黄安蓉+++++精心设计调动参与绽放美丽

精心设计 调动参与 绽放美丽精心设计 调动参与 绽放美丽 光荣与梦想 深度学习教学反思 丰都县滨江中学 黄安蓉 光荣与梦想 这一话题出自九年义务教材鄂教版七年级上册第三单元 本单元围绕 光荣与梦想 选编了五篇课文 理想 袁隆平的 寻梦园 航天女英雄 体育诵 长城万里行 教学本单元时 本人用我校语文课题 深度学习 的理念与精神做指针 一改以往的教学方式 按着深度学习的教学方式方法进行的大胆的探索与尝试 确定单元主题 调整教学目标 整合教学内容 以学生为主体 调动学生并指 导探究 用 9 个课时按 导入设计 确定单元主题 活动探究 展示交 流 的教学流程进行教学 较好地完成了 深度学习 下本册第三单元的教学 任务 整个单元教学活动中 学生兴致盎然 积极参与 小组合作乐学高效 大胆探究 常常有灵感的迸发和创新思维的碰撞 两个班近 130 篇征文中 许 多学生热情洋溢 妙笔生花 美文连篇 此单元的 深度学习 教学 取得了 较好的 令人满意的教育教学效果 1 领会精髓 精心设计 所谓深度学习 是指在教师引领下 学生围绕着具有挑战性的学习主题 全身心积极参与 体验成功 获得发展的有意义的学习过程 学生的深度学习 必先有教师对教学的深度设计 因此 就一线教师而言 教什么和怎么教的是 亟待解决的问题 新课标认为 语文教学应指向语文学科本质与思想方法 使 学生获得基本的语文素养 因此教师应让学生知行统一 联系生活实际 在实 践中学习与提升语文综合能力 形成积极实践的情感态度价值观 其次是学段 统筹 回归课标 在学段教学的整体性 系统性的要求下设计与实施教学 促 进学生建构完善的学科学习能力体系 鉴于此 利用本校教学楼的大副标语 勤奋学习 立志成才 同心共筑中 国梦 胸怀祖国 放眼世界 携手齐铸华夏魂 做引子 以学校德育处开展 的 中国梦 我的梦 征文活动为契机 结合课标 教材和我校学生实际情况 我把本单元的主题确定为 征文 我的梦想从滨中起航 同时整合 了本单元的深度学习目标 1 学习比喻 排比 拟人手法的运用 语言准确而饱含情感 2 学习生动感人的场面描写和细微传神的细节描写 3 学习写作中独到的构思和精心选材的特点 4 通过学习英雄人物们的 梦 树立崇高 远大的理想 运用本单元学 到的写法写一篇关于梦想的征文 探究活动中 我设计了以下活动 活动一 如果你参加学校的征文大赛 怎样才能让自己的文章出彩 初步 制定评价标准 活动二 重点指导学习 理想 航天女英雄 袁隆平的 寻梦园 这三篇文章 探究其写法上的特点 完善作文评价标准 活动三 用本单元学习到的写法 写一篇话题是 梦想从滨中起航 征文 活动四 美文展示 七年级学生 天真活泼 渴望他人认可 渴望关注 同时 初中阶段是一个 多 梦想 的阶段 初中生有着对光荣的渴求和对名人的无比崇拜 再加之本 单元内容文质兼美 因此 整个单元学习中 绝大多数学生兴趣浓浓 热情满 满 思维活跃 全身心投入到挑战性的学习活动中 体验到了深度学习中语文 成功的成就感 二 正确指导 调动参与 学生积极探究 深度学习的性质是学生主动的 有意义的 自主操作内容 参与教学过程 的 学生要能够根据当前的学习活动去调动 激活以往的知识经验 并以融 会贯通的方式对学习内容进行组织 建构出自己的知识结构 教师是学习活动 的组织者和引导者 学生是学习和发展的主体 是语文学习的主人 同时 语 文教学应激发学生的学习兴趣 注重培养学生自主学习的意识和习惯 积极倡 导自主 合作 探究的学习方式 在导入环节学前调研中 我抛出话题 同学们 你们有梦想么 学校德 育处要举办 中国梦 我的梦 征文大赛 我们班全体同学都要参加 那么 你认为怎样才能用优美的文字写出你心中的梦想 吸引评委老师的眼球呢 一石激起千层浪 话题一出 学生纷纷献计献策 都渴望在此次征文活动中一 举夺魁 各小组分别从内容 语言 情感 结构 书写等方面整合出他们的标 准 像模像样的 这一环节大大地激发了学生们的求知欲 为后面的探究学习 做好了坚实的铺垫 又如在指导学生学习 袁隆平的 寻梦园 时 我要求学生在熟读课文 的基础上 勾画出袁隆平每个阶段梦想的句子 并归纳整理出要点 写在本子 上 学生先独自完成 再交流 我巡视 学生们或阅读 或勾画 或沉思 或 讨论 整个教室沉浸在浓浓的学习氛围中 其中一同学举手提问 原来是文中 写袁隆平青壮年梦想的那一部分 他们小组不知道怎么用恰当的语言来概括 此情此刻 我心中窃喜 这是多么好的学习状态 这就是一个语文教师所喜欢 的学习场面啊 在学生集体智慧下 他们整理出如下结构图 一 六岁时 将来我一定要学农 梦的产生 二 青年时 让所有人不再挨饿 艰难寻梦 三 中老年时 成就举世瞩目 梦想成真 四 古稀之年 两大心愿 更美的梦 真棒 文本内容在学生自主合作学习中 在老师适时点拨下迎刃而解 三 提供平台 让学生展示交流 绽放美丽 为了让学生思维 情感 态度 感知觉等投入到挑战性的学习活动中 体 验挑战成功的成就感 确保写作活动的高质量 我专门安排了一节征文写作课 同时把学生们在探究学习过程中完善的评价标准以 ppt 在大屏幕上展示出来 交上来的近 130 篇文章中 佳作连篇 孩子们围绕 理想 行文 立意高远 善于剪裁 叙事完整而有条理 情感真挚 语言生动优美而饱含感情 多用排 比 比喻 以下是我从学生文中摘选的片段 精彩的开头 一 浪漫的晚霞镶江水一色 如镜的江水也被染成了橙红色与太阳相互辉 映 翅膀 任着思绪 随着风 将自己的梦捎向无边的天际 我蓦然发现风中旅行的蒲公英 因为有寻土的理想 拥有了飞翔的力量 馥郁茁壮的花朵 因为有迎春的理想 拥有了莞尔一笑的笑颜 丑陋的毛虫 寻梦之旅 解决全世解决全世 界人民的界人民的 吃饭问题 吃饭问题 造福人类造福人类 因为有蜕蝶的理想 拥有了缤纷的身段 时间匆匆逝去 我却重未憧憬过理想 理想 好陌生 好亲切的字眼 七 九 湛荟霖 2 蔚蓝的天空是雄鹰的梦想 绚丽的春天是花儿的梦想 奔腾的浪花是大 海的梦想 成为一名作家是我的梦想 七 二 古亚灵 细微传神的细节描写 一 护士姐姐用橡胶管捆好我的手臂后 又用纤细的手熟练地从一个小盒中 取出两根棉签 在我的手臂上恰当地画了一个圆圈 接着从朔料袋里取出针头 在我手臂画圆的地方迅速一扎 那尖锐的针尖就就钻进我的手臂里去 了 七 九 龙艺丹 二 忽然只觉得耳膜一阵振动 一串细细的脚步声 那么碎 那么轻 生 怕打搅了我 这声音再熟悉不过了 它承载了数不尽的爱 奔走在两扇门之间 吱 门轻轻地开了 母亲走到我旁边 轻轻地说 不早了 睡吧 别累 坏了 要睡你去睡 没看我正忙着么 我没好气地喊道 似乎这一声能把 所有在心里的气都发泄 母亲无语 随后又是一阵脚步声 还是那么轻 那么 碎 不同的是 声音越来越远 七 二 张玉婕 这样的美句段还有很多 在此就不一一列举 为此 我安排两个班的班干 部各自在自己的班上办了一期优秀作文展览 让学生学习借鉴 分享成功的喜 悦 以上是本人在 深度学习 课题下的一次尝试中的收获与体会 由于本人没 有参加过培训 缺乏深度学习的理论支撑 此次尝试完全是依样画葫芦 摸着 石头过河 甚至有些闭门造车 所以 存在诸多不足 主题确定不新 探究活 动流于浅表 很多学生没有积极参与 收效不大等等 这些我今后应改进的地 方 当今时代 在教学改革风起云涌的大潮中 传统意义的教师角色越来越受 到挑战 教师的教学观念要不断更新 对教学本