游戏作文教学设计

游戏作文教学设计游戏作文教学设计 哑剧表演对对碰 学习目标 1 仔细观察同学哑剧表演时的动作神态 说一小段通顺的话 2 根据表演的情况选择合适的材料写成一篇不少于 400 字的习作 教学准备 教师在近十张纸条上写上 洗衣机 猪八戒脚踩西瓜皮 电视节目真好 看 我碰到了难题 口渴喝到了烫水 等学生容易表演的内容 教学过程 一 趣味引入 师 板书 表演 说起表演 大家一定兴高采烈 今天的表演与以往不 同 而是 板书 哑剧 不能说话 只能用你的肢体语言来表示 板书 对 对碰 表演者要根据抽到的纸条上的内容进行夸张性的表演 让我们下面的同 学来猜 猜中了 表演者有奖 学生复述老师的话语 二 观察说话 1 请一号表演者抽签 抽到后思考几秒钟马上表演 同学们仔细观察他思考 的神态 动作 猜想他的心理活动 特别认真观察是如何表演的 然后说说自 己观察到的情景 引导说话要细致 请个别学生说话 如 金彩同学从老师手中小心谨慎地抽出一张纸条 看了看 眉头拧在了 一起 嘴里嘀咕着 怎么表演啊 说着 向老师投去了求救的目光 吉老师笑 盈盈地鼓励他 一定行 赶紧表演吧 金彩灵机一动 用手比划着一个一个 大大的长方体 接着好象用手拧开一个水龙头 伸出手指 揿下一个开关 自 己不停地转动着身子 转了好一会儿 看同学们没有感觉 他赶紧脱下自己的 外衣 抱在怀里有转了起来 这下 我们都异口同声地叫起来 洗 衣 机 2 请二号同学表演 要求观察细致 说话清楚明白 请平时发言机会少的同学 引导口语提 高 如 丁朋高高地举起手 大喊 让我表演 让我表演 老师满足了她的愿 望 丁朋胸有成竹地走上讲台 看她的架势好象表演冠军非他莫属 等她笑眯 眯地抽出老师手中的纸条后 傻眼了 时而搔搔头皮 时而挤眉弄眼 时而扭 动着身子 王达一看 赶紧往台上走 拿过丁朋手中的纸条后 迅速 把手捏 成拳头 放在嘴边 摇头晃闹 嘴里还念念有词 跟电视里的歌星差不多 这 还不算 两条腿一个劲地前后左右跳动 把我们逗得哈哈大笑 忘记了说表演 的内容 载歌载舞 了 3 多位同学上来抽签 分别表演 学生猜表演的内容 观察者选择其中一个自己感兴趣的内容写话 4 交流中评点孩子写的内容 三 习作构思 1 师 我们在欢声笑语之中进行了 哑剧表演对对碰 的游戏 大家是不是 觉得游戏特别有趣 愿意让其他班里的同学也来和我们分享游戏的快乐吗 那 我们就把整个游戏的过程写下来 怎样写才合适呢 我们先自己考虑一下 再 和同学交流 2 交流写作思路 教师听学生交流 边板书 游戏前 规则 详写 洗衣机 猪八戒踩香蕉皮 载歌载舞 给人印象最深的 游戏中 略写 喝烫水 其他的 游戏后 欢声笑语 教师提示 写作思路要拓展 不能局限板书上的一种 可以多种多样的 如 开头伊始就写欢快的场面 接着写事情的起因 经过 最后再次出现欢快 的场面 3 怎样把略写部分写好 师 略写部分如果写得好 也能给文章增彩 如 其他的表演也精彩纷呈 电视节目真好看 栩栩如生 我遇到了难题 也感觉不错 开水烫着了嘴 惟妙惟肖 四 学生习作 教师巡视 附学生优秀习作 有趣的演剧表演 说起表演 谁都会 可是这个哑剧表演可够难的了 游戏规则是 某个同 学从老师手上抽一张签 根据签上的内容进行表演 表演时不能说话 只能用 你的动作神态等肢体语言来表示意思 如果猜对了 就给予表演者和猜对者掌 声鼓励 要说谁表演得最精彩 我认为非朱潇艺莫属 她一路小跑 站在吉老师面 前 很快地抽了一张签 打开一看 傻眼了 却有一个字不认识 只得皱着眉 头向老师求教 吉老师贴着她的耳朵 悄悄地告诉了她 于是她迅速地表演起 来 只见她将右手放在嘴前 嘴不听地张动着 好象是在唱着什么 她的两手 变成兰花指 一高一低 一会儿在空中转动着 一会儿在腰下旋转着 表演结 束还学着歌星的样子向观众深深地鞠躬 我们异口同声地猜 唱歌跳舞 边 歌边舞 朱潇艺清了清嗓子 宣布答案 载歌载舞 我们都情不自禁地鼓起 掌来 真有趣 我也想上去表演 心动不如行动 我立刻把手举得高高的 好运 很快地降临到我的头上 我兴奋不已 但又担心自己抽到了不容易表演的一支 签 我战战兢兢地抽出了老师手中的一张纸条 一看题目 哎呀 电视节目真 好看 怎么表演才好呢 突然 我灵机一动 于是我很夸张地将右手伸到前面 做出拿东西放在手里的动作 接着用大拇指按动几下 眼睛盯着前方看 边看 脸上露出喜悦的表情 忽然 我又按动了一下按钮 哈哈大笑起来 你知道我 是干什么吗 我是幸运的 好几位同学都猜对了 那就是 电视节目真好看 这 个内容 掌声响起 我感到无比地欣慰 其他的节目有的很精彩 如 猪八戒脚踩西瓜皮 洗衣机正在工作 也有的不能准确表达原来的意思 如 考试考砸了 挨批评 恍然大误 等等 游戏在欢声笑语中结束了 我