八年级语文上册 27《短文两篇》学案（无答案） 新人教版1.doc

27、短文两篇第一课时【学习目标】1.背诵并默写课文2.掌握常用文言词语，理解课文大意3.品味优美语言，理解作品意境，体会文中蕴含的思想感情【课前预习】一、预习任务1.熟读课文，家长听读一遍。2.整理字词。 3.问题导航。本文主要描写了哪些景物？ 4.阅读批注，提出疑问（批注写在书上，问题写在教学案上） 5、资料链接“书”：是古代的一种文体。一种是公文，可以记叙，也可以议论。著名的书有李斯的谏逐客书。还有一种书其实就是信，如与朱元思书答谢中书书。陶弘景，字通明，自号隐居先生或华阳隐居，丹阳秣陵人。陶氏生活于南朝，历经宋、齐、梁三朝，是当时一个有相当有影响的人物，有“山中宰相”之誉。 家长签字： 二、预习检测 1.字词 陶弘（ ）景 沉鳞竞跃（ ） 与（ ）其奇者 夕日欲tu（ ） 色彩bn ln（ ）（ ） 2.文学常识答谢中书书是 写给朋友谢中书的一封书信。表达了作者 的愉悦之情和与古今知音 的得意之感。【自学互学】一、自主先学1.反复朗读课文，结合注释疏通文意，不会的作好标记。（活动方式建议：朗读课文，翻译，标记，交流）2.本文主要描写了哪些景物？你能选出其中的一句做点赏析吗？（活动方式建议：品读赏析）3.最后一句话“自康乐以来，未复有能与其奇者。”有什么言外之意？（活动方式建议：品读赏析，小组交流）二、交流展示学生针对自主先学的问题进行讨论、交流展示。【质疑拓展】1.学生质疑，讨论交流2.老师根据学生当堂学习情况提问拓展【当堂检测】1.答谢中书书中极力描绘山之高，水之净的句子是： ， 。2.答谢中书书中作者描写朝夕两处特定时间段的生物活动的句子是： ， ； ， 。3.翻译下列句子。（1）两岸石壁，五色交辉。 （2）自康乐以来，未复有能与其奇者。 【总结评价】一、重点知识梳理（整理本文的结构层次） 二、学生自我评价分数环节课前预习自学互学当堂检测总分得分得分率【练习巩固】一、精彩句段积累 二、有人说：“猿鸟乱鸣”一句中的“乱”字用得好，“沉鳞竞跃”一句中的“竞”字用得也好。请你说说这两个字到底好在何处，分别写出了什么气氛？ 第二课时【学习目标】1.背诵并默写课文2.掌握常用文言词语，理解课文大意3.品味优美语言，理解作品意境，把握作者复杂微妙的思想感情【课前预习】一、预习任务1.熟读课文，家长听读一遍。2.整理字词。 3.问题导航。作者描写月色时,运用了什么修辞手法?写出了月夜的什么特点? 4.阅读批注，提出疑问（批注写在书上，问题写在教学案上） 5.资料链接 本文写于宋神宗元丰六年（1083年），当时，作者被贬到黄州已经有四年了。元丰二年七月，历史上著名的“乌台诗案”，御史李定等摘出苏轼的有关新法的诗句，说他以诗讪谤，八月，将他逮捕入狱。经过长时间的审问折磨，差一点被杀。十二月作者获释出狱，被贬谪到黄州任团练副使，但不得“签书公事”，也就是说做着有职无权的闲官。在这种情况下，作者写了这篇短文，对月夜的景色作了美妙的描绘，真实的记录了他当时生活的一个片段。 家长签字： 二、预习检测1.字词检测。相与（ ） 藻荇（ ） 亦未qn（ ）2.文学常识记承天寺夜游选自_，作者_，字_，号_。北宋_家，_家。和父亲_、弟弟_同列于“唐宋八大家”，合称“_”。【自学互学】一、自主先学1.朗读课文，疏通文意，积累文言词句。（活动方式建议：小组互译，全班交流，小组背诵竞赛）2.找出本文写景的句子并赏析。（活动方式建议：品读赏析）3.本文抒发了作者怎样的思想感情？（活动方式建议：交流讨论）二、交流展示学生针对自主先学的问题进行讨论、交流展示【质疑拓展】1.学生质疑，讨论交流2.老师根据学生当堂学习情况提问拓展【当堂检测】元丰六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。1.解释下列句子中加点的词。念无与为乐者。 念：相与步于中庭。步：2.用现代汉语翻译句子。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 3.从表达方式上看，属于 ，属于 ，属于 。4.文中两个问句是什么问句？他们的实际意思又是什么？ 【总结评价】一、重点知识梳理（用文字梳理方式） 二、学生自我评价分数环节课前预习自学互学当堂检测总分得分得分率【练习巩固】一、精彩句段积累 二、完成补充习题27课。三、阅读文言语段，完成练习 【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。 念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民，怀民未寝，相与步于中庭。 庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。 何夜无月？何处无松柏？但少闲人如吾两人者耳。 【乙】熙宁十年秋，彭城大水，云龙山人张君之草堂，水及其半扉。明年春，水落，迁于故居之东，东山之麓，升高而望，得异境焉，作亭于其上。彭城之山，冈岭四合，隐然如大环，独缺其西一面，而山人之亭，适当其缺。春夏之交，草木际天；秋冬雪月，千里一色；风雨晦明之间，俯仰百变。 山人有二鹤，甚驯而善飞。旦则望西山之缺而放焉，纵其所如，或立于陂田，或翔于云表；暮则傃东山而归，故名之曰“放鹤亭”。 郡守苏轼，时从宾佐僚吏往见山人，饮酒于斯亭而乐之。挹山人而告之曰：“子知隐居之乐乎？虽南面之君，未可与易也。南面之君，虽清远闲放如鹤者，犹不得好，好之则亡其国；而山林遁世之士，虽荒惑败乱如酒者，犹不能为害，而况于鹤乎？由此观之，其为乐未可以同日而语也。”山人欣然而笑曰：“有是哉！” 放鹤亭：位于今江苏徐州市云龙山上。 陂（B.i）：水田。 傃（s）：向，向着，沿着。 悒（y）：通：“揖”，作揖。1.解释下列句中加点的词语。（4分）（1）念无与为乐者（ ） （2）相与步于中庭（ ）（3）或立于陂田（ ） （4）故名之曰“放鹤亭”（ ）2.下列各组加点词意义和用法相同的一组是（ ）（3分）A. 欣然起行 大道之行也B. 升高而望，得异境焉 望之蔚然而深秀者，琅琊也C. 作亭于其上 冻风时作，作则飞沙走砾D. 好之则亡其国 今亡亦死，举大计亦死3.用现代汉语翻译下面的两个句子。（6分）（1）何夜无月？何处无松柏？但少闲人如吾两人者耳。译文： （2）子知隐居之乐乎？虽南面之君，未可与易也。译文： 4.下列对文章的分析不正确的一项是（ ）（3分）A. 甲文中的“闲人”包含两层意思，既指自