环境创设1我再马路边

上海市宝山区行知实验幼儿园上海市宝山区行知实验幼儿园 教育教学教育教学 1 二 三二 三 月区域活动计划月区域活动计划 班级 班级 中三班中三班 主 题 区 域 主题名称 我在马路边 游戏名称目标材料投放操作序列观察要点 1 2 3 桃树和柳树 美丽的蝴蝶 种子发芽 1 引导幼儿尝试运用不 同的方法来装饰不同的树 木 2 了解不同树木叶子和 花朵不同的形状 能选用 材料大胆表现 1 了解蝴蝶生长的过程 2 能通过寻找对称图形 完成蝴蝶拼图 3 能自己画出对称图形 的蝴蝶翅膀 1 了解不同植物种子生 长的过程 2 学会使用不同的方法 进行记录 1 立体的树木 2 固体胶 彩色手 工纸 皱纸 3 范例 步骤图 1 蝴蝶标本 演示 图 2 蝴蝶拼图 3 蝴蝶形状的白纸 彩色笔 1 不同植物的种子 2 水壶 3 记录纸 笔 1 幼儿欣赏各种树木的图片 2 幼儿尝试使用折 搓 粘 贴等方法装饰树木 1 排列蝴蝶生长的正确顺序 2 拼出对称的蝴蝶拼图 3 能用线描 图形组合 渐 进等方法画出蝴蝶翅膀的花纹 保持左右对称 1 选择不同的器皿 工具开 展种植活动 2 每日进行观察 3 选择不同的方式对观察到 1 能够装饰出叶子 花朵 的基本构造 2 手部精细动作的进一步 发展 折 搓 帖等动作 准确 尝试使用剪刀剪出 直线 1 观察幼儿是否正确排序 2 是否能找到正确的对称 图形 3 是否能创造性的设计不 同的花纹 并保持左右对 称 1 了解幼儿的种植经验 2 幼儿对植物的观察能力 和兴趣持久性 3 幼儿的记录能力 上海市宝山区行知实验幼儿园上海市宝山区行知实验幼儿园 教育教学教育教学 2 4 5 美丽的春天 春天的电话 1 欣赏春天的景色 2 了解春天的动植物特 点 3 能使用各种不同的材 料制作春天的动植物 1 了解春天的季节特点 2 能用清晰地语言进行 表达 交流 1 各种废旧材料 2 粘贴材料 1 电话亭 玩具电 话 2 记录纸笔 的植物生长状况进行记录 1 了解春天动植物的外形特 点 2 选择适合的材料 3 利用选择的材料进行制作 1 幼儿将自己看到的春天记 录下来 2 用打电话的方式轮流报告 春天的消息 1 幼儿制作材料的选用及 不同的制作方法 2 是否专注的完成自己的 作品 1 幼儿如何记录春天的相 关信息 2 幼儿在进行游戏时是否 能清晰地用语言表达记录 的信息 非 主 题 区 域 游戏名称目标材料投放操作序列观察要点 表达 表现 区 春天剧场1 通过扮演角色 模仿 故事情景 积累生活经验 2 激发幼儿的交往兴趣 培养交往能力 1 剧场布景 2 背景图 3 装扮材料 1 说说自己想扮演的角色 2 模仿故事情景 与同伴进 行交流 3 尝试解决游戏中的问题 1 幼儿游戏中的语言交往 2 幼儿表现故事的情况 探索 发现 区 玩具派对 玩具俱乐部 1 认识标记 感知数字 的对应 2 通过角色扮演 积累 买卖物品的经验 1 各种有标记的玩 具 2 收银机 3 购物卡 1 认识自己的角色 说说营 业员的常用语 2 为伙伴介绍购买物品的作 用 特定等 3 归还物品时注意玩具与标 1 幼儿常用语的交流 2 幼儿是否能按照玩具上 的的数字与柜台上的点子 一一对应 上海市宝山区行知实验幼儿园上海市宝山区行知实验幼儿园 教育教学教育教学 3 记的一一对应 共同 生活 区 美丽花园1 尝试种植蔬菜 体验 种植的乐趣 2 了解无土栽培的简单 方法 1 种植蚕豆有根的 蔬菜 2 各种容器 水沙 木屑等 1 观察一些无土栽培的蔬菜 2 思考可以把蔬菜种在什么 里 尝试自己来种种看 3 记录种植情况 引导幼儿持续的进行观察 记录比较 经常给蔬菜换水 活动 反馈 春天的季节变化带给孩子很多感官上的体验 通过这些个别化学习活动希望可以将幼儿看到 听到的零散经验转化成 他们的认知经验 从活动中我们可以看到 孩子对植物很感兴趣 对于植物的生长非常关注 仔细地观察植物的变化 但 是在记录方法上还要依赖于老师的帮助和指导 能有自主创造的一些想法 很多孩子也只是简单的模仿别的孩子的记录方 式 观察记录对于孩子们来说可能是有一点难度 可以通过集体教学活动帮相幼儿梳理经验 了解简单记号与图案的意义 上海市宝山区行知实验幼儿园上海市宝山区行知实验幼儿园 教育教学教育教学 4 四 五四 五 月区域活动计划月区域活动计划 班级 班级 中三班中三班 主 题 区 域 主题名称 我在马路边 游戏名称目标材料投放操作序列观察要点 1 2 3 我喜欢的车 新车出厂 世博小区 汽车工程师 1 引导幼儿尝试运用不 同的方法来装饰自己喜欢 的车 2 了解不同车的功能 能选用材料大胆表现 1 在为新车挂车牌中 感受数字排序的方法 2 在情景中发展幼儿思 维能力 1 尝试用不同图形组合 来搭建自己熟悉的建筑 1 各种大小不同的 盒子 瓶子 各种 不同颜色的手工纸 2 固体胶 水彩笔 3 范例 步骤图 1 车样 1 9 数字 2 固体胶 1 各种车辆的模型 1 幼儿欣赏各种车辆的图片 2 幼儿尝试使用拓印 涂色 粘铁等方法装饰汽车 3 画画想象中的车 为车辆 加上新功能 1 用数物对应的方法摆放数 字 2 根据车牌贴入相应的数字 1 选择不同的材料 1 能够装饰出车辆的基本 构造 2 大胆想象车辆的新功能 观察幼儿是否数物匹配 1 是否能正确的根据图纸 上海市宝山区行知实验幼儿园上海市宝山区行知实验幼儿园 教育教学教育教学 5 4 5 停车场 标识分家 2 用各种材料搭建各种 车辆 1 根据车辆种类进行分 类 2 根据车牌号码停入正 确的车位 1 认识各种场合的标志 2 根据不同的场合放入 合适的标志 2 各种废旧材料 1 各种车辆操作卡 2 停车场 1 各种标志卡片 2 各种场景图 3 各种标志操作图 2 根据图纸的标示搭建相应 的建筑 3 制作自己喜爱的汽车 1 随机拿到的车辆根据其功 能按照车牌停入正确的位置 1 根据不同的场景放入合适 的标志 2 交通标识的时候要说出标 识的意义 上标示的内容选择相应的 材料和材料数量 2 是否能创造性的利用各 种废旧材料制作各种车辆 1 幼儿是否知道车辆种类 2 是否能根据车牌停入停 车场 1 是否能根据不同的场合 放入合适的标志 非 主 题 区 域 游戏名称目标材料投放操作序列观察要点 表达 表现 区 春天剧场1 通过扮演角色 模仿 故事情景 积累生活经验 2 激发幼儿的交往兴趣 培养交往能力 1 剧场布景 2 背景图 3 装扮材料 1 说说自己想扮演的角色 2 模仿故事情景 与同伴进 行交流 3 尝试解决游戏中的问题 1 幼儿游戏中的语言交往 2 幼儿表现故事的情况 上海市宝山区行知实验幼儿园上海市宝山区行知实验幼儿园 教育教学教育教学 6 探索 发现 区 玩具派对 玩具俱乐部 1 认识标记 感知数字 的对应 2 通过角色扮演 积累 买卖物品的经验 1 各种有标记的玩 具 2 收银机 3 购物卡 1 认识自己的角色 说说营 业员的常用语 2 为伙伴介绍购买物品的作 用 特定等 3 归还物品时注意玩具与标 记的一一对应 2 幼儿常用语的交流 3 幼儿是否能按照玩具上 的的数字与柜台上的点子 一一对应 共同 生活 区 美丽花园1 尝试种植蔬菜 体验 种植的乐趣 2 了解无土栽培的简单 方法 1 种植蚕豆有根的 蔬菜 2 各种容器 水沙 木屑等 1 观察一些无土栽培的蔬菜 2 思考可以把蔬菜种在什么 里 尝试自己来种种看 3 记录种植情况 1 引导幼儿持续的进行观 察记录比较 2 经常给蔬菜换水 活动 反馈 车是孩子们最喜欢的玩具之一 通过观察了各种各样的车辆 孩子们了解了不少车的外型特点和作用 通过绘画活动 将自己的了解一一展现出来 在 新车出厂 中 当幼儿熟悉了数点对应后 拓展活动给孩子规定的 3 个数字 然后根据 这 3 个数字来排出不一样的车牌号码 然后把车牌号码记录下来 孩子也可以自己选择数字来排列车牌 活动中还可以加 入一些关于交通安全的内容 让幼儿体会遵守规则是我们安全 幸福 方便生活地保证 上海市宝山区行知实验幼儿园上海市宝山区行知实验幼儿园 教育教学教育教学 7 五 六五 六 月区域活动计划月区域活动计划 班级 班级 中三班中三班 主 题 区 域 主题名称 我在马路边 游戏名称目标材料投放操作序列观察要点 1 2 3 热闹的池塘 装饰扇子 凉快起来 1 学习 1 10 的数数 数 序 点数对应 排序 比 较大小 1 用线条 形状 颜色 进行装饰 2 创造性的表现物体 1 能按实物的模拟平面 大大小小的青蛙 荷花 荷叶 图片 上画有圆点和数字 1 扇子 2 做扇面的材料 冰棍棒 3 各种装饰的材料 1 点数对应摆放荷叶 荷花 青蛙 2 比较荷叶 荷花 青蛙的 大小 3 根据大小 和图片上的数 字与点数进行排序 1 在现成的扇子上进行装饰 2 自己制作一把扇子并装饰 1 边看模拟平面图边建构空 1 能否进行正确的数点对 应 2 能否根据图示进行正确 的排序 1 能否选用不同材料对扇 子进行装饰 2 能否选用合适的材料制 作扇子 1 了解幼儿的观察能力 上海市宝山区行知实验幼儿园上海市宝山区行知实验幼儿园 教育教学教育教学 8 4 沉与浮 图进行建构活动 2 能与同伴合作共同建 构作品 1 能积极参与探索活动 2 了解不同物体再水中 沉浮的情况 1 雪花片 2 小孔插塑 1 各种废旧材料 2 记录纸 笔 调 电扇等 2 能根据简单的主题与同伴 合作进行组合创造 1 选择不同的材料 观察哪 些东西会浮在水面上 哪些东 西会沉在水底下 2 学习一些记录的方法 3 尝试用不同的方法让三个 一样的玻璃瓶分别沉 浮和立 在水中 2 幼儿对材料的使用情况 3 幼儿立体建构能力 1 幼儿制作材料的选用及 不同的操作方法 2 能选用合适的方法进行 记录 3 是否专注的完成自己的 探索 非 主 题 区 域 游戏名称目标材料投放操作序列观察要点 表达 表现 区 故事拼图1 能进行简单的画面拼 图 2 能根据画面进行表达 各类故事拼图 语 言活动区的环境创 设 1 愿意安静的进行拼图游戏 2 能根据图片进行想象与表 述 1 注意幼儿是否能专注的 进行拼图游戏 2 幼儿用完整的语言表达 探索 发现 区 玩具派对 玩具俱乐部 1 认识标记 感知数字 的对应 2 通过角色扮演 积累 买卖物品的经验 1 各种有标记的玩 具 2 收银机 3 购物卡 1 认识自己的角色 说说营 业员的常用语 2 为伙伴介绍购买物品的作 用 特定等 3 归还物品时注意玩具与标 记的一一对应 1 幼儿常用语的交流 2 幼儿是否能按照玩具上 的的数字与柜台上的点子 一一对应 上海市宝山区行知实验幼儿园上海市宝山区行知实验幼儿园 教育教学教育教学 9 共同 生活 区 甜品屋能用各种材料做出糕点 再动手操作中锻炼手部肌 肉和想象力 创造力 各种材质的纸张 盒子等 1 选择适合的材料 2