《人体内物质的运输》第4课时教案_第1页
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文档简介

31 人体内物质的运输 第人体内物质的运输 第 4 4 课时 课时 教学目标 1 知识目标 描述体循环和肺循环的途径 区别体循环和肺循环中血液的变化 2 能力目标 与同学合力完成血压的测定 形成自我保健的意识 3 情感态度与价值观目标 收集和了解心血管疾病等知识来体验生命 关爱生 命 教学重难点 重点 概述肺循环 体循环的途径 关注心血管疾病的危害和卫生保健 难点 血液在循环途径中成分的变化和血压 教学过程 教学环节教师活动学生活动设计意图 回顾旧知 已学了物质运输的管道是血管 动力是心脏 心脏上连接着血管 一起回忆与心脏四个腔相连的血管 分别是哪些 左心室 主动脉 右心房 上下腔静脉 右心室 肺动脉 左心房 肺静脉 回顾旧知 理 清四个腔分别 与哪些血管相 连 为理解血 液循环途径做 铺垫 血液循环 的途径 1 血液从这些血管流向全身 再 流回心脏 是否就说明血液在人体 内是循环流动的呢 生理学之父 哈维 回忆我们在进行静脉注射的时 候 护士会用橡皮筋勒住我们的手 腕 这样做有什么好处呢 为什么血管会鼓起来呢 2 那么血液是如何在我们体内循 环流动的呢 先通过一个视频感受一下血液 血管鼓起来 利于抽 血 不能流动了 结合图示和动 画帮助学生理 解血液循环途 径 从感性思 维上升至理性 思维 锻炼学 生的观察 分 析和综合的能 力 32 在体内流动的过程 播放动画 人体血液循环可以分为体循环 和肺循环 而且是同时进行的 回 顾动画 先来理清体循环的路径 板画 小结 左心室 主动脉 全 身动脉 静脉 毛细血管 上下 腔静脉 右心房 由于经历全身所以又称为大循环 3 那么肺循环的路径是怎么样的 呢 回顾动画 右心室 肺动脉 肺部毛细 血管 肺静脉 左心房 4 在血管中的血液 包含两种一 是动脉血 颜色鲜红 营养丰富 含氧量高 另一是静脉血 颜色暗 红 代谢产物较多 含氧量低 那么是不是所有动脉中的血液 都是动脉血呢 静脉中的血液都是 静脉血呢 结合体循环和肺循环路径讲解 自主观察血液循环图 尝试说出体循环的途 径 自主观察血液循环图 尝试说出肺循环的途 径 说说血液经过全身毛 细血管血液发生什么 变化 经过肺部血液 发生什么变化 血压及心 血管疾病 血液在人体内流动时 对血管 壁造成侧压力 我们把它叫做血压 健康成年人的收缩压为 12 18 7Kpa 舒张压为 8 12Kpa 高血压的表现 收缩压超过 18 7Kpa 或舒张压多次超过 12Kpa 低血压的表现 收缩压低于 12Kpa 自主了解心血管疾病 的病因 加强学生对心 血管疾病的认 识 养成正确
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