的传统节日 师 你还知道哪些传统节日 生 农历正月初一 春节 正月十五 元宵 三月初三 清明节 五月初五 端午 节 七月初七 七夕 八月十五 中秋节 九月初九 重阳节 腊月三十 除夕 师 大家对这些知识了解的真不少 我们再来读一读第四节 感受我国的特有的民族风 俗 第五节 师 中华民族锦绣的河山 悠久的历史 灿烂的文化 哺育了中华的少年 但是 我们 的民族也曾遭受过千灾百难 请大家捧起书 把第五节读一读 第六 七 八节 师 大家一起读最后三节 找出四个 不 和四个 要 的句子 看看诗中如何表现 中华少年的铿锵誓言 师 四个 不 和四个 要 形成了鲜明的对比 表现了中华少年建设中华的坚强决心 生 齐读句子 师 大家读得真棒 这就是我们的中华少年 自豪 骄傲的中华少年 整理回顾 一 总起全诗 我们都是中华少年 第 1 节 二 写祖国锦绣河山哺育了中华少年 悠久的文化滋润了中华少年 特有的民族传 统风俗滋养了中华少年 第 2 3 4 节 三 回顾中华母亲的艰难历程 第 5 节 四 写中华少年的誓言 第 6 7 节 五 总结全诗 第 8 节 四 总结拓展 10 分钟 师 同学们 用我们的声音 用我们的热情 读出中华少年的骄傲 读出中华少年内心 的自豪 读出中华少年对祖国母亲的一片深情 分角色四个小组读 师 在你们激情满怀的朗诵中 你感受到了什么 生 我感受到了作为一名中华少年是那么自豪 生 我感受到了自己对祖国的