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文档简介
1 第十六节第十六节 艺术歌曲的成熟艺术歌曲的成熟 舒伯特的歌曲舒伯特的歌曲 教学目标 教学目标 一 聆听 魔王 鳟鱼 菩提树 感受 体验歌曲的音乐情绪 认识歌曲所 表现的思想内容 感受 体验并理解舒伯特艺术歌曲的风格特征 二 掌握有关 艺术歌曲 声乐套曲 的 基本知识 三 了解舒伯特的生平及其音乐创作 初步了解浪漫乐派的风格特点 教学重点 教学重点 了解舒伯特的生平及其音乐创作 初步了解浪漫乐派的风格特点 基本掌握基础知识 艺 术歌曲 和 声乐套曲 教学过程 教学过程 一 复习导入新课 播放贝多芬的 第二十三钢琴奏鸣曲 热情 音乐片段说出所属音乐历史时期和作 者 小节 古典主义者崇尚理性 音乐结构严谨 贝多芬是集大成者 并在作品中创造性的加进 了人声 第九交响乐 正因为此 贝多芬不但成为古典主义音乐的最高锋 同时也 成为浪漫主义的先行者 舒伯特生活的年代与贝多芬的中 晚期相同 比贝多芬晚去世一年 他们也都生活在 维也纳 今天请大家和我一起认识舒伯特 聆听舒伯特 二 进入新课 一 学生阅读第 114 页 了解西方浪漫主义时期的年代划分 简介舒伯特及其所处的时 代 见教参第 121 页 了解浪漫乐派形成的原因 二 欣赏 1 魔王 1 阅读教材第 116 页后提问 歌词是谁的诗作 歌德 反应什么内容 有几个人物 叙述者 父亲 孩子 魔王 2 什么乐器伴奏 钢琴 2 聆听 魔王 听前提问 舒伯特怎样把歌德诗中的氛围和人物融入音乐中的 讨论小节 不同的旋律音调表现不同的角色 钢琴伴奏的三连音表现逼人的气氛 两个 特强的和弦表现父亲精辟力尽 悲痛欲绝的痛苦心情 2 菩提树 1 简介 菩提树 简单讲解 声乐套曲 2 聆听中文版 菩提树 歌词是谁的诗作 缪勒 反应什么内容 流浪汉的心情 什么乐器伴奏 钢琴 教师小节 舒伯特将钢琴演奏 歌曲和诗词融为一体 成就了音乐史上所谓的 艺术歌曲 3 鳟鱼 1 聆听中文版 鳟鱼 表达什么内容 表达作者对当时社会状况的不满 歌词是谁的诗作 舒巴尔特 2 聆听原文 鳟鱼 3 请学生试唱第一句乐谱 集体唱第一句乐谱 给拓展部分 3 填词随音响跟唱或教 师教唱第一句 三 引导学生总结 艺术歌曲 的特点 歌词 根据文学家诗作而创作的歌曲 演唱形式 多为独唱曲 伴奏 一般都有精心编配的钢琴伴奏 3 演唱水平 对演唱技术有较高的要求 目的 艺术歌曲是由作曲家为某种艺术表现的目的 四 说说唱唱或听听你还知道那些舒伯特的艺术歌曲以及中国艺术歌曲 摇篮曲 教我如何不想他 赵元任 嘉陵江上 贺渌丁 等 五 总结 浪漫主义者们总是不满足于真实的现状 总是力求挖掘出理想中的美 并同现实中的丑形 成鲜明对比
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