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文档简介

页眉 1 3 宿迁学院附属学校幼儿园教学活动方案 活动名称 综合 我来设计标志 执教时间 2013 9 12 主备人董超 执教人董超班 级 大一 主 备 人 建 议侧 记 教材 分析 这节课的重点应该是开发幼儿的思维 做 出好的创意 对于课上画的好的幼儿应及时 鼓励 激发他们的热情 活动 目标 1 大胆设想 积极尝试为班级和幼儿 园制作标志 2 会用常用标志的表现形式来绘画 活动 准备 1 安全出口标志图一张 2 挂图 各种各样的标志 3 图画纸 油画棒 剪刀等材料工具 4 幼儿画册 第三册第五页 活动 一 出示 安全出口 标志引起回忆 重难点 大胆尝试 设计制作标志 能 用常用标志的表现 形式绘画 页眉 2 3 流程 1 师提问 这是什么 你在什么地方 看到过 它告诉我们什么 你还在什么地方看到过什么样的标志 如禁止吸烟 禁鸣喇叭 男女厕所等标志 2 标志的作用 师小结 我们的生活中到处都有标志 有了标志我们会感到十分方便 知道这是什 么地方 可以做什么 不可以做什么 要注 意些什么 二 讨论哪些地方需要标志 1 幼儿园哪些地方需要制作标志 2 可以设计 制作一些怎样的标志 为 什么 三 幼儿设计并绘画标志 1 每个幼儿设计 l 2 个标志 鼓励幼儿 大胆设想并绘画 2 老师指导幼儿跟据自己的设想选择合适 回忆认识的各种标 志 加深印象 巩固标志的含义 师幼共同讨论 激 发幼儿兴趣 鼓励幼儿大胆设计 标志 教师巡回指 导 交流探讨 页眉 3 3 底色和形状的标志画纸 四 交流自己设计的标志 在投影仪上展 示幼儿的作品 师 你设计了什么标志 他告诉我们什 么 你为什么要设计这个标志 这个标志该 帖在哪里 延伸 请幼儿将自己设计的标志张贴到合适的 地方 教后 反思 标志设计这节课属于综合课 不仅要进行标志的欣赏 还要进 行标的设计 由于之前已经上过有关标志的课 所以幼儿对标志 已经有了很多的了解 设计起来也很得心应手 每个幼儿都能积 极地投入到绘画中去 但一开始的时候我注意到很多幼儿只是把 她看到的标志画出来
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