歌曲《猜谜谣》教学设计_第1页
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文档简介

音乐课音乐课 猜谜谣猜谜谣 教学设计教学设计 教学内容教学内容歌曲 猜谜谣 教学年级二 年级 上册 教学目标教学目标1 通过对 猜谜谣 歌曲的教学 拓宽学生对各种动物的知识面 从而激发对动物的热爱之情 2 用轻快活泼的声音 充满童趣地演唱 猜谜谣 3 通过引导学生聆听歌曲 模仿动作 问答对唱 创编歌词等活 动 激发学生对音乐学习的好奇心和探索欲 设计思路设计思路第三单元的主题是 快乐的游戏 歌曲 猜谜谣 是一首山东 儿歌 歌曲节奏紧密 歌曲中有一些同度音和前八后十六音符节奏 比较多 根据二年级学生的身心特点 主要采用情景教学法和听唱 法教学法 教学重 教学重 难点难点 1 能用轻快活泼的声音充满童趣地演唱 猜谜谣 2 掌握歌曲中不同部分的演唱技巧 教学准备教学准备电子琴 课件 教学过程教学过程设计意图 一一 组织教学组织教学1 学生听 猜谜谣 伴奏音乐入教室 2 师生音乐问好 二二 激趣导入激趣导入1 猜谜语 师 欢迎同学们来到音乐课堂 告诉你们一个好 消息 今天动物园里狮子王要举行音乐 patty 小 动物们都赶来了 你猜 谁来了 两个角 抱着头 上树顶 爬树头 扁扁嘴 细长的脖 坐着高 站着低 3 引出课题 将谜语用唱的方式表达出来 就 通过猜谜游戏 引起学生好奇心 熟悉歌曲内容 激发学习兴趣 以儿歌的形式朗 读歌词 既掌握 歌词节奏 又了 是猜谜谣 板书课题 师 你们猜的到底对不对呢 老师用一首歌来告 诉你们 解了歌词内容 诱发学习兴趣 三 三 歌曲教学歌曲教学1 初听录音范唱歌曲 师 音乐情绪怎样 歌里唱到了几种小动物 2 再次聆听音乐 3 熟悉歌词 师 你们知道吗 我们中国地大物博 每个地方 都有自己的民歌 这首歌曲到底有什么特点呢 a 教师示范朗读歌词 b 齐读 把握节奏 c 分组一问一答 4 学唱衬词部分旋律 师 我们来看看曲谱 衬词相应的这几小节 音是 相同的吗 聪明的小朋友一定看出来了 跟着老 师的琴唱一唱 5 教师分句弹奏旋律 学生听唱歌词 6 随琴完整演唱歌曲 7 尝试加入装饰音 师 这首歌曲我们在演唱的时候 衬词部分还需要 加一些小小的装饰 听老师唱一唱 8 歌曲情绪处理 1 问 答部分应用什么样的语气来演唱 2 教师试唱 学生听辨 3 男女生分问 答两组合作演唱 4 男女分组合作演唱 5 自由表演唱 感受歌曲情绪 体验歌曲情绪 感受民歌特点 感受衬词 以不同的演唱方 式巩固学习内容 激发学习兴趣 活跃课堂气氛 锻炼学生的表演 能力 四 四 教学拓展教学拓展1 创编歌词 师 小朋友们真能干 这么快就学会了这首谜谣 你能创编一首新的谜谣吗 出示启发学生找出两种动物的共同特点 2 教师出示课件 以填空的形式让学生进行创 编 3 学生演唱自己创编歌曲 4 评价 五 总结 五 总结 下课 下课 今天我们学习的这首山东民歌 猜谜谣 你喜
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