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文档简介

分数除法（三）尤集中心学校 张贵华教学内容：北师大版小学五年级数学下册第三单元分数除法三教学目标：1知识目标：能用方程解决简单的有关分数的实际问题，初步体会方程是解决实际问题的重要模型。在解方程中巩固分数除法的计算方法。2能力目标：培养学生多角度、多策略解决实际问题的能力。3情感目标：体验运用数学知识解决日常生活问题的乐趣。教学重点：用方程解决有关简单分数的实际问题。教学难点：分析分数除法应用题中数量间的关系。教学准备：多媒体课件教学课时：一课时教学流程：一、复习巩固，为新知作铺垫。1、提问引导复习：这几天我们学习了分数的什么运算？有几种类型？该怎样计算呢？指明学生发言。2、出示练习题，指明学生板演，集体订正。3、导入新课并板书课题：分数除法（三）二、创设情境，自主探究解决问题。1课件出示北极乡中心校情境图：看北极乡中心校的同学们课外活动多么丰富多彩呀，从画面中，你们能获得哪些数学信息呢？根据这些信息你能提出哪些问题？2出示例题：跳绳的小朋友有6人，是操场上参加活动总人数的2/9，操场上有多少人参加活动？3、可以怎样解决这个问题？学生思考，指明回答。生：可以用画图法解决。说思考过程。生：还可以直接用除法解决。生：还可以用方程来解决。4、引导学生弄清楚用方程解决问题的一般步骤。根据生答板书步骤：（1）找等量关系。（2）列方程。（3）解方程。5、你能根据题里的信息把等量关系式列出来吗？根据生答板书：参加活动总人数2/9=跳绳的人数6、引导学生列出方程。指明说出解答过程。小结归纳：相同点：方程法的解题思路与我们以前学的用分数乘法解决实际问题的思路一致。不同点：在单位“1”已知时，用乘法计算，在单位“1”未知时，可以列方程，也可以用算术方法解答。（板书：未知：对应数量对应分率单位“1”）三、课堂练习，巩固知识1、：看情景图，解决同学们提出的问题。(1)写出等量关系式。(2)列式解答。2、计算练习：我们来到北极村江边，看到神州北极石碑，此碑是北极漠河的标志象征。形成了“南有天涯海角，北有神州北极”的对比。在碑面上写有“神州北极”四个大字，这4个字是碑面上总字数的14,你知道这个碑面上共有多少个字吗？3变式练习：听说中国最北的服装店正在搞促销活动，全场服装一律八折出售。计算衣服、裤子、棉袄的原价分别是多少元？每位同学计算其中的一件就可以。（引出书中30页的3题）4、编应用题：同学们的计算能力可真强，用方程解答了许多有关分数除法的实际问题，你能根据方程算式，编出相应的应用题吗？教师师范编应用题,请同学解决这个问题。（课件出示方程算式：x=9、x=7、x=4）四、全课总结：今天的北极之旅，你高兴吗？那你有哪些收获呢？五、拓展延伸：在我们即将离开北极村时，村长赶过来了，他听说漠河县的同学们解决问题能力特别强，所以他有一个问题想请大家帮忙解决一下。（课件出示）同学们回家后列式计算，然后把答案以书信的形式寄给北极村的村长。板书设计：分数除法（三）（1）找等量关系。参
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