新初一年级英语暑假班授课计划.doc

新初一年级暑假班授课计划书写日期：2013年6月26日 教师：陆琳玲 学生： 年级：七年级 共计用36课时进行教学：1、6B知识点拓展提高（2课时）第一课时：UNit1 Who is younger?知识点1形容词修饰名词（通常跟be动词后），副词修饰动词（通常跟行为动词后）。 形容词和副词有三种形式：原级、比较级、最高级。知识点2. 形容词比较级句式肯定句：A + is/are/am +(修饰成分)+ 形容词比较级+ than + B 疑问句：Is/are/Am+ A + 形容词比较级+ than + B?否定句：A + is/are/am +not+(修饰成分)+ 形容词比较级+ than + B特殊疑问句Who/Which +is/are比较级+ than+ A? I am. / You are. / is. Whose is/are 比较级，s or s ？ s is/are.知识点3. Yours _ bigger than mine. Be 动词的单数和复数形式知识点4. second=秒，minute=分钟，hour=小时，half an hour=半小时 知识点5. only（唯一）+名词单数= the only photo= 唯一的照片知识点6. Do you have any brothers or sisters?知识点7. also=too=也，also 用于句中，too 用于句末 too（太） big= 太大知识点8. in+颜色=穿着颜色的衣服 the man in black=穿着黑色的衣服男士 with+某人器官=长着样子 the man with big ears=大眼睛的男士第二课时：Unit2 More exercise知识点1副词比较级句式肯定句：A + 行为动词+ 形容词比较级+ than + B否定句：A +be动/助动/情态+not+行为动词+ 形容词比较级+ than + B疑问句：be动/助动/情态+A +行为动词+ 形容词比较级+ than + B？特殊疑问：Who runs faster than you? Who is running faster than you?注意：副词比较级因为有行为动词的存在，所以一定要注意时态以及行为动词的不同形式。知识点2.介词：at, in, for, with, by, about, of, to使用特点：1. 介词+人称代词宾格 2. 介词+动名词 知识点3. good (形容词)，well(副词) 的比较级为 better many, much的比较级为more2、6B知识点拓展提高（2课时）第三课时：Unit3 Asking the way知识点1：问路： -Excuse me,can you tell me the way to ,please ? -Go along this street,and then turn at the crossing.The is on your -Thank you/Thanks. -Youre welcome./Thats all right./Not at all./Thats OK. 知识点2. 其他回答： Its over there./Its near the /Go down the street./Its on Road. Its in Street./You can take bus No.and get off at the stop./ Go along Road,turn right/left at Road.Then go along Road.The place is on your right/left. 知识点3. 路程问答法： How far is it from here?Its about metres/kilometres away. Its about minutes walk from here.第四课时：Unit4 Review and check 知识点：unit1-3中出现的重点词汇、词组、句型以及相关语法点。3、6B知识点拓展提高（2课时）第五课时：Unit5 The seasons知识点1. 介词for的不同用法：1) 表示“给，为”。如：a present for Mary 给玛丽的礼物a letter for you 给你的一封信2) 表示“开往，前往”。如：the bus for Shanghai 开往上海的车3) 表示“因为”。如：go to Hongkong for a holiday 去香港度假come for dinner 来吃晚饭4) 表示“持续的时间，距离”。如：work there for one year stay at home for a week5) 表示“功能”。如：some warm clothes for winter2. 注意词性的变化：区分名词，动词和形容词：第六课时：Unit 6 Planning for the weekend知识点1. 一般将来时 be going to （表示“打算、将要、准备去做某事”）询问“某人打算干什么”及其应答：知识点2. 打电话用语：Call:Hello. Is that ? / Hello, may I speak to ?Hello. Is that you, ？ (用于熟人或老朋友之间)Answer: Hello,6953427. (先自报家门)/ Yes, this is speaking. Whos that? /Yes, speaking.知识点3. 发出邀请及其应答：比较正式、有礼貌的方式：Would you please go to the theatre with me?- Yes, Id like/ love to. 我很愿意去。Will you join us?也可进一步询问时间when，地点whereWould you like to join them?如果有事或不想去，也可婉言谢绝：4、6B知识点拓展提高（2课时）Unit7 A letter to a penfriend 知识点1. 注意单复数：Whats your hobby? / What are his hobbies?回答：I like / Ving (如：My hobby is drawing pictures.)知识点2. 注意both, all, also等词在句中的位置(be动词之后，行为动词之前)。知识点3. 名词变为形容词的方法1. 在名词后面加-y可以变成形容词(尤其是一些与天气有关的名词)。例如：rainrainy, cloudcloudy, windwindy, snowsnowy, healthhealthy, lucklucky等。 注意：1)如果名词以重读闭音节结尾，且词尾只有一个辅音字母，这时应双写词尾的辅音字母再加-y。如：sunsunny, funfunny等。 2)少数以不发音的e结尾的名词变为形容词时，应去掉e再加-y。例如：noisenoisy, iceicy 等。2. 一些抽象名词在词尾加-ful可以变为形容词。例如：carecareful, thankthankful, helphelpful, useuseful, beautybeautiful等。3. 一些表示国家的名词可以在词尾加-ese, -ish或-n构成表示国籍、语言的形容词。例如：ChinaChinese, JapanJapanese, EnglandEnglish, AmericaAmerican, IndiaIndian, Australia Australian(注意CanadaCanadian)。4.在名词后加-ous变为形容词。例如：dangerdangerous等。5.在名词后加-ly变为形容词。例如：friendfriendly, lovelovely等。6.在名词后加-less构成含有否定意义的形容词。例如：carecareless(粗心的)，useuseless(无用的)，hopehopeless(没希望的)，homehomeless(无家可归的)等。7.一些以-ence结尾的名词，把ence改为ent变成形容词。例如：differencedifferent, silencesilent等。5、6B知识点拓展提高（2课时）5-8单元知识点综合知识点1. 动词变为名词的方法1.词形不变，词性改变。例如：work, study, water, plant等可以用作动词，也可以用作名词。2.一些动词在词尾加上-er或-or之后就变成了表示“某一类人”的名词。注意：1)以不发音的e结尾的动词，在词尾加-r。例如：drivedriver, writewriter等。 2)以重读闭音节结尾，且末尾只有一个辅音字母的动词，应双写末尾的辅音字母，再加-er。3. 在动词词尾加-ing变成名词(方法与动词变为现在分词的方法相同)。知识点2. 形容词变为副词的方法知识点2. 一般在形容词的词尾加-ly可以变成副词。但是，以下几点值得注意：1. 一些以“辅音字母+y”结尾的形容词，要把y改为i再加-ly。2. 有些以-ble或-le结尾的形容词，去掉e加-y。3. 少数以e结尾的形容词，要去掉e再加-ly。例如：truetruly等。4. 以-l结尾的形容词变为副词时仍然要在词尾加-ly，而不是只加-y。除非是以-ll结尾的才在词尾只加-y。知识点3. 构成及变化一般将来时常用的两种结构 be going to+动词原形 : 表示打算、准备做的事或即将发生或肯定要发生的事。shallwill+动词原形 : 表示将要发生的动作或情况，没有太多的计划性, 还用来表示意愿1. be going to +动词原形1.肯定句 主语+ be(am /,is,/ are) going to +动词原形+其它成份2.否定句 主语+be（am / is / are）not going to +动词原形 +其它成份3.一般疑问句 Be (am / is / are)+主语+going to+动词原型+其它成份?4.特殊疑问句特殊疑问词(Wh-)+一般疑问句 ?5.注意: be going to 结构后面习惯上不跟 go ， come 等表位移的动词，一般用该动词的进行时形式表示。.知识点4. will /shall +动词原形 （在书面语中，主语是第一人称时，常用shall ,在口语中，所有人称都可以用will）1.肯定句 主语+will/shall+动词原形+其它成份2.否定句 主语 + will /shall+ not + 动词原形 +其它成份3.一般疑问句 will/shall+主语 +动词原形+其它成份4.特殊疑问句 特殊疑问词(Wh-) +一般疑问句知识点5. 一般过去时的用法6、综合六下内容，进行总测试，并进行评讲（2课时）7、七年级上册第一单元：This is me! Words and Welcome to the unit 学习知识点1：自我介绍知识点2：问候语的学习（2课时）8、七年级上册第一单元：This is me!Reading & Grammar知识点1：一般现在时的学习（2课时）知识点2：Be动词构成的一般现在时的肯定句、否定句以及一般疑问句的学习9、七年级上册第一单元：综合一单元知识，语法讲解与测试（2课时）10、七年级上册第二单元：Lets play sports! Words and Welcome to the unit 学习（2课时）知识点1：运动类词汇学习11、七年级上册第二单元：Lets play sports! Reading & Grammar（2课时）知识点1：主语为第一人称、第二人称、第三人称复数时，行为动词的变化形式知识点2：三单形式的变化知识点3：行为动词的肯定句、疑问句、否定句的变化形式。12、七年级上册第二单元：综合第二单元知识，进行语法讲解与测试（2课时）13、七年级上册第三单元：Welcome to our school! Words and Welcome to the unit 学习（2课时）14、七年级上册第三单元：Welcome to our school! Reading & Grammar（2课时）知识点1：第一人称、第二人称、第三人称主格单数的使用与练习知识点2：第一人称、第二人称、第三人称主格复数的使用与练习知识点3：各人称宾格的使用与辨析1