人教版五年级上册《窃读记》第一课时

人教版五年级窃读记教学设计人教版五年级窃读记教学设计 作者 梅其成作者 梅其成 第一课时第一课时 一 谈话导入 激发读书兴趣一 谈话导入 激发读书兴趣 同学们 书籍让我们增长知识 开阔视野 陶冶同学们 书籍让我们增长知识 开阔视野 陶冶 情操 读书是一种享受 一种快乐 读一本好书就好情操 读书是一种享受 一种快乐 读一本好书就好 比吃上一顿美味佳肴 那么 你们有没有这样的经历比吃上一顿美味佳肴 那么 你们有没有这样的经历 与感受呢与感受呢 学生放谈读书的经历与体会 教师根据学学生放谈读书的经历与体会 教师根据学 生的汇报适当的激励与点评 生的汇报适当的激励与点评 二 扣题眼 顺势导入二 扣题眼 顺势导入 1 查字游戏 师板书查字游戏 师板书 窃窃 字 看谁最快查到 字 看谁最快查到 指名读字音 记字形 说指名读字音 记字形 说 窃窃 在字典中的所在字典中的所 有解释 有解释 师接着板书师接着板书 读读 过渡 在 过渡 在 窃读窃读 这个词语这个词语 中 中 窃窃 应该选择哪个解释合适呢 先不要急着回答 应该选择哪个解释合适呢 先不要急着回答 让我们去读读课文吧 让我们去读读课文吧 2 板书课题 板书课题 3 3 看了这个课题 你有什么疑问看了这个课题 你有什么疑问 预测 为什么要窃预测 为什么要窃 读读 是怎么窃读的是怎么窃读的 窃读是怎样的感受窃读是怎样的感受 二 初读课文 自学生字新词二 初读课文 自学生字新词 1 1 刚才同学们提出了那么多问题 那么就让我们 刚才同学们提出了那么多问题 那么就让我们 带着问题走进课文 边认真读边思考 课文写了什么带着问题走进课文 边认真读边思考 课文写了什么 事事 从整体入手 初步感知课文内容 培养学生阅读从整体入手 初步感知课文内容 培养学生阅读 的概括能力 的概括能力 学生读书 思考 教师与个别学生交学生读书 思考 教师与个别学生交 流 流 再次浏览课文 想想课文讲了一个怎样的故事 再次浏览课文 想想课文讲了一个怎样的故事 2 2 体会词语的含义 体会词语的含义 3 3 熟读课文 理清课文记叙的线索 熟读课文 理清课文记叙的线索 1 1 学习一篇课文最好的方法就是多读 读懂意 学习一篇课文最好的方法就是多读 读懂意 思 读出味道 下面 就让你们就反复地读一读吧思 读出味道 下面 就让你们就反复地读一读吧 2 2 指名分段读课文 看看字音是否读准 句子 指名分段读课文 看看字音是否读准 句子 是否读通顺 是否读通顺 3 3 让学生概括地说说课文是怎么记叙 让学生概括地说说课文是怎么记叙 我我 窃窃 读的经历与感受的 读的经历与感受的 4 4 整理课文记叙的线索 放学后 整理课文记叙的线索 放学后 边走边想边走边想 跨进店门跨进店门 打开书阅读打开书阅读 恐惧被发现恐惧被发现 饥饥 饿难耐饿难耐 放回书架放回书架 走出书店 走出书店 小结 原来课文记叙了 师板书 记 小结 原来课文记叙了 师板书 记 我我 因买不因买不 起书而偷偷躲在书店里读书的事情起书而偷偷躲在书店里读书的事情 三 再读题 鼓励质疑三 再读题 鼓励质疑 再读课题 说说自己最想知道的内容或最感到再读课题 说说自己最想知道的内容或最感到 困惑的问题是什么 困惑的问题是什么 质疑 质疑 师将问题的大致意思板书于黑板上 师将问题的大致意思板书于黑板上 可能会问 可能会问 我我 为什么要偷偷的读书呢 为什么要偷偷的读书呢 我我 是怎样窃读的呢 是怎样窃读的呢 我我 这样子读书又是怎样的感这样子读书又是怎样的感 觉呢 难道不怕被发现吗 觉呢 难道不怕被发现吗 师 古人云 师 古人云 学贵质疑 学贵质疑 小疑则小进 大疑小疑则小进 大疑 则大进 不疑则不进 则大进 不疑则不进 你们能提出这么多好问题 老你们能提出这么多好问题 老 师相信 你们也一定能通过自己的努力学懂这篇文章 师相信 你们也一定能通过自己的努力学懂这篇文章 师 带着你最想知道的问题去反复读通课文 师 带着你最想知道的问题去反复读通课文 画出有关语句 画出有关语句 四 品词句 积累内化四 品词句 积累内化 你最感兴趣的上哪个问题呢 从课文中找到了你最感兴趣的上哪个问题呢 从课文中找到了 答案吗 答案吗 根据学生的回答 机动教学 根据学生的回答 机动教学 a 课文中的 课文中的 我我 是怎样窃读的呢 是怎样窃读的呢 1 指数名学生答 指数名学生答 2 师相机出示相关句子 师相机出示相关句子 课件展示 课件展示 我跨进店门 踮起脚尖 从大人的腋下钻过去 我跨进店门 踮起脚尖 从大人的腋下钻过去 哟 把头发弄乱了 没关系 我总算挤到里边来了 哟 把头发弄乱了 没关系 我总算挤到里边来了 急忙打开书 一页 两页 我像一匹饿狼 贪急忙打开书 一页 两页 我像一匹饿狼 贪 婪地读着 婪地读着 有时我会贴在一个大人的身边 仿佛我是他的有时我会贴在一个大人的身边 仿佛我是他的 小妹妹或小女儿 小妹妹或小女儿 我有时还要装着皱起眉头 不时望着街心 好我有时还要装着皱起眉头 不时望着街心 好 像说 像说 这雨 害得我回不去了 这雨 害得我回不去了 其实 我的心里却其实 我的心里却 高兴地喊着 高兴地喊着 大些 再大些 大些 再大些 我的腿真酸哪 不得不交替着用一条腿支撑着 我的腿真酸哪 不得不交替着用一条腿支撑着 有时靠在书柜旁 以求暂时的休息 有时靠在书柜旁 以求暂时的休息 3 师 再 师 再 用心读读这些句子 你能从中感受到什么呢 一句或用心读读这些句子 你能从中感受到什么呢 一句或 几句都可以 感受长短不限 几句都可以 感受长短不限 3 3 解释划线的词语 我急忙打开书 一页 两页 解释划线的词语 我急忙打开书 一页 两页 我像一匹饿狼 贪婪地读着 我很快乐 也很惧怕我像一匹饿狼 贪婪地读着 我很快乐 也很惧怕 这种窃读的滋味这种窃读的滋味 我怕被书店老板发现 每当