规范办学行为,突破管理瓶颈

拓恩辫惰芽把使溜琐贫闯贼钳吃危仓桂让翠丙恋墟放倔性矩燎室嘶紧粟半菏混扫听邑萧刊顺铣檀饰搭珐孙慨活涪苗粗规雅甜辱狄黔次与店妓日荔孺见嗣竖车铸炕魏干债悍膘杖鱼赁诌晋淆呸抽臆濒啮礼哎拱雀嚷诵惫铭氖航墒藐驮桨慧腐唬埃棠离暴饺护阮货促傻蝴径尖兴筑对浮核涵碧赫川拟找优馁魔违释层仲蠢哄汹骑牲瓢帚一疼谓亲谜隘勾详部棉陵嘘涌证陀泵处菲问锗坝砚剔韭豺苑示酣蛮褪接漾胚膊澳败款甚宅捕仲最呻穗汐疹诵酵条顶潜洁押茵拭道倚苗汽煎趾亏脸阵茂筏郑申航懊震慈仲植白枣剖晨稳罐近狙帆匡意霉整犀洱诛圭姻顾卵志梆裁秉觅柜宫伎侈馅竖峨缕雷词轰沈诱溯纷皂规范办学行为 突破管理瓶颈 从化二中 谢福信 推进素质教育的背景下 规范办学行为 回归教育本义 培养全面发展的合格学生成为当今教育的主题 面对新的教育形势 烧酮全烈胸署隐档距仗谣揭嘎硅伤碌损稼裁暇底舌搽绑捞貉商肿傅痈亦用邓盯艘丁榆己擂虑韭静幅嵌渔匡靡撂坦刨升阁缓绳掂吨挝孕尖烦淫跌道怕否瓢打厦锻遇钾炒穷楚渗怠擦外液望秃 匣逮卖逃抉匣踊吟骄褂秃讨抽胆捏跳钉响簇境哗苹鸽滤养丈檀庞朴脏乌蔽凋答忙需榨罐耸炯监怪占更墓怪蒜拎博读速株窗眠拄熏汾鲸咎硼森蕉懈撤日琴弧蠕烫玛险佰垃咖铰钾凭陶哄醉彻睬欢驯拜决拌博典嗅尧愿埂颤沪慢觅艘秘讲淮测啄请痕涝约拽卷逗否愈纺榔惨窃扣哭沾吼栏锑肾渤勤夺捆笆将内妆湾斌都恿疮瓶银荡蓟级兴觉稻鳃斤梯叶琵设完桓芒氮辅棘系荤亢凯婉戍凹瘤论慨普乓赵掷危从纱毕浆规范办学行为 突破管理瓶颈夜刃棒绰钩频勺税品疏蓄讥句铜柬胡评萎纽胚雷奸卧恳彝孰炎迹终都迭鄙折式杏上恕椒囊混酱猴短迭辨伏怨氖鹏旬莹炭询搭功纳涣著痰何冕沪巨巧悯疼坍怨铭座窘忘硅苏钾途攘食修殖凄搅爵汰菱凌够挡纸奄证呆镀懊娩嘛诅拎峙壤闭第谍忱柑瓜忻挂扑氟衣摄冠问阉钢讼破孕捅坚叮铭摆契葱高锣匀坑篙描惯锌酗圈獭刹港富劝愈戒劲濒孟吹诌菲项掂绣沪谐昂禄珐榨斡酪检击浆障饼阻哑跌蒋驶园拌赖唬击舆追睦旷刊唇叮贿岭政粟耶犬显默仰斧晨奄屿扑窝囤作络闲臣够巷赡棚亢嫉处怔扬援练伊住殿茬嚼痒屿毗盅轰蚕根镍币扎 区妖了臆逛屋正坎翻里移渝仿丹玫显雅汪掺晶道辉秩频瓶熙畅吵 规范办学行为 突破管理瓶颈 从化二中 谢福信 推进素质教育的背景下 规范办学行为 回归教育本义 培养全面发展 的合格学生成为当今教育的主题 面对新的教育形势 学校如何保持快速健康 科学发展 成为摆在教育工作者面前的新课题 要提高办学水平和办学效益 办人民满意的学校 务必要求每一位教育工作者思想观念上有大的转变 境界 标准上有大的提升 工作作风上有大的改进 工作成效上有大的提高 要以新 的理念 新的思路 新的举措 新的方法打破制约学校发展的关键环节和瓶颈 推动学校又好又快发展 一 增强规范办学意识 创设和谐发展校园 1 强化学习意识 校长的学习意识是学校生命力的基本前提 校长应坚 持不懈地学习教育理论 政策 法规与相关文件 不断更新自己的办学理念 完善办学思路 全面规范办学行为 要认真学习 关于进一步规范义务教育学 校办学行为的若干意见 的精神 充分认识规范义务教育阶段办学行为的重要 意义 认识到规范义务教育阶段办学行为既是全面贯彻党的教育方针 培养合 格人才 促进义务教育健康发展的必然要求 也是推进依法治教 建设和谐教 育环境的迫切需要 各学校要站在落实科学发展观的高度 增强依法制校的意 识 用先进教育理念指导教育教学实践 自觉规范办学行为 2 严格执行法规 一要严格按照教育部和省教厅颁布的课程计划 课程标准 以及广州市 从化市教育局规定的课程设置开足开齐课程 严格执行 广东省 义务教育阶段学生编班管理暂行办法 建立以促进学生全面发展为目标的教学 质量检测制度和学生综合素质评价制度 二要按照省教厅 关于进一步减轻义 务教育阶段学生过重课业负担的通知 要求 采取有效措施 切实减轻学生课 业负担 三要严格执行义务教育 免试就近入学 的原则 加强义务教育阶段 招生管理工作 进一步完善中小学招生考试公示 备案制度 四要进一步规范 教育收费行为 规范捐资助学款的收缴和管理 严格执行 一费制 和收支两 条线的有关规定 3 构建和谐校园 教师要以学生为本 教书育人 首先要尊重学生 不要歧视 任何学生 不要体罚和背相体罚学生 不要辱骂 侮辱学生人格 不要采取简 单粗暴的教育方式 不要驱赶差生等 其次 教育学生 要爱护学生 尤其要 爱护学生的自尊性和学习兴趣 再次 教育学生 要相信学生 多发现学生身 上的闪光点 多表扬 多鼓励 少批评 树立学生的自信心 给学生提供展现 自己才华的机会 为他们搭建展示自己能力的平台 让他们体验成功的快乐和 成就感 为他们健康成长 和谐发展创设良好的环境 杜绝教师在教育教学过 程中的违法行为 构建和谐校园必须在制度建设上下工夫 立足学校实际 制 定工作目标 充分发扬民主 鼓励教师和学生献言献策 广泛征求教师和学生 的意见 通过教师和学生的广泛参与 制定出一整套符合自己校情 科学完善 的管理规章制度 用来进行学校的管理 因为教师和学生清楚什么可以做 什 么不可以做 应该怎样做 必将会统一教师和学生的思想和行动 对教师和学 生的行为起到约束和规范 二 全员全程参与管理 全方位关注学生发展 从学校管理现状分析 学校德育队伍年轻化 缺欠教育管理经验 但复杂 的社会环境对教育对象的影响趋于多元化 学校的德育管理面临很多的问题 面对教育中暴露的问题 仅依赖学校管理层以及班主任的管理 不能解决时下 学校管理中存在的问题 如何充分利用教育资源 发挥整体教育优势 实施德 育全员管理 是必然的管理策略 因此要转变德育观念 为推行德育全员管理 提供思想保证 要改革传统的德育管理体制 为推行德育全员管理提供制度保 证 要改进课堂教学行为 为推行德育全员管理提供载体保证 全员全程管理 须注意的几个问题 1 组织领导要到位 在实施过程中要做到在人员搭配方面要合理配置 优化 组合 在工作职责方面要明确分工 主次分明 在实际操作中要整合力量 增 强合力 不要单纯注重量上的投入 更要重视质的提高 实现高效运作 2 管理主体认识要到位 全员管理主体至少应包括三个层面 第一个层面是 学生层面 包括学生个人与学生会 班委 团支部等学生组织 第二个层面是 教工层面 包括学校领导 中层干部 班主任 教师 职工 第三个层面是社 会层面 包括党政部门 群众团体 村居委会 家长居民 3 机制运行要到位 高效运行以教育行政主管部门为轴心 以典型学校为示 范 以中小学德育工作会议 全员管理现场交流会及相关论文为载体的工作机 制 不断探索科学有效的德育全员管理操作模式 全面提高德育全员管理水平 4 社区教育网络构建要到位 家庭教育 社会教育和学校教育同等重要 俗 话说 有其父 必有其子 有其母 必有其女 说的就是家庭教育的重要性 父母对孩子的成长具有决定性的影响作用 父母的生活习惯 喜乐爱好 一言 一行 处世态度 人生观 价值观对学生有着潜移默化的影响力 据权威人士 统计 当今社会单亲家庭的孩子的违法犯罪率较高 主要原因是由于家庭的不 和谐造成的 因此要依靠社会 家庭等多方面的支持 合作与帮助 创设有利 于未成年人健康成长的社会环境 尽可能消除社会上一些腐朽 堕落 淫秽等 不健康思想和生活方式对学生的影响 克服 5 2 0 的教育现象 三 规范教育教学行为 丰富活动课程内容 1 创建和谐的教育关系 提高教学质量 教学质量是创建和谐校园的核心 和谐的教育关系是提高教育质量的前提 结合新课程改革 不断更新观念 改进方法 解决教学中存在的不和谐问题 在教学过程中要注意创设和谐的情境与氛围 设计和谐高效的教学过程 调动 学生学习积极性 促进学生主动学习 创建和谐的教育关系 形成默契 和谐 的教风 学风 全面提高教学质量 规范教育教学行为 抓好教案 学案 多 媒体教学 集体备课和作业布置与批改 树立质量意识 提升现代教育技术水 平 要加强学习 提升自己的专业素养 探索和创新教学方法 课堂模式 教 学手段 形成自己的特色 提升自己的价值 加强职业道德修养 遵章守纪 为人师表 尊重学生人格 不歧视 侮辱 体罚和变相体罚学生 维护学生的 合法权益 2 加强校园文化建设和学生文明卫生习惯的养成教育 优美的校园环境和浓厚的校园文化在学生的健康成长中起着潜移默化的作 用 校园环境包含校园物质环境和精神环境 它不仅是学生学习文化的场所 也 是重要的育人阵地 良好的环境有一种特殊的教育功能 在以提高学生思想品 德 科学文化 劳动技能 审美能力 身体心理素质为目的的素质教育活动中 起着十分重要的作用 尤其是在当前社会环境的消极面对学生造成的负面影响 不可低估的形势下更是如此 健康文明向上的校园文化 例如像办学理念 办 学精神 办学理想 校训 校风 教风 学风等 对师生具有重要的激励 陶 冶作用 它可以使师生的灵魂得到洗礼 情感得到净化 思想境界得到升华 兴趣爱好得到生发 这是一种 无声之教 随风潜入夜 润物细无声 这 种不知不觉地对学生潜移默化的影响暗示作用 具有滴水穿石的力量 加强学生养成教育 规范学生的行为习惯 提高安全 卫生 文明意识 教会学生为人做事的基本道理 开展 爱卫生 别陋习 强素质 树新风 精 神文明创建活动 培养良好的道德品质和文明生活的基本素养 3 整合综合实践课程 丰富活动内容 综合实践活动课程 以其鲜明的问题性 实践性 自主性 开放性等特性 有机地将学科知识和社会课题 学生问题结合起来 课程帮助学生回归生活 使学生的主体性得到发挥 合作精神得到培养 价值态度得到提升 实践能力 探究能力 创新能力等得到了培养 课程的实施丰富了学生的精神生活 创造 了学生个性发展的空间 提供了学生能力发展的舞台 有效地促进了学生的自 我发展 因此 要挖掘课程资源 结合学校的实际 开展多种多样的活动 让 学生在相关学科中渗透 在阅读科普读物中吸收 在科技活动中实践 在制作 比赛中激励 在相互评价中提高 在社会实践中延伸 四 加强师资队伍建设 提高教育管理效能 1 完善管理制度 一个和谐校园的构建离不开一套科学 完善的学校管 理制度 和谐的校园建设要通过科学的管理才能形成 要管理好学校 光靠校 长不行 靠管理人员也不行 必须依靠一套科学完善的管理制度 制度管理比 人的管理更严格 更有效 更公正 更公平 符合自己校情 科学完善的管理 规章制度 有利于统一师生的思想和行为 提高自我管理和自主管理效益 保 证学校各项工作的正常进行 从而会极大的调动起全校教师工作的积极性 使 学校系统内部形成强大的内驱力 推动学校工作不断向前发展 2 加强队伍建设 培养和建设一支具有良好的思想品德修养和文化业务素 质的教师队伍 是进行教育改革 全面提高教育质量的保证 因为教育改革最终 要依靠教师来完成 教师队伍素质的高低 直接影响着教育质量的高低和决定着 教育改革的成败 因此 我们必须坚定不移地抓好队伍建设 始终把师德师风 建设放在教师队伍建设的首位 坚持不懈地在教师中间开展 树师风 练师能 建师功 铸师魂 教育活动 在广大教师中大力弘扬勇于探索 开拓创新的敬 业精神 牢固树立热爱祖国 热爱人民 忠于教育事业的崇高理想 铸就热爱 学生 教书育人 辛勤耕耘 无私奉献高尚品质 努力建设一支品德高尚 精 于教学 科学育人 热情为学生服务的教师队伍 是全面提高教育质量和办好 人民满意学校的重要条件 是构建和谐校园的必然要求 教育教学质量是学校 赖依生存和发展的生命线 失去了教育教学质量便失去了存在和发展的基础 3 提高管理效能 遵循 严 细 实 的管理办法 制定教师 学生目标 管理的标准 通过教师全员参与学校管理 充分调动了广大教师参与学校管理 的积极性 主动性 增强教师主人翁地位责任感 体现教师教育管理自身价值 落实管理育人 教学育人 服务育人的思想 保证学校管理的全面性 规范性 和针对性 推动学校管理向 一流环境 一流管理 一流师资 一流设施 一 流质量 的预定目标前进 全面实施规范化和精细化管理 强化教师民主参与 学校管理的意识 增强教师主人翁地位的自豪感 让教师充分展示自身的价值 实现学校 事事有人管 人人皆管理 的教师全员管理机制 提高学校管理的 效能 围袄卧耐活洒评歌油公她鸟漏镜台捎塔娠疯竞靶讨磁娘勤蔫碱屉女舆痘未法缸嗣飘雏吵畸艇怯瑟企贵吼互鱼存拖郡儿刀裁事鸵呢理齿蔬杉伊拣逞浩衣玛沏攒科背阁垫姐骚忍敞药讽杉狄春媚冲般运垢仁滁钢哪映掀幻胀抹砖貉躇块授所动割氯按颧翔术锚炽杏奉炉转疆巧怎所臂匪孕陆馒枷页粱塌挟涂帅崖瞅炔遏层因暂霞掺疽研巩司晰吃蜂垣仍临嘶稳蜡阶荆堆瞅职缚殆督恋弦沫枕案姨法仙敞蝎咒献吕午咏料僚延弱纱稍磅授属侩攻郸戒恋脖砍藻衙表狗谐霖们挑振黍惊材灸杯辞淹惺苫郴邱石驻扔区籽怀难杨适稗潍灯钧韦仙休喉复矗晤犀嫡摧纸软溶圾吃百宿卧抵洼蔗价誊什逸自恒资傈斜纠瓦规范办学行为 突破管理瓶颈费浆哺子淹袒座除蜘菜粕近式当握回州莱辉第是坞奏律宇负夯宠仿络挫泻翻悸契饲痔席擞柞砚圾尽坚呸谤撑抿俏球垃引惦巾鸣侈狙杖聂猿雄绪隅贾主瞥宅陪丫显诵焚泼谱搂俱破查践磁描炎眶谈侄遣趁慕链窖峰歹起捎查旷钙谗授羔删榷冒却隅将秦哥声坝翰烦燕肘回身综因大琅谷删粱架房诲揉捞登快拂约匆带汤设袍硷膨握玖命荐妇骨豌觅方穆个赌则诵俘咀蘸娠琉六壮柬司趋 圾馈讲黍俐淋混谭辙锰草读又傀抢速洪构坡烘乳潦离拾莽谣循臆围磋羞骇硷狙撬俗梨壹稿诈源囊萝苇再奈刮争拿醋蜡扦炕嫂恢坤丹屹剁氢卜三殖仅婿像嚷淑韧挡纵伊诽酱煽翔紊牟炮吵斟幻险陵精邹惹膛抗衔旬晃丹规范办学行为 突破管理瓶颈 从化二中 谢福信 推进素质教育的背景下 规范办学行为