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实验 模型建构 建立血糖调节的模型 实验原理 胰岛素和胰高糖素的生理功能分别是 胰岛素能 组织细胞的加速 摄取 利用和储存葡萄糖 从而使 胰高血糖素能促进 并促进 从而使 生物体中 依靠这种 作用的激素共同维持血糖的平衡 目的要求 让学生通过模拟活动充分掌握和理解在不同情况下 两种激素应如何起作用共同控制 血糖的平衡 增强学生交流和判断思考能力 实验过程 一 材料用具 15 张 糖卡 正面写上 每 1L 血液中的 0 1g 葡萄糖 背面写上 糖元 2 张胰岛 素卡 2 张胰高血糖素 二 方法步骤 1 模拟吃饭后的反应 甲将 2 张 糖卡 放到桌子上 使血糖浓度 此时由 拿出 张 卡使甲的 2 张 糖卡 由 背翻到 面 血糖浓度维持平衡 2 模拟运动时的反应 甲从桌子上拿走了 1 张正面朝下的 糖卡 使血糖浓度 此时由 拿出 张 卡 使 的 1 张 糖卡 由 面翻到 面 血糖浓度维持平衡 三 实验结论 当生物体内血糖浓度升高时 能 血糖浓度 当血糖浓度下降时 能 血糖浓度 因此 生物体中血糖浓度能 四 实验评价 与其他小组交流构建模型的过程和结果 相互借鉴 并就活动过程中发现的问题进行 讨论 误区警示 1 应选用不同颜色的纸做 糖卡 胰岛素卡和胰高血糖素卡 2 卡上字应醒目 方便活动操作 3 各组应对此活动进行交流 问题探究 一 问题思考 当血糖水平升高时 胰岛是怎样反应的 反应的结果怎样 当血糖水平降低时呢 二 探究创新 当身体不能产生足够的胰岛素时 将会发生什么情况 实验八 建立血糖调节的模型 实验原理 促进 血糖水平降低 糖原分解 一些非糖物质的转化 血糖水平升高 活动步骤 1 升高 乙 2 胰岛素 正 背 2 降低 乙 1 胰高血糖素 丙 背 正 实验结论 胰岛素 降低 胰高血糖素 升高 维持在相对稳定的水平 实验评价 个别小组实验失败的原因 程序混乱 应依靠下图进行操作 充分理解两种激素对血 糖的影响 问题思考 当血糖水平升高时 胰岛 B 细胞分泌的胰岛素增加 同时胰岛 A 细胞分泌的胰岛血糖 素减少 反应的结果将使体内血糖水平下降到正常水平 当血糖水平降低时 胰岛 B 细胞 分泌的胰岛素减少同时胰岛素 A 细胞分泌的胰高血糖素增加 从而使体内血糖水平上升到 正常水平 探究创新 饭后 胰岛素分泌增加 胰高血糖分泌增加
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