浅谈怎样在小学二类模式学校上好基础彝语文

浅谈怎样在小学二类模式学校上好基础彝语文课浅谈怎样在小学二类模式学校上好基础彝语文课 二类模式小学学校上好基础彝语文课的确不容易 一般彝语文二类模式小学学校上好基础彝语文课的确不容易 一般彝语文 开设的节数少 一周只有一节课 不能满足学生对彝语文文字识字开设的节数少 一周只有一节课 不能满足学生对彝语文文字识字 的需求 还有很多学校校长和分管教学领导都基本上不识彝文字 的需求 还有很多学校校长和分管教学领导都基本上不识彝文字 彝语文老师在上彝语文课时老师自编自导自演无人问津 彝语文教彝语文老师在上彝语文课时老师自编自导自演无人问津 彝语文教 学成果也不言而喻 近几年来全凉山州幼儿园开始逐步普及化 彝学成果也不言而喻 近几年来全凉山州幼儿园开始逐步普及化 彝 族娃娃三岁开始学习普通话已经变成事实 基础彝语文的教育教学族娃娃三岁开始学习普通话已经变成事实 基础彝语文的教育教学 变得岌岌可危 越来越不可预测 又把彝语文纳入凉山州中考 高变得岌岌可危 越来越不可预测 又把彝语文纳入凉山州中考 高 考 公务员考试等附加分以后 很多家长对彝语文开始重视起来了 考 公务员考试等附加分以后 很多家长对彝语文开始重视起来了 但是其他民族学生不说 现在连彝族学生来学习字量少结构简单的但是其他民族学生不说 现在连彝族学生来学习字量少结构简单的 自己本民族文字 不像几十年前那么各个都会了 很多彝族学生说自己本民族文字 不像几十年前那么各个都会了 很多彝族学生说 彝话汉腔重 因此我专门对基础彝语文的教育进一步探索与研究中彝话汉腔重 因此我专门对基础彝语文的教育进一步探索与研究中 发现 做为一名基础彝语文老师不仅要彝语文文字功底扎实 还要发现 做为一名基础彝语文老师不仅要彝语文文字功底扎实 还要 懂得彝族传统文化 如懂得彝族传统文化 如 尔比尔吉尔比尔吉 各种彝族习俗故事等 这样才各种彝族习俗故事等 这样才 能够在上基础彝语文课时如鱼得水 有较强的教学组织能力 有现能够在上基础彝语文课时如鱼得水 有较强的教学组织能力 有现 代化教育教学工作优秀者 这三种融为一体的教师才是上基础彝语代化教育教学工作优秀者 这三种融为一体的教师才是上基础彝语 文良好教师 因为教书育人按道理讲是以育德为先 立志为本 德文良好教师 因为教书育人按道理讲是以育德为先 立志为本 德 才兼备精通学科知识的人才是一名合格的教师 但是现实的残酷教才兼备精通学科知识的人才是一名合格的教师 但是现实的残酷教 师教书与职称 绩效 人际关系等等相互挂钩与影响 实际上很多师教书与职称 绩效 人际关系等等相互挂钩与影响 实际上很多 老师都片面地追逐学科分数 欠缺育人育德 立志等方面的教育 老师都片面地追逐学科分数 欠缺育人育德 立志等方面的教育 也缺少锻炼身体 我认为这个问题值得教育主管部门认真思考 也缺少锻炼身体 我认为这个问题值得教育主管部门认真思考 同样的道理 彝语文教师也是培养未来祖国的建设者和接班同样的道理 彝语文教师也是培养未来祖国的建设者和接班 人 同时在培养彝族人的后代 这样的教师工作并不简单 本人的人 同时在培养彝族人的后代 这样的教师工作并不简单 本人的 观点是 首先自己要清楚 观点是 首先自己要清楚 养鸟要知道鸟性 养鱼要知道鱼性养鸟要知道鸟性 养鱼要知道鱼性 想要教好基础彝语文课 应该要从彝语文文字本身的结构特征入手 想要教好基础彝语文课 应该要从彝语文文字本身的结构特征入手 笔者从教基础彝语文十多年的教学经理中发现笔者从教基础彝语文十多年的教学经理中发现 教好基础彝语文需要教好基础彝语文需要 突破一下几个问题 突破一下几个问题 一 是要突破发音难问题 一 是要突破发音难问题 以前彝族人说汉话就彝腔重 比如说 棉袄以前彝族人说汉话就彝腔重 比如说 棉袄 说成说成 天 天 安门安门 说成说成 老人 老人 说成说成 决定 决定 说成说成 姐姐姐姐 说成说成 爱情爱情 说成说成 等等不计其数 因为在彝语发等等不计其数 因为在彝语发 音里面根本没有音里面根本没有 ai 挨 挨 an 安 安 en 摁 摁 ang eng ong 这些拼音 所以以前彝族人始终说不准汉语 同样的道理汉族这些拼音 所以以前彝族人始终说不准汉语 同样的道理汉族 人也始终学不会彝语 汉族人会说流利的彝族话的人寥寥无几 归人也始终学不会彝语 汉族人会说流利的彝族话的人寥寥无几 归 根结底彝汉声母韵母的不相同 音节的不相同影响语言的融合发展 根结底彝汉声母韵母的不相同 音节的不相同影响语言的融合发展 这是本人看来与彝汉拼音本质不同成为主要因素 彝族人说了彝语这是本人看来与彝汉拼音本质不同成为主要因素 彝族人说了彝语 言几十年以后再来说汉语不能轻易的学会 始终带有彝腔重 这是言几十年以后再来说汉语不能轻易的学会 始终带有彝腔重 这是 我们以前经常见到的事实 我们以前经常见到的事实 汉族人说彝语也一样 带有汉腔重 比如说汉族人说彝语也一样 带有汉腔重 比如说 说成说成 挖挖 衣衣 说成说成 妈莫妈莫 说成说成 乐素乐素 说成说成 支多支多 说成 说成 秋波黑机黑苏秋波黑机黑苏 这些事实说明 这些事实说明 彝汉拼音不同 放音明显的有差异 彝汉拼音不同 放音明显的有差异 汉语拼音里面没有这些彝文的汉语拼音里面没有这些彝文的 发音 没有这些音节 汉人说彝话无法表达准确 所以笔者认为不发音 没有这些音节 汉人说彝话无法表达准确 所以笔者认为不 管是彝族人学汉语还是汉族人学彝语或者彝族娃娃学基础彝语文都管是彝族人学汉语还是汉族人学彝语或者彝族娃娃学基础彝语文都 要从标准的拼音入手 发音和音节入手 这样才是学好基础彝语文要从标准的拼音入手 发音和音节入手 这样才是学好基础彝语文 的关键所在 不能像以前那样学彝文字的关键所在 不能像以前那样学彝文字 多读多写就会了多读多写就会了 这个样这个样 子了 因为社会变化日新月异 时代发展翻天覆地 当然学习方法子了 因为社会变化日新月异 时代发展翻天覆地 当然学习方法 也不能在原地踏步了 也不能在原地踏步了 人类社会的进步让我想起了老者的一句话人类社会的进步让我想起了老者的一句话 三十年河东 三十三十年河东 三十 年河西年河西 现在和以前相反了 很多彝族孩子从小学学汉语 对于普 现在和以前相反了 很多彝族孩子从小学学汉语 对于普 通话对答如流 说两句彝语就出现汉腔重的形象 所以学好基础彝通话对答如流 说两句彝语就出现汉腔重的形象 所以学好基础彝 语文要从声母韵母中区分彝汉拼音的不同点和相同点 依我看来这语文要从声母韵母中区分彝汉拼音的不同点和相同点 依我看来这 样就解决发音难的问题 再来解决文字问题 有些彝语文教师急于样就解决发音难的问题 再来解决文字问题 有些彝语文教师急于 求成 先教彝文文字 不教拼音 始终达不到他们想象的教学收获 求成 先教彝文文字 不教拼音 始终达不到他们想象的教学收获 所以教好基础彝文重点把握汉语拼音没有的彝语拼音 它们有所以教好基础彝文重点把握汉语拼音没有的彝语拼音 它们有 2323 个个 声母和声母和 7 7 个韵母 共个韵母 共 3030 个拼音 个拼音 1 23 1 23 个声母是 个声母是 bb bb nb nb hmhm v v dd dd nd nd hn hn hl hl gg gg mg mg hx hx ng ng w w zz zz nz nz ss ss rr rr nr nr jj jj nj nj ny ny x x y y 2 7 2 7 个韵母是 个韵母是 i i ie ie uo uo u u ur ur y y yr yr 还有一部分彝汉同一个拼音读法不同的举例如下 还有一部分彝汉同一个拼音读法不同的举例如下 3 3 2 2 个声母 个声母 w w 汉语拼音读汉语拼音读 乌 乌 w w 彝语拼音读彝语拼音读 x x 汉语拼汉语拼 音读音读 西 西 x x 彝语拼音读彝语拼音读 4 4 5 5 个韵母 个韵母 ii 汉语拼音读汉语拼音读 衣 衣 ii 彝语拼音读彝语拼音读 ie ie 汉语汉语 拼音读拼音读 歇 歇 ie ie 彝语拼音读彝语拼音读 uouo 汉语拼音读汉语拼音读 偶 偶 uouo 彝语拼音读彝语拼音读 u u 汉语拼音读汉语拼音读 乌乌 u u 彝语拼音读彝语拼音读 y y 汉语拼音读汉语拼音读 衣 衣 y y 彝彝 语拼音声母读语拼音声母读 彝语拼音韵母读 彝语拼音韵母读 这些问题解决了 就基 这些问题解决了 就基 本上解决了标准的发音问题 也就是解决了学习基础彝语文的难点 本上解决了标准的发音问题 也就是解决了学习基础彝语文的难点 对于彝文识字 如果学会彝文拼音后学彝语文文字并不复杂 对于彝文识字 如果学会彝文拼音后学彝语文文字并不复杂 学习工具电脑手机也越来越普片 认识彝语拼音的人学彝语文可以学习工具电脑手机也越来越普片 认识彝语拼音的人学彝语文可以 说是轻而易举的事 我这里不需要多阐述 说是轻而易举的事 我这里不需要多阐述 二 是要突破形近字的区别问题 二 是要突破形近字的区别问题 众所周知彝文字字量少 字形相近的字比较多 众所周知彝文字字量少 字形相近的字比较多 我认为上二类我认为上二类 模式学校的基础彝文识字课时 应该善用比较法 模式学校的基础彝文识字课时 应该善用比较法 如学如学 字时与字时与 比较来学 学比较来学 学 字时与字时与 比较来学 学比较来学 学 时与时与 比较 比较 来学 学来学 学 时与时与 比较来学 学比较来学 学 字时字时 与与 比较来学 等等 比较来学 等等 三 彝文文字的应用问题是基础彝文教学的延伸 三 彝文文字的应用问题是基础彝文教学的延伸 把握好以上两个问题 基本上解决了基础彝文教学的重难点 把握好以上两个问题 基本上解决了基础彝文教学的重难点 至于彝语言文字的使用 就靠他对彝族文化的熟悉程度和他对彝族至于彝语言文字的使用 就靠他对彝族文化的熟悉程度和他对彝族 文化的词汇掌握程度来决定 对这个问题 基础彝语文教师只能慢文化的词汇掌握程