化学校本研修计划

1 / 13化学校本研修计划个人研修计划一、指导思想社会的进步和发展，竞争越来越激烈。肩负人类文明责任的教育发展也是“日新月异” ，教育改革早已步入征程。我深感危机和挑战。为了跟上时代的步伐，不得不更新自己的观念和创新意识，使自己尽快成长起来。校本研修为教育工作者业务水平的提高和教育观念的转变搭建了良好的平台。二、研修目标注重常规，特别是做好“六认真” ，有质量意识，争取学年统考名列同类学校前二分之一。加强教育教学研究，寻找适合自己学生的教学方式和方法，努力提高课堂教学效率。树立终身学习的理念，自愿接受继续教育，不断提高自2 / 13己的文化底蕴、理论水平和实践能力。要结合教学实践，把个人校本研修工作做好，为整个学校的校本研修付出最大努力！三、研修措施做好“六认真”：课前认真钻研教材和课标，备课注重教法，更注重学法指导。合理利用多媒体辅助教学，努力提高课堂教学效率。课堂上尊重个体发展，并鼓励创新。课后认真反思，不断提高，用心辅导，做好“培优、帮中、扶差” ，让每位学生都能有最大程度的发展。学习提高：积极参与校、片区、县级组织的教研活动，主动承担公开课任务，每学年不低于 2 节公开课，听课不少于 40 节，并做好听课评课记录。虚心向有经验的教师学习，并经常与同学科老师研究教材和学生，不断寻找适合自己学生的教学方式和方法。坚持终身学习，自愿接受继续教育。通过各类媒体，特别是网络资源不断为自己充电加码，提高自己各方面的素质和能力。努力提高理论水平和实践能力：多看教育教学类的书籍，3 / 13写好随笔。联系教学实践，从写教育教学叙事文章开始，并尝试写理论文章，不断提高自己的教育教学理论水平。争取有两篇以上的文章在沐川教育发表。写好化学实验复习教案设计及反思，并争取提交发表。着手写一篇如何提高解答化学实验题的能力的理论文章，并在校内实践，争取在县内推广。四、具体安排每学月都做好教学“六认真” 。每日都准备好、上好每堂课。通过各类媒体，特别是网络资源提高自己各方面的素质和能力。本学年上期上好一堂公开课，认真听课 20 节，拟写一篇教育叙事和一篇教学研究理论文章，争取在沐川教育发表。本学年下期至少精读一本教育教学理论书籍，并做读书笔记。4 / 13本学年下期第二学月上一堂校内公开课，并争取在片区教研活动中承担一个初中化学演示实验研究讲座。在第三学月拟写一篇实验研究文章。2016-2016 学年度巢湖市七中学校本研修校本研修自学内容校本培训内容：教师师德建设首先,建立健全师德教育的学习培训机制。强化教师的师德意识,有组织、有计划地开展师德教育的学习培训是十分必要的。学习培训的内容，可涉及师德规范、职业理想、职业态度、职业责任和职业良心等，特别是应根据教师的思想实际和教育实践中的具体问题，有针对性地进行学习教育。学习培训的方法，可采用专题讲座、师德报告会、案例分析会等多种形式，灵活多样，务求实效，不搞形式主义、不走过场。其次，树立典型，发挥榜样的示范作用。榜样可以产生巨大的影响力和感召力。在师德教育的过程中，要注重发现、培养和树立典型学校、典型教师，通过介绍经验、讲演等5 / 13多种方式、多种途径宣传他们的先进经验和事迹，充分发挥名师名校的示范作用，使广大教师学有目标，赶有方向。第三，建立和完善教师的考核评价制度，依法强化管理。与教师切身利益相联系的、客观公正的考评是最有效的教育形式之一。学校要建立健全师德考核标准和评价体系，并将考核和评价结果与教师职称评聘、职务晋升、评先评优等挂钩，实行师德“一票否决制” 。第四，切实抓好教育过程各个环节。知、情、意、信、习是良好师德品质形成的五个环节，也是师德教育的一般过程。在师德教育的实践中，要使教师不断提高师德认知水平，锻炼师德意志，确立师德信念，养成良好的师德行为习惯。要注意发挥这五个环节的综合效应，并激励教师不懈地加强自我修养，积极促进教师的道德品质和道德境界的不断升华。2016 年度远程研修莱芜四中化学 1 组校本研修计划组长：吕荣海 6 / 13一、指导思想：在素质教育的大背景下，教学工作需要有新的改变。努力改变教学模式与学生学习评价策略，学习新的知识和教学方法以适应现代课堂，提高自身专业技能和提升师德素养是现代教师的必修课。本年度我组将认真学习学科课程标准 、 研究性问题教与学模式 、 学生 21 世纪技能培养教学模式 ，认真落实 2016 年远程研修成果。二、 小组自修内容1. 通过学校组织部分老师讲解：学科课程标准 、 研究性问题教与学模式 、 学生 21 世纪技能培养教学模式学习体会，提高自己的教学修养。通过课堂实践，改进小组成员的教学方法与课堂平价策略与理念。2. 通过网络自学新课程改革中教师行为的变化3. 通过网络自学学科课程标准三、学习形式：7 / 13以参加学校校本研修活动为主，个人自主研修和小组学员研讨学习为辅。在学校安排下，有组织有计划地进行学习。根据学习内容，结合实际教学情况，反思自己的教育教学行为并进行实践。在自学的同时，要做好重点突出的学习笔记。1.专题总结每个学员结合自己的教学实践和教学经验，对以优化教学过程的基本原则、培养学生创新思维习惯和学习能力的教学模式、在教学中实施素质教育、课堂研究性问题教与学模式、课堂平价策略与理念、学生 21 世纪技能培养方法等方面进行探索。 2.网上学习：充分利用学校校本网络和外网资源优势，在网上查找所需学习资料，进行互相学习和交流。四、研修主要措施：1、认真参加小组集体组织的学习培训，作好培训记录。使自己的政治、业务素质在原有的基础上得到进一步的提高，加强自身的实际能力和教育创新能力，转变教育理念、教8 / 13育行为，把教育理论落实到实处。2、认真参加远程研修结束后学校组织的校本研修活动，提高教育教学科研意识和能力，努力争做反思型、研究型和学者型教师，为学生做好榜样。吸取其他老师的成功经验。3、精心准备自己的研修课程，掌握现代教育技术能力，熟练运用计算机备课和研究性问题课堂教与学模式，能借助网络查找有关教学资料设计课堂平价策略与评价方法，努力自己提升使用现代教学设备的能力。 2016 年 8 月 24 日两河口初级中学 2016-2016 学年度个人校本研修计划周 强为使自己不断提高教育理论和学术水平，增强知识，更新教育教学理念，从各方面不断完善自己，提高自身综合素质，不断适应新时期教师培训和教研的需要，跟上时代的步伐，使自己尽快成长起来，特制定个人校本研修计划：9 / 13一、基本情况本人 XX 年 7 月大学专科毕业，所学专业为化学教育，多年以来，一直从事化学教学及多年班主任工作，学生思想工作扎实，班级凝集力强。在化学教学方面，善于钻研独特的教学方法和学生的学习方法；勤于思索拓展学生思维途径，使学生学习目的明确。所以化学学科成绩名列前茅。二、研修目标1、树立良好的师德观念，提高个人职业道德水平。学习相关资料，以参与案例教学、聆听报告为载体，树立良好的师德风尚。2、积极参与“分层教学、合作学习”的课堂教学模式，树立以“学生为本”的教育教学观念，尊重学生的个性发展，努力在民主、平等、和谐的师生关系氛围中帮助指导学生全面主动发展。3、以课改研究为主要形式，提升个人的教育科研水平，培养自身的可持续发展能力。通过研读课标，课堂实践、自10 / 13我反思、同伴互助，请教教学能手等形式，提高自己的教学水平。4、通过参与电子备课，参加电脑知识的培训，实践多媒体教学等形式，提高个人综合素质。三、研修内容学校规定的研修内容1、师德研修。积极参与读书活动，学习贯彻落实中小学教师职业道德规范 ，学习新义务教育法 、 教师法 、未成年人保护法等教育法律法规，进一步提高自己的职业道德素质，提高自己依法从教的水平。2、新课程标准研修。学习初中化学学科新课程标准及解读 ，更新教育教学理念。以组内集体学习和个人自主学习相结合，认真学习新的教育理论，学习新课程改革的指导思想、改革目标及相关政策。同年级内研讨交流，使理论与教学实际相结合，促进自己将先进的理念内化为教学行为。11 / 133、教学教研能力研究。积极参与组内教研活动，参与课题研究研讨课活动、听评课活动。积极研讨，在互助学习中更新理念，改进不足，努力提高自身教学教研能力。4、教育科研能力研修。要树立教研科研意识，把研修和教育科研紧密结合，围绕新课程的实施，结合课堂教学，进行教学方法和教育科研基本方法的研修。做到教学即研究，不畏惧科研，懂得教科研就在反思中，教学中。5、现代信息技术应用能力研修。树立应用信息技术推进教学改革的意识，熟练掌握信息技术应用的基础知识和技能，提高信息技术与学科整合能力。个人自主选择的研修内容1.从实际出发，积极参加学校和教研组的研讨、互助，做到有问题及时解决，有经验及时学习，使校本教研服务于教学，提高自己的专业水平。2. 三点一线活动。始终将个人反思、同伴互助、专业引领，12 / 13三点连成一(转 载 于: 海达范文网:化学校本研修计划)线，层层推进，螺旋上升。以教学反思、交流研讨、课堂评析、教材分析设计等为教研的基本形式，通过教学观摩、教学示范、案例分析、谈心得体会等活动为平台提高自己的业务水平。四、活动与实施1、每周参加教研组的校本教研活动。通过听评课进行教学反思与交流，促进专业化成长 。一人讲课，众人评论，不仅益于讲课教师查找自己的不足，也可以将好的观念与具体做法较为形象、具体的传达给其他人。2、参加丰富的活动，展示自己，