望岳教案-公开课教案

望岳 教案 教学目标 a 掌握重点字词的含义 b 领略泰山雄伟神奇的景色 c 理解并学习诗人蓬勃的朝气和远大的抱负 教学重点 a 重点字词的含义 b 诗人蓬勃的朝气和远大的抱负 教学难点 a 名句蕴含的人生哲理 教学课时 一课时 教学方法 朗读法 讨论法 教学准备 ppt 道具 教学程序 一 导入新课一 导入新课 1 五岳 导入 2 欣赏泰山景色并描绘泰山 简单点评后转入杜甫的 望岳 我们今天就来欣赏下唐朝伟大的现实主义诗人 杜甫笔下的泰山是怎样的一番景象 二 作者并背景介绍二 作者并背景介绍 1 指名简介作者 师补充要点 杜甫人称 诗圣 与 诗仙 李白齐名 世称 李 杜 2 背景 应试落第 三 初步朗读三 初步朗读 1 听范读 要求听准字音 把握节奏 2 全体学生齐读 四 整体感知四 整体感知 1 结合注释 了解诗歌内容 2 快速抢答 字词解释 五 深入研读五 深入研读 师 诗题叫 望岳 杜甫实际上望到了哪些景象 1 首联 岱宗 两句 这是什么修辞手法 设问 字词解释 梳理大意 重点 岱宗 夫如何 夫 齐鲁 青 未了 指导概括并板书 远望 青翠苍郁 绵延不绝 齐读 2 造化 两句 字词 造化 神秀 钟 阴 阳 割 指导概括并板书 近望 神奇秀丽 巍峨高大 板书 近望 3 荡胸 两句 字词 荡胸 决眦 入 看 ppt 图片 演示 决眦入归鸟 指导概括并板书 细望 云涌云翻 鸟儿归巢 六 名句赏析六 名句赏析 1 泰山如此绵延不尽 如此神奇秀丽 如此巍峨高大 杜甫看了心潮澎湃 他情不自禁地 产生了一个愿望 杜甫的愿望是什么 一览众山小 2 会当 两句释义 3 抒发了杜甫怎样的情感 讨论后明确 不怕困难 勇攀高峰 俯视一切的雄心和气魄 4 联系自己的学习生活实际 谈谈启示 七 总结课文七 总结课文 1 完成填空 这首诗歌描写了泰山 的景色 表达了诗人 思想 感情 讨论后明确 这首诗主要描写了泰山高大雄伟的气势和神奇秀丽的景色 表达了诗人 积极向上 不怕困难 勇攀高峰的精神和远大抱负 八 背诵竞赛八 背诵竞赛 九 作业 九 作业 1 字词解释抄 2 遍 2 抄写原诗并翻译 板书 望岳 唐 杜甫 诗圣 首联 远望 绵延不绝 树木苍翠 颔联 近望 神奇秀丽 巍峨高大 颈联 细望 云涌云翻 鸟儿归巢 尾联 不畏艰难 俯视一切 附原文 望岳 岱宗夫如何 齐鲁青未了 造化钟神秀 阴阳割昏晓 荡胸生层云 决眦入归鸟 会当凌绝顶 一览众山小 一 自主学习 1 文学常识 杜甫是 代大诗人 字 他被称作 其诗作被称作 都收集在 2 给下列字词注音 1 岱宗夫如何 岱 2 决眦入归鸟 眦 3 白头搔更短 搔 4 浑欲不胜簪 簪 3 解释下面加粗的词 1 造化钟神秀 钟 2 阴阳割昏晓 阴 阳 3 会当凌绝顶 会当 4 浑欲不胜簪 浑 二 学习 望岳 1 整体感知 结合课下注释翻译每一句诗 理解诗歌内容 提示 指定学生翻译 老师指导 2 小组合作探究 1 诗题为 望岳 但全诗没有一个 望 字 那么 它是怎样得以体 现的呢 1 首联写出了远望中所见泰山的高大形象 2 颔联写近望中所见泰山的 神奇秀丽和巍峨高大的形象 钟 运用拟人写出了泰山的神奇秀丽 割 运用夸张写出了泰山的高峻绵长 3 颈联写凝 细 望之景 意思是山中层出 不穷的云气使诗人的心胸为之荡漾 归鸟进入眼帘 时已薄暮 4 尾联写由 望岳而产生的登岳的愿望 既写出了泰山的巍峨高耸 也表达了诗人的壮志和 毅力 也表现了诗人敢于攀登绝顶 俯视一切的雄心和气概 2 诗言志 诗歌创作无不是为了传情达意 望岳 这首诗流露出 了诗人什么样的思想感情 方法指导 可以联系写作背景 联系诗人的人生经 历 表明诗人不仅登上泰山的顶峰 而且要登上人生的顶峰 表现了诗人不怕困 难 敢于攀登绝顶的精神和俯视一切的雄心和气概 3 赏析语言 望岳 一诗炼字传神 其中 造化钟神秀 中的 钟 字 阴阳割昏晓 中 中的 割 字尤为突出 试品析好在哪里 钟 拟人 写出大自然的多情 体现作者对泰山雄奇秀丽景色的喜爱 割 从山的北面来看 那照临下土的阳光就像一把硕大无比的刀切断了一样 突