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文档简介

5 5 雪儿雪儿 第第 2 2 课时课时 教学内容 赏析课文 教学目标 1 有感情地朗读课文 背诵第四 五自然段 2 凭借对课文的朗读感悟 理解 我 对雪儿的感情 体会 我 的美好心 灵的可爱形象 3 联系上下文 展开想象 写一段话描述 我 和雪儿告别时的情景 教学重点 1 指导学生朗读背诵第四 五自然段 2 感悟 我 对雪儿的感情 体会 我 的美好心灵和可爱形象 教学难点 抓住课文的重点词句 理解 我 和雪儿之间的深厚感情 体会 我 的美好心灵 教学准备 生字卡片 教学课件 教学过程 一 复习导入 1 齐读课题 2 听写新词 哀伤 飘飘悠悠 弧线 祝福 3 引读第一节 通过上节课的学习 同学们已经知道 我的腿 爸爸妈 妈 家里就只剩下 冬天过去了 我多么向往 这时 爸爸给我带回了 一只白鸽 二 精读课文 一 精读课文第二部分 2 3 小节 1 说一说 课件出示雪儿图 同学们 这就是雪儿 你觉得雪儿是一只怎 样的鸽子呢 雪儿到底是一只怎样的鸽子呢 我们课文中也作了相应的描写 下面就请同学们把书打开 从课文中找出有关语句 看谁找得又快又准 3 可是有一天 雪儿受了伤 文中的爸爸和我是怎么做 怎么想的呢 请 同学们轻读课文第二 三自然段 用 画出怎样做的句子 用 画出怎样想 的句子 4 交流 1 怎样做的句子 用带着对雪儿的疼爱的感情读好这几句话 指名读 评读 2 怎样想的句子 师指导朗读 教师范读 学生练读 指名读 二 精读课文第三部分 1 在作者的细心照料下 她的盼望终于实现了 指名读第 4 节 2 雪儿终于又能展翅飞翔了 出示展翅飞翔的雪儿图 看到雪儿的伤好 了 你的心情怎样 高兴 激动 3 文中的 我 的心情和我们一样 请大家练读 指名读 4 想象说话 1 学生观察图画 雪儿终于翱翔蓝天 这时 我 想对雪儿说些什么 呢 2 此时 翱翔在蓝天的雪儿 它的心情又如何呢 它会对照顾它 关心 它的小姑娘说些什么呢 三 总结全文 四 布置作业 四 布置作业 1 写一段话 描述 我 和雪儿告别时的情景 板书设计 板书设计 5 5 雪儿雪儿
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