中学上学期九年级语文期末考试试卷质量分析

中学中学 20XX20XX 年上学期九年级语文期末考试年上学期九年级语文期末考试 质量分析质量分析 20XX 年 1 月 12 日 20XX 年 1 月 15 日 我校举行了 2008 2009 学年度上学期期末考试 九年级语文考试安排在 20XX 年 1 月 12 日上午 8 30 11 00 试卷按照初中语文课程标准和近几年中 考题型编制 试题考查的知识 技能符合课程标准和教材的要求 试题的立意体现了课程标准的教育理念 现将这次考试情况和质量 分析如下 一 试卷基本情况一 试卷基本情况 九年级语文期末试卷总分 120 分 考试时间为 150 分钟 全卷 计 27 个小题 分为 3 个部分 第一部分为知识积累与综合运用 8 个小题 共 26 分 第二部分为阅读 18 个小题 共 44 分 第三部分为作文 以 每一种草都会开花 为话题的作文 50 分 第一部分 包括注拼音写汉字 成语运用 病句选择 名著阅 读 诗歌赏析 古诗词背诵积累 以 献给母亲的歌 为主题的综 合性学习活动七项内容 第二部分 包括课内文言文阅读 6 个小 题 12 分 说明文阅读 6 个小题 13 分 记叙文阅读 6 个小题 17 分 从题型分布看 选择题 3 题 共 6 分 占 5 填空题 5 题 共 17 分 其中背诵默写 8 分 占 14 17 简答及表述题 18 题 共 47 分 占 39 17 从分值分布看 第一部分占 21 67 第二部分 阅读占 36 67 作文占 41 67 试题模式贴近中考 本试题测试重 点突出 题量适中 符合语文新课程标准的基本要求 在考查学生 语文综合能力的同时也对学生进行了思想熏陶的人格魅力的培养 体现出很强的人文精神 对今后的语文教学起到了很好的指导作用 但是 从总体看 题目难度偏大 灵活性题目多 对学生的要求高 题目难度系数 0 62 难易比例为 7 2 1 二 数据统计情况二 数据统计情况 全校九年级学生共有 277 人 参加考试人数 277 人 平均分为 74 553 分 及格率 72 分 为 61 37 优秀率 96 分 为 7 94 分数段人数统计如下 各题得分情况 30 份试卷抽样 如下 第一部分第一部分第二部分阅读第二部分阅读 第三部第三部 分作文分作文 总分总分 题号题号 项目项目 一一二二 一 一 二 二 三 三 2727 满满 分分 20206 61212131317175050120120 平均分平均分 11 13 975 767 138 572 3 得分率得分率 55 4 66 17 47 5 46 15 41 76 77 60 25 最高分最高分 19611 5121347101 5 最低分最低分 0100007 5 满分率满分率 0 13 33 00000 分分 数数 段段 110 以 上 100 110 96 99 5 84 95 5 72 83 5 60 71 5 59 5 以下 人数人数081476725948 零分率零分率 3 33 06 67 3 33 3 33 3 33 0 三 试卷具体分析 分析数据见附表 三 试卷具体分析 分析数据见附表 一 语文积累与综合运用 分值 26 分 1 试题概述 积累运用试题总体分布较为合理 做到了识记与运用相结合 知识与能力相结合 能够很好地考查学生的知识积累和运用能力 第 1 题注拼音写汉字 注重常用字的考查 特别是与云南方言容易 发生混淆的字 题数适中 第 2 题 成语使用 不但要知道成语的 基本含义 还必须理解其使用的语境 2 分的题目平均得分 0 87 分 许多学生判断失误 大体上是因为只知道 络绎不绝 说的多的意 思 却没能真正弄明白它特指的是 人多 的意思 第 4 题 难度 系数 0 53 题目看似简单 其实回答起来不容易 多数学生读不懂 题目问什么 把回答的重心放在了 经济地位决定一个人的生存质 量 上 而忽视了题目考察的是如何看待 陶渊明的理想追求与时 代格格不入 的问题 抓住题目的问题核心 就容易来回答了 第 6 题 满分 2 分 平均得分 1 分 主要问题是学生不了解诗的中心 主题 第 7 题背诵默写 满分 8 分 分值较往年减少了 2 分 注重 考查古诗文的积累 有一定区分度 但平均得分才 3 97 分 多数学 生写错别字 还有一些学生文不对题 张冠李戴 古诗词一定要先 认真过文字书写关 然后再在理解和赏析上下功夫 第 8 题 语言 综合运用题 能力要求高 既考查学生组织活动的能力 更考查学 生语文综合运用能力 存在问题 不能围绕题目要求答题 答非所 问 部分学生没有认真看题目 第一小题空着没做 第四小题没弄 明白 母亲 指的是 祖国 国家 的意思 2 教学建议 在教学中加强对常用汉字的识记和理解 尤其提 醒学生易错字 成语 的书写 督促学生记忆名言警句 培养分析 问题的能力 提高学生语文综合运用的水平 关注日常生活中的一 些知识 增加课外阅读量 二 阅读 分值 44 分 文言文阅读 分值 12 分 1 试题概述 文言文阅读题目偏难 对学生的综合能力的要求较高 平均得 分 5 7 分 第 9 题考查文言实词 虚词 满分 2 分 平均得分 0 77 分 多数学生都没有掌握 满分率占 13 33 零分占 23 33 第 12 题考查的是文章的主要内容 即 迁客骚人 的两种情感与作者 的情感区别 题目灵活 部分学生不知道怎么答题 存在问题 内 容的理解和语言的表达 第 13 题考查的是对文言语段内容的整体理 解能力与情感的迁移 难度较大 学生不易掌握 2 教学建议 在教学中 强化文言词汇的积累巩固 同时帮助学生总结归纳 做到举一反三 培养学生的理解与运用能力 可适当阅读一些课外 文言文 把课内与课外的知识结合起来 不断提高学生文言阅读的 水平 培养学生学习文言文的兴趣 一直是一个比较难的问题 四 说明文阅读 分值 13 分 1 试题概述 说明文文段选材于地理知识 紧扣云南独特的 喀斯特 地形 地貌 知识丰富 体现本土特点 试题考查安排合理 考查了说明 文的说明对象 说明文语言的准确性 说明方法的作用 并联系汶 川地震 考查学生的观察 语言表达能力和知识及情感的迁移 2 答题情况及存在问题 根据抽样试卷此项平均得分 6 0 分 得分情况较差 说明设题 的灵活性及难易偏大 也反映出学生具阅读说明文能力有很大的提 升空间 存在的主要问题是第 15 2 题对说明对象的判断不够准 确 阅读过程不够认真仔细 第 16 题 说明方法的作用掌握不够好 中心内容与具体事例的关系弄不明白 第 19 题 超出了学生的能力 范围 要求学生有很强的理解能力和想像能力 推理能力 第 20 题 主要是语言表述不得当 词不达意 偏离题目中心 3 教学建议 在教学中首先要让学生掌握说明文文体的一般知识 理解什么 是说明文 说出来让人明白 科学性 从而体会说明文语言的准确 性 整体感知文章 弄清说明方法的具体作用 帮助学生学会表达 主观表述题要做到准确通顺 五 记叙文阅读 分值 17 分 1 试题概述 记叙文阅读 年的召唤 是一篇关于 年 的散文 文段在选 材上体现了新课程标准中对 人文 的关注 有利于考生人文精神 的培养 第 21 题 是对学生词语的辨析和阅读文本获取信息能力的 检测 第 22 题是对文章句子的鉴赏 学生可多角度多层面表达自己 的阅读体验 主要还是考查对修辞手法运用分析 第 23 题考查学生 对形象内涵的把握和文章中心的理解把握 以及对烘托 对比手法 的认识理解 第 24 题考查文章的情感线索和主要内容的把握能力 第 25 题考查学生对文章结构的把握能力 第 26 题主要考查学生的 理解概括能力 2 答题情况及存在问题 绝大部分学生不能吃透文本 没有很好地抓住文章主旨 准确 把握 年 这一形象 对文本的信息获取比较查 学生的答题技巧 和语言表达能力也不够好 词语的语境义 学生回答普遍较差 第 21 题 仅有 1 人得满分 第 22 题部分学生不能把握主旨从修辞的 角度进行赏析 语言表达差 第 23 题 回答不全面 抓不住中心 第 25 题 学生概括能力差 第 26 题 语言表达不够清楚 3 教学建议 在教学中要让学生掌握文体知识 培养学生对阅读内容信息的 筛选获取能力 加强词语语境义的训练 培养学生答题的技巧 增 强学生的语言表达能力 鼓励学生多阅读课外书籍 认真做读书笔 记和摘录 六 作文 分值 50 分 1 试题概述 作文以 每一种草都会开花 为话题 自拟题目 自选角度 自定立意 学生在审题上存在一定的理解难度 部分学生读不懂所 给材料的涵义 每一种草都会开花 的关键词首先是 草 平凡 平常 默默无名 可以是具体的小草 可以是某个人 可以是一份 经历等 同时要注意另一个关键词 开花 可以是成功 可以是希 望 也可以是某种认识 收获等 从构思上来看 可以写一个平凡 的人走向成功 还可以写成心灵的成长历程 对事物的认识收获等 2 存在问题 审题有偏差 部分学生不能跳出话题的限制 只会写一些实实 在在的 草 中心不明确或立意浅显 有的学生写作前不知道构思 想到哪写到哪 导致中心不明确 还有学生写法单一 平铺直叙 语言平淡 没有感情 个别学生错别字多 书写不认真 语言罗嗦 不简练 不规范 出现一些方言用语 文体不规范 不少学生不知什么是记叙文 什么是议论文 一 会议论 一会记叙 有的记叙不能围绕一