四年级数学备课组计划

1 / 25四年级数学备课组计划四年级数学教研组工作计划一、指导思想：认真学习贯彻学校工作要点，在校教导处、教科室工作计划的指导下，继续加强本组数学课堂教学的改革，扎实有效地上好组内课改合格课，本着“以学生发展为本”的原则，教师在课堂上变教为诱、变教为导、变教为思、变教为悟，充分挖掘教材中与学生生活紧密联系的部分，培养学生的分析能力和计算能力，切实做到减负增效，促进数学教学质量的提高，让不同的人学习不同的数学，让不同的学生有不同的发展。在课堂教学和作业的布置上以分层推进的方法展开我组的教学工作。二、主要工作：学习理论知识，加强理论指导。1、继续学习新课程标准和现代教育理论和技术，提高课堂实践和管理的能力，学以致用，通过学习弥补自身的2 / 25不足。2、认真参加各类活动，并做好记录。为开拓视野，提高业务水平，力争让学校多安排我组教师外出学习、听课等活动，吸取他人的教学经验，提高组内教师的教学水平。教研组工作.1、开学初期，全组成员一起讨论制定教研组的计划，统一安排教学进度和拓展练习的内容，学期结束时对本学期的工作进行全面地回顾和总结，写好教研组小结。定时、定点、定内容召开教研组会议，每次小组会议定好中心发言人，组内各成员踊跃发言，认真记录。2、开展集体备课，小组讨论等活动，提高教研活动水平。加强年级集体备课，通过教师间的备课交流，让每一位老师都能很快熟悉教材，把握教材的编写意图，很好的运用教材，实现教学目标。在集体备课的基础上，加强个人的个性备课。充分做好课前准备工作。3 / 25强调教师对自己教学、备课行为的反思，主要反思教师的教学过程及教学活动过程中学生的反映。通过反思进行总结，加以调整，实现发展。并把反思内容写在备课本上。3 、深入开展课改，搞好教研活动，促进教师的全面发展，组织教师上好课改合格课。各位教师利用寒假准备两堂精品课，做好课件，写好导学案。扎扎实实地开展教研活动，营造浓浓的教研气氛。组织教师轮流上合格课。本学期，每周星期三上午安排一位老师上合格课，其他老师听课；下午组织全组教师讨论，认真评课、议课。要求全组教师全员参与，无特殊情况不得缺席。并作好资料收集和记载。教师间多学习、多探讨、多交流、多反思、多总结，以达到共同提高的目的。要求本年级各班教师按课改模式上课，课堂上充分发挥教师的主导作用，学生的主体作用，提高课堂效率。积极听课，保证每学期听 15 节课，做到听后有评议。特别4 / 25要多听有经验教师的课，珍惜外出听课机会，学习他们的先进经验。加强课堂教学研究，改进教学方式和方法，提高课堂教学效率课堂教学工作。1、倡导“科学、严谨”的教学风气，认真备课、上课、做好课后反思。在每一节课之前做好充分准备，切实提高 40分钟的课堂效益，不超时、超前、超难，充分有效地应用多媒体，让现代教育理论和技术更好地为教学服务。2、把“有效课堂”作为本学期的研究重点，围绕这个重点，开展教学，切实提高课堂教学的效率。3抓好“提优补差”工作，根据学校要求适时加入数学思维训练，开阔学生思路，关注学习有困难的学生，切实提高学生学习数学的兴趣和自信心。4、坚持养成教育，狠抓习惯培养。5 / 25继续抓好学生的养成教育，从平时做起，严格要求，很抓落实，培养学生良好的学习习惯、书写习惯和独立分析问题的能力。三、活动安排：二月份：加强业务学习，全面了解全册教学内容，学习新课标。制订本教研组工作计划、落实集体备课的“主备”人员和备课内容，以及“课改合格课”的安排。重温学校“3+1”学导教学模式三月份：组织本组数学教师业务学习，上好合格课，及时评课、议课。根据随堂课反馈信息,反思研讨数学教学中存在的问题。6 / 25四月份：继续上好合格课，搞好集体备课活动,弘扬集体智慧期中教学质量检测研讨数学教学中存在的问题,针对考试中问题及时补缺补差。五月份：组织本组数学教师业务学习，继续搞好集体备课活动，上好合格课。研讨数学教学中存在的问题。六月份：制订复习计划。撰写教学工作总结。7 / 25期末教学质量检测。四年级数学教研组 李启祥2016 年 2 月 28 日附：课改合格课安排表2016 年下学期四年级数学备课组计划一、指导思想：本学期四年级数学备课组工作是以学校教学工作计划为指导，以全日制义务教育数学课程标准为依据， 以全面推进素质教育和教育现代化工程为目标，认真学习新数学课程标准 ，研究教材的编写意图和内涵，掌握新课改对学生和教师提出的新要求，积极思考，勇于开拓，寻求突破，深化教学改革；以促使学生全面、持续、和谐的发展为出发点，四年级数学教研组将立足常规教学、强化教研教改、突出过程管理，从而提高教学效果，努力提高数学教学质量。8 / 25二、工作目标：1提高年级数学教学水平，确保完成学校提出的各项指标。2进一步提高数学教师的理论水平和专业素养。3立足课堂，让学生轻轻松松学数学。4深化数学课题研究，提升数学教师科研素养。5积极撰写教改论文并参加各级的评比。三、工作要点：加强学习、把握方向1. 立足课堂教学实践，把课改的精神扎扎实实地落实到具体的课堂教学中。课堂教学思想上要趋于以学生为本，能力为中心、活动为重点；过程上趋于开放和灵活；组织形式上要趋于宽松民主；评价上要趋于多元。课堂教学目标要重新定位，要着眼于学生的发展，除关注学生的一般能力外，更要关注学生能力的提高，探索能力、创新9 / 25能力的发展，关注学生学习数学的兴趣、信心、意志、毅力等。通过不断学习，使组内的每位教师在教学理念和教学实践两个方面都得到更新。2. 研究新课标、新教材，优化课程实施。要通过比较，研究教材的变化，正确处理继承与创新的关系。要让全体教师以新的教学理念来指导教学，积极开展实践，探索体现新课程理念的教法和学法。3. 认真对待研究课，切实提高研究课的质量。加强集体备课，针对课改中的实际问题进行说课、评课、撰写教学随笔等多种形式的反思，及时总结研究成果。听课教师在研究课结束后认真填写好质量评价表，并实事求是、真诚以待地参加评课交流，以期共同研究，共同提高。四、教研工作：1. 坚持合作：备课组成员间资源共享，真诚合作，努力提升自己的业务水平。2. 精心备课：坚持超周备课。上课前一定要复备，理清上课思路，做好上课的准备工作，在备课笔记上作出修改调10 / 25整意见，并及时保留资料。3. 质量监控：以积极心态迎接学校教导处的教学质量常规抽查，注重抽查对质量的诊断作用。并时刻准备接受上级部门对学生的学习质量检测。4. 作业：作业布置要适当，要精心设计，切忌机械重复，要尽力减轻学生的过重学习负担。作业批改要及时，并注意讲评。5. 辅导：课外个别辅导是课堂教学的有益补充。因此，要加大拉差补缺的力度，提高合格率。五、方法措施：1加强学习，转变观念。学习新知识、新思想、新方法探索和追求的重要途径，是教师职业的立身之本。根据新课程标准精神，结合新课程方案的实施，共同学习基础教育课程改革纲要 、 课程标准等一系列文献，进一步更新观念，教学理念，树立正确的质量观。2加强年级教研。同年级教师有缘生活在一个办公室，加11 / 25强教学研究、互相取长补短。并围绕学校数学组研究课题，结合日常课堂教学写好教学计划和总结。坚持写好教学日记、教学案例、教学札记。切实开展好教研工作，落实好教研组教研教改精神，单周开展好小组教研，对一单元中的教学内容认真探讨，对重点课实行集体备课，反复修改，互相观摩教学活动。3认真开展集体备课。充分发挥数学教研组的作用，组织集体备课，研究如何将新课程标准的精神落实到教学过程中去，转化为可操作的教学常规，注重活动过程的实效性。细化集体备课的过程指导，本学期继续以年级组为单位，要求每位教师争取主讲一课，安排好周次，定好内容，集体备好课后再延伸到上课、评课，使集体备课不是只停留在“备”字上，而是真正做到备课是为了更好地为课堂教学服务。六、备课组活动安排：活动时间：每周二下午活动第 1 周 制定教学计划、进度12 / 25第 2 周 研究本学期教学重、难点 第 3 周 集体备课角的认识 第 4 周 学习课改文章 第 6 周第 7 周第 8 周第 9 周第 10 周第 11 周第 12 周第 13 周第 14 周第 15 周13 / 25第 16 周第 17 周反思交流教学中的得与失。 集体备课平行与相交 集体备课找规律 期中试卷命题 期中考试分析 集体备课运算律 集体备课解决问题的策略 集体备课。如何挖掘学生创新潜能 集体备课统计与可能性 集体备课认数 复习课研究 期末试卷命题桥头镇第二小学 XX 年度第二学期四年级数学教研组计划制定者：詹爱玲一、指导思想本学期四年级数学教研工作，继续以基础教育课程改革为契机，全面推进素质教育。在学校发展规划的指引下，以教师的专业化成长促进学校发展为目标，以课堂教学改革14 / 25为重点，以校本教研为突破口，更新教育教学观念，深入研究课程实施过程中出现的新情况、新问题，进一步加强教育科研，寻找解决问题的对策，继续推进并深化课程与教育教学改革。 二、工作目标1以学生为本。备课组以学生的实际为切入点，集体探讨一种学生易接受、易掌握的教学方法，努力使绝大部分学生都理解并掌握，力争使每个学生都学有所获。2.组织各位教师认真学习新课标，以适应新形势的需要，同时抓好平时的课堂教学，课后作业的批改，学生的学习跟踪，备课组活动和集体备课。每个星期三，定时进行集体备课活动，大家一起讨论如何理解教材中的重点和难点及细节问题。如何备好、上好每一节课是我们讨论的重点，如何提高我们四年级的数学成绩是我们讨论的最终目的。3.群策群力各尽所能且分工合作，鼓励老师根据本班的实际情况自编题目。教研活动时安排一定时间让经验丰富的老师介绍经验，指导教学工作，相互虚心学习，借鉴有效的措施提高整体的教学和管理水平，并强调二次备课，提高课堂教学效果。15 / 254.发挥集体智慧，实现资源共享，并保持集体备课的持久性，以达到提高课堂教学效果的目的。总之，这个学期，四年级数学备课组要按照学校的要求，认真备课，认真上课，认真批改作业，认真培优扶差，在教学上有比较大的进步，出色地完成学校的工作任务。 三、工作重点1本学期继续组织教师学习有关课程改革的材料，关注人民教育 、 小学数学教师 、 小学教学设计等相关杂志，不断加强业务学习，让学习成为一种习惯。2组织教师积极参加教研组的校本教研活动，并尽可能地创造机会让教师多听一些县级、市级名师的观摩课，进一步提高教研组老师的数学素养和教研能力。3在学习理论、总结经验基础，组织教师拟写教育教学论文或教学案例，积极参加征文活动。 四、注意的问题1.注重学生的活动、学习过程，知识的形成过程，即重心前移。注意评价的方式方法。16 / 252.在教学活动中，鼓励学生思维的多样性，避免评价的统一性。 3.注重教学素材及呈现方式多样性以及数据的真实科学性。 4.关注学生对知识技能的理解与应用。5.鼓励学生使用电子计算机，注重其他课程资源的开发与利用。 五、组内教研安排上课教师：詹爱玲 具体操作如下：1、上课前一周，上课老师在本组备课会议上公布课题，本组全体教师群策群力，为教案的设计出谋划策。 2、上课教师综合各方意见写出教案脚本。3、本组全体教师参与修改教案，提出建议。上课教师改写教案。4、上课1） 、周二下午第三节上课教师向本组全体教师展示“尝试课” 。课后听课教师全员参与评议，提出改进意见。上课教师修改教案。 2） 、周三下午第三节向本组全体教师和学校17 / 25教研室领导展示“诊断课” 。课后听课老师再次就细节问题进行交流，提出改进意见。上课教师根据大家建议修改教案。3） 、周四下午第三节向全校数学教师展示“欣赏课” ，集体评、议。四年级数学备课组活动计划一、指导思想：以“改革、创新、发展”为指向，以全面推进素质教育为目标，深入研究，努力开展“30+10”的课堂教学研究，提高课改水平，不断提升本备课组的师资素质。为实现组内教师自身水平、全年级教学水平的持续提高和稳步发展作出不懈努力，真正实现“轻负高效” 。二、工作目标：1.教学质量新提高，各班的及格率、平均分争取有新的突18 / 25破。2.认真务实开展备课组活动，实践新课程理论，提高组内教师的综合能力，教育教学的掌控能力。3.教科研能力获得全面提升。本备课组内教师积极撰写教科研论文，力争获奖三、具体工作重点：1.突出教学常规工作，细化教学常规管理在日常教学中，要借用备课组的集体力量，认真研究“新课程、新理念”下的课堂教学，积极推进课程改革的实施。认真学习新课程理论，研究苏教版国标本的教材，在学习中走进新课程。相信学生，超前设计，摆脱按部就班，亦步亦趋的固有模式，教学中，把关注的焦点真正放在学生身上。认真思考和排查学生在做什么，需要什么，依据他们的实际学习情况和掌握情况，合理安排每一个教学内容和教学环节，真正做到有的放矢，教学有针对性、教学有19 / 25成效。努力挖掘、充分发挥新教材所蕴含的一切可以利用的因素，充分激发学生对新知识的兴趣，让学生产生学习的愿望和动力，自主地学、能动地学，让学生学会学习、学会探究和发现，真正让新课程的理念在教学中得以贯彻和实施。另外，还要注意七认真的互查工作。做好查备课、查教后小记、查听课评课、查教师作业批改情况、查学生作业的质量情况，真正使教学的每个环节都得到优化。2、学习系列相关理论，促进和提高教学的层次。本备课组教师要积极学习各方面的相关理论，一学期做好学习笔记；积极写教育教学随笔，重视教育实践和反思，能及时将撰写的随笔上传校园网或与他人交流互动，并参与他人关于教育教学设想和方法的讨论，自觉参与课题研究，积累过程性资料，每学期上交一篇论文；积极参加学校组织的“教研活动” 、 “教学心得交流会” 、并提交相关资料。平时我们要充分利用网上的各种教学资源教学信息，从而使其更好地为教学服务。认真参加各类培训。参加现代信息技术培训，进一步学习课件、网页的制作。在理论学习中提高和促进教学层次。四工作措施：20 / 251、 研究教材教法，根据教材和学生实际备好课，并有效地进行二次修改。2、 研究课堂教学，加强组内听课评课3、 研究阶段质量，分工协作，设计每一堂课的练习，并做到“四精四必”：即精选、精练、精批、精评，有发必收、有收必批、有批必评、有评必补。4、 研究热点难点重点，定期学习教学刊物，分析教学问题，以寻找新策略，应用新方法，解决新问题，取得新进展。5、 认真做好七认真工作。认真备课，教学设计突出学生活动，能使用多媒体体课件教学，注重教后反思。精化作业布置，作业布置题量适当、题型多样，作业批改及时、准确、细致。优化辅导过程。针对学生实际，做好“提优补差”工作。对于“学困生”一步不松，及时补习。五、备课活动安排表：21 / 25第二周 听取龙校长关于备课组的计划安排，作本学期备课组活动计划安排 。 第四周 学习新课程标准，分析教材体系及重难点， 统一教学进度 对第七册教材重点章节进行梳理选择内容，制订本学期备课组计划。第六周 选(转 载 于: 海达范文网:四年级数学备课组计划)择内容谈体会集体备课第二单元教材分析线，角 主备孔祥荣 第八周 集体备课第七单元教材分析乘法简算 主备-张琪第十周：集体对期中教学质量进行分析，并制定采取相应的措施，方法。 第十二周集体备课主备图形的变换，旋转与平移 主备-赵红萍 第十四周，集体备课方向与位置 主备-钱邦贵第十六周 分析教材，制定复习计划，集体备课正负数 主备-李长龙 第十八周 总结本学期备课组工作情况，评选优秀备课组。四年级下册数学备课组计划一、指导思想：22 / 25本学期四年级数学备课组工作是以学校教学工作计划为指导，以新课程理念为依据，深化教学改革；以促使学生全面、持续、和谐的发展为出发点，根据学校“高起点、轻负担、厚基础、重特长”的办学宗旨及“规范、实效”的教学工作指导原则，四年级数学教研组将立足常规教学、强化教研教改、突出过程管理，从而提高教学效果。二、工作目标：1、提高四年级数学教学水平，确保完成学校提出的各项指标。2、进一步提高四年级数学教师的理论水平和专业素养。3、立足课堂，让学生轻轻松松学数学。4、深化数学课题研究，提升数学教师科研素养。5、积极撰写教改论文并参加各级的评比。6、努力探索数学辅导的有效途径，争取在数学考试中取得23 / 25好的成绩。三、方法措施：1、加强学习，转变观念。学习新知识、新思想、新方法探索和追求的重要途径，是教师职业的立身之本。根据新课程标准精神，结合新课程方案的实施，共同学习基础教育课程改革纲要 、课程标准等一系列文献，进一步更新观念，教学理念，树立正确的质量观。2、加强年级教研。四年级