医院人员培训计划

1 / 24医院人员培训计划医院管理人员培训计划 医院管理人员好比医院的顶梁柱，支撑着医院的整体运营，战场上讲究千军万马要有人指挥才不至于成为一盘散沙，医院作为一个团队来说，受管理人员的指挥和差使。医院的发展方向，医院与同行竞争的实力都由医院管理人员而定，因此对医院管理培训对管理人员很重要，对医院来说更重要。一、医院管理人员现状分析 我院管理人员现状， 管理队伍中学管理专业的少，高层次学历者少，专职从事管理的少；对医院管理人员职业化存在认识上的误区，影响到我院管理人员职业化及其职业意识的形成。而医院管理人员职业教育存在培养目标不明确、课程设置不合理、教学方法单一、专业设置单薄、缺乏医院管理职业化教育质量标准等问题。二、医院管理人员素质要求随着医学模式的转变和医学事业的发展，医院的经营管理模式和服务方式都发生了很大的变化，尤其是国家医疗保险制度的出台，医院面临着许多新的考验，也对医院的管2 / 24理人员提出了新的要求、新的挑战。在市场经济逐步转换的今天，医院对管理人员的素质要求显得更为关注。1、政治思想素质：政治思想素质是医院管理人员的根本素质，是反映自身的社会聚合力状况的素质。是指管理人员的政治立场、政治态度、政治品质、思想作风。2、知识素质：知识素质是管理人员赖以施加影响力的前提。医院是由知识结构比较密集的群体组成的，专业性很强，因此，对管理人员的知识素质提出了特殊的要求，要求他们不但要有医学专业的知识，还要有相关学科的知识，要系统地学习和掌握现代医院管理的理论和方法。3、能力素质：能力素质包括管理能力、技术能力和协调能力。无论医院哪一层次的管理人员，都要有从整体的观点和发展变化的观点看待问题的能力，都要能根据所管辖的范围对需求和3 / 24未来作出预测，提出工作目标，制定工作计划、实施步骤和方法，并组织实施。4、身心素质：身心素质是指管理人员要有健康的、优良的心理状态，健康的心理是执行管理工作的基本条件。三、医院管理人员培训计划1、培养管理人员需要做的就是使医院管理人员的知识充足起来，提高医院管理人员素质，有效的办法就是通过多读书、读通书。2、塑造一个优秀的医院管理人员需要进行一系列的培训，必须的有医院管理培训，医院岗位培训等。另外还需要学习政治，不断加强思想道德修养；学习理论，进一步掌握现代医院管理知识和技能。3、医院管理者应掌握良好的沟通技能、执行力、激励员工的技能。医院管理者必须带领团队进行工作，而带领团队的关键内容是激励员工，建立良好的工作氛围。4 / 244、医院管理人员培训如果进行的好，就直接为医院省了许多事。有一个好的医院管理人员可以带出一批好的医院人才，如果我们能领悟到这一点，那么其竞争力将是不可超越的。一四二团医院二 0 一二年一月十日医院财务人员培训计划医院财务管理水平的高低，直接影响医院的经营管理状况，为保证医院在日益激烈的竞争环境中健康有效地发展，医院财会科以强化财务管理，提高业务水平为宗旨，结合自身的具体情况，针对财会人员拟定了一系列的培训教育计划，现就其内容和形式列示如下：一、岗前培训1、岗前培训的对象为新进财务人员；5 / 242、岗前培训的内容包括医院简介、工作岗位职责、各项管理制度等；3、岗前培训的时间为新财务人员报到当月进行，时间安排一般不超过一周，由财会科负责人实施。二、岗位培训。1、岗位培训的对象为全体财务人员。2、岗位培训的内容包括基本技能培训、会计法、医院会计制度、财务管理制度等法律法规的培训；三、培训安排1、根据财政部的要求，每年组织财会人员参加国家规定的会计后续教育培训，会计从业资格证书的审核，使会计从业人员及时掌握最新的会计准则和财务要求。2、 为鼓励财务人员自我增值，考取更高职称，每年财会科统一6 / 24组织有意者参加各种职称的报名和考前培训课程，对财务人员的自我进步给与最大的帮助和支持。3、 积极组织有关人员参加各级医院财务管理协会或卫生部门举办的学术研讨会或专题交流会，为每一位员工提供走出去学习的机会，不断提高业务水平。4、 定期订阅有关医院财务知识和管理的杂志报纸，为财会人员提供多媒体学习会计最新知识的环境。5、 不定期向医院申请外出参观学习的机会，借鉴其他先进医院财务科室的组织机制，业务分工，业务处理等可取之处，交流经验，取长补短。6、 与信息科合作，每半年或一年时间组织一次电脑技能培训和测试，不断提高收费人员的操作效率，不断学习医院新的信息系统更新知识。7、 根据医院业务的发展需要，及时调整岗位分工，对新岗位的新职责、新内容进行及时培训，保证工作的顺利开展。7 / 24五、对参加培训人员的几点要求1、参加培训人员，非特殊原因，未经部门负责人以上领导批准者，不得拒绝参加。2、参加培训人员应按时到训，不得迟到、早退，应积极主动完成培训作业，并接受成果考核；因故未能参加者，应事先请假，并转报财务部；应参加而无特殊原因未参加者，以旷工论处。员工消防安全培训计划为贯彻落实修订的中华人民共和国消防法 ，强化消防安全主体责任意识，进一步普及消防知识，提高我院广大职工的消防安全素质，落实消防安全责任制，推动消防工作社会化进程，制定本计划。一、指导思想坚持以科学发展观为指导，深入贯彻落实“政府统一领导、8 / 24部门依法监管、单位全面负责、公民积极参与”的消防工作原则，通过多渠道培训、新手段施教，推动各级、各部门强化“安全发展”理念，建立健全社会化的消防工作网络，落实消防安全责任制，提高我院广大职工的消防安全素质，有效预防和减少火灾事故发生。二、工作目标通过分级分期培训，使受训对象普遍受到一次系统的消防法规和消防知识教育。着力提高消防安全监管人员的业务水平，提高消防设施操作基本技能，着力提高广大员工的自防自救能力，切实促进消防安全两个主体责任的落实。三、培训安排参训对象医院全体人员、新进员工培训方式培训采取理论授课、现场参观、实地操作、考试考核等方9 / 24式进行。培训时间及内容1.四月份，邀请市消防支队防火处的专业人员到我院对全体中层干部进行消防安全培训，加强其消防安全意识。2.五至六月份，到各病区，对该病区的全体医护人员进行消防“四个能力”的培训，重点培训“两个力量”和应急疏散；3.八月份，配合人力资源部对全体新进员工进行消防安全培训，新员工必须接受消防知识及实用技能的培训，做到一懂、二知、三会。新员工须经过保卫科消防安全考核后，方可上岗。一懂:即紧急情况下懂安全疏散。二知:即知道火警电话号码“119” 、灭火器材的放置地点和位置。10 / 24三会:即会报火警、会使用灭火器、会扑救初起火。4.九月份对全院重点要害部位逐个培训，针对其不同的岗位特点进行有针对性的培训。熟悉医院特点，消防通道位置及消防重点部位。消防知识培训包括:报警方法、报警步骤、火情判断及一般的消防知识。实际技能包括:灭火器材的使用方法，火场逃生法及火灾发生后的处理等。观看火灾教育录像，加强重点要害部位员工防火安全意识。5.全年组织全院性的消防演习两次及一次消防知识的再培训。届时将邀请消防支队防火处的专业人员到现场进行指导和培训。安全保卫科11 / 24二一二年一月七日鄞州人民医院职工培训计划 作 者：admin 来 源：科教科 发布时间：2016-03-15 点击次数： 1961为不断提高全院职工的整体素质，适应日新月异的社会需求，我院将制定多种形式的职工培训计划。具体安排如下：一、管理人员培训1、院级领导：安排参加上级部门组织的学习班，学习政治理论、专业知识和管理知识，注重培养和提高领导干部的整体素质，计划每年参加一次培训，每三年进行一次较系统的学习提高。2、中层干部：轮流安排参加有关部门组织的学习班或进修，学习专业知识和管理知识，培养和提高干部的综合管理能力。每年对全院中层干部进行 12 次的集中培训，内容主要为管理职能、管理技能、管理素质的进一步强化。对每一位新干部就职前，进行上岗前培训，培训内容为廉政教育、素质教育、管理知识和安全意识教育。12 / 24二、安全医疗和医疗法规教育安全医疗教育是现代医院管理的重要内容。结合医院实际情况，医院将继续对医务人员进行不同形式、不同层面及不同要求的医疗安全、医疗质量和法律知识教育，拟邀请法律界相关人士来本院进行医疗事故处理案例分析及医政讲座每年 1-2 次，使医务人员全面理解、准确把握相关医疗法规和新法律知识，更好地适应社会发展的要求。三、上岗培训和低年资医师的业务考核进一步完善新职工为期 5 天的上岗前教育，要求培训率达到 100%，培训后统一参加考试，考试成绩达 60 分以上为合格，合格率须达到 100%。进一步完善为期 5 年的住院医师规范化培训制度。对新毕业住院医师实行 2 年的基础学科轮转和 3 年的 12 小时留院制，医院将不定期检查执行情况，有关结果与该医生奖金、晋升晋级及最终定科挂钩。对低年资医师重点抓好基本知识、基本理论和基本技能训练，提高实践操作能力，每年举行 1-2 次的“三基”考试、英语考试和临床技能测试，对成绩不合格者将在局域网公布并上报院考核小组。13 / 24四、住院医师规范化培训继续按省卫生厅制订的浙江省临床住院医师规范化培训方案实施 细则执行，坚持以实践为主、技能为主、自学为主、业余为主的培训原则，其中理论学习具体的教学任务由市继教中心承担，临床实践考核由科主任召集主治医师、护士长及高年资住院医师组成考核组，对本科室轮转结束的医师在医德医风、临床实践能力、临床思维能力、专业文献阅读掌握能力和工作量完成情况作出实事求是的考核、打分，考核采取无记名评分方法，并将成绩及时填入培训手册，作出科室鉴定意见，经科主任签名后，按规定提交科教科核实盖章。五、各类技术人员继续教育中高级卫技人员除参加本院相关学术活动外，医院将根据省卫生厅关于 XX 年度国家级和省级继续教育项目安排及本院学科发展的具体需求，继续对短期外出参加正规医学继续教育实行宏观计划和调控，重点支持市级、院级重点学14 / 24科的专业理论培训，全年总安排 80 次左右。并将严格按照浙江省卫生厅浙卫发 64 号文件关于全面实行继续医学教育与职称晋升挂钩的通知精神执行，即中级以上职称每年须取得类学分 5-10 分，类学分 15-20 分，5 年内须取得国家级继续教育学分 10 分以上，未取得规定学分者，不得申报评审高级卫技职务任职资格，正高级卫技职务人员未按规定取得相应学分者，不得续聘。六、专业进修赴上级医院进修人员须具备较高的思想素质、较好的相应专业基础理论和工作能力。专业进修由科主任提出，医务科审核，报分管院长审批。时间以 3 个月至 12 个月为主，要求科室及进修人员有明确的进修目的、进修回院能开展预期项目，并对项目的先进性、社会及经济效益进行评估。本年度计划外派 10 人左右。七、学历教育鼓励职工参加包括自大、夜大、远程教育等多种形式的学历教育，原则上以在岗学习为主，具体办法按鄞医 33 号文件鄞州人民医院各类人员继续教育有关规定执行。报15 / 24考在职研究生的职工必须参加医院组织的外语水平测试，具体办法按鄞医 38 号文件关于各类人员继续教育的补充规定执行。八、医院学术活动制度为提高学习效果与学习质量，做到工作、学习两不误，医院仍将学术活动制度定为每两周一次，时间仍为星期二下午，全年安排学术活动 30 次左右，主要内容为现代医学进展，听课者每参加一次活动记类学分分，并与职工外出学习和晋升晋职挂钩。九、科研能力培养科研能力是医院发展的动力和潜力，积极鼓励专业人员参加省、市级科研项目申报，不断提高本院科研水平。根据本院本科实际情况，努力开展新技术新项目，规范科研活动，进一步完善立项课题的随防、总结制度，完善科研档案。拟邀请专业人士来院进行科研项目的相关培训，提高职工的科研能力和水平。具体实施根据鄞医 48 号文件精神执行。16 / 24十、后勤保障人员的技术培训医院继续鼓励后勤保障人员参加与现从事职业有关的各种形式的短期培训。有专业技术职称的人员按鄞医200133号文件规定的具体办法执行；无专业技术职称的人员原则上每 3 年参加一次，逾期不累积，报销费用及范围参照初级职称人员。后勤保障人员的学历教育参照医院有关规定执行。因工作需要，由医院指定参加的临时性工作培训，则按上级有关部门及医院相关规定执行。与此同时，医院将对全院职工每年举行 1-2次的治安安全、生产安全等方面的知识培训。医院职工培训计划思南县人民医院2016 年专业技术人员培训计划为了规范医务人员的医疗行为，更好的抓好基础医疗质量，规范医疗操作程序，医务科将以“三基三严” 、 “临床专业技术”及“医疗突发事件应急能力”培训为中心内容，认17 / 24真抓好医务人员培训工作，尤其是加强住院医师及护理人员的培训。具体培训计划如下：一、 “三基三严”及业务培训学习、加强对医疗人员“三基”的培训。医务科具体负责全院的培训工作，继续开展周末大练兵活动及采取集中学习的方式对全院人员进行三基培训，培训覆盖率达到 95。、培训及考核内容：基础理论：包括与疾病诊断、治疗、护理有关的医学基础理论。基本知识：包括为疾病诊断、治疗直接提供科学依据的临床医疗知识。如：医疗护理诊疗规范、各种疾病的阳性体征、各种检验检查的标本采取方法及临床意义。各种药物的基本成分、禁忌、作用方法、使用及适应症等。基本技能：包括医疗人员应具备的诊断、治疗的基本操作18 / 24技能和能根据掌握的理论知识和实践经验结合病人的病情，拟定出诊断、治疗、计划思维判断能力。医疗卫生相关法律法规：执业医师法 、 输血法 、 传染病防治法 、 医疗事故防范及处理条例 、 病历管理规定等。技能培训与考核内容：徒手心肺复苏技术；心电监护仪的使用技术；电除颤仪器的使用技术；呼吸机的使用与维护技术；、培训方式方法：采用集中学习及科室培训相结合的方法。要求医疗人员利用空闲时间学习医学急诊急救基础知识及新技术、新理论知识。科室利用科主任查房、晨会交班及每月业务学习时进行新理论知识讲解讲座，并对急救常用技术采用现场操作演练，定期举行急救模拟演练。、具体培训计划：二月份：安排全院医疗人员进行急救知识的培训。由韩永19 / 24才主任主持讲座 1 次，并进行现场操作演示。三月份：安排全院医护人员学习临床输血技术规范专题讲座，由化验室主任杨志峰主讲。五月份：学习腹腔镜临床应用专题讲座，有妇产科主任曲新叶主讲。七月份：进行全院性心肺复苏操作强化训练，由手术室主任任怀敏主讲。九月份：医疗安全相关知识的讲座，由医务科组织国家级医疗质量管理专家或相关法律人员进行讲授。十一月份：主要是儿童保健知识的培训，由儿保科主任张燕主讲。二、临床专业技术培训、培训对象全体医疗人员，包括医技科室及临床科室所有医疗人员。20 / 24、培训目的通过对医疗人员进行相关专业知识培训，达到提高其专业素质能力，巩固扎实的基础知识，并将所学的理论知识与实际临床工作相结合，提高为病人服务的质量。、培训方式通过学术会议和科内业务学习的形式进行全员培训。、培训内容1、全院性业务学习培训、内容安排：结合我院的特点、薄弱环节、医疗新进展情况，以及疾病流行、上级要求等进行培训，重点是核心制度、医疗文书书写、人文交流沟通、心肺复苏、疾