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文档简介

如何开展小学英语对话教学 中心发言人 吴春莉 最近一段时间一直都在探索着对话教学的教学方法 但是总感 觉自己的教学方法还不是很完善 所以很高兴和大家一起探讨对话 教学 现将我的不成熟经验和大家分享一下 一 找切入点 化难为易 每一篇 Let s talk 都会有一个 重点对话 如果直接出示这个对话 学生会难以接受 所以我的做 法是从学生最熟知的对话和单词入手 与学生进行简单的交流 先 把学生带人到情景中 让他们理解对话的含义 慢慢进行替换练习 例如 Is this your skirt Yes it is 我先拿起学生的钢笔问 学生 Is this your pen Yes 利用这个对话开始导入 然后再引 出本课的重点对话 出示在黑板上 进行机械训练 二 用科学方法 模拟对话 学习对话的目的是为了交流 学 生理解了对话之后 可设置情景把对话进行交流拓展 例如 在讲 现在进行时短语时 学生分成几个小组来饰演家庭 有的同学扮演 老爷爷 有的扮演妈妈扎着围裙做饭 扮演小妹妹的在写信等 如 果我们经常这样做 久而久之 我们将为小学英语对话教学打下坚 实的基础 孩子都喜欢做游戏 在课堂上适当地增添一些游戏 创设丰富 的游戏对话情境 会使孩子们觉得好玩 从而延长注意的保持时间 例如 在学习 My favourite season 这个单元的对话时 我是这样 设计的活动 让学生完成表格 在自己喜欢的季节上面画对号 然 后小组成员之间创编对话 最后汇报 除了在课堂上运用对话教学的各种方法 我还引导学生自主的 创设对话 因为课堂时间毕竟有限 靠课堂为学生所创造的景物 场景是有限的 因此 我注重从学生开始接触英语就鼓励他们自己 创造对话 鼓励他们尽可能的多使用英语 如上学碰到同学 朋友 老师时 主动用英语打招呼 How are you Nice to see you again 等 观化刻板为生动 使学生学于其中

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