角的初步认识练习

角的初步认识角的初步认识 同步试题同步试题 安徽省黄山市实验小学 程 翀 初稿 安徽省黄山市实验小学 程秋霞 修改 安徽省黄山市教科院 高娟娟 统稿 一 填空一 填空 1 一个角有 个顶点 条边 2 比直角大的角叫 角 比直角小的角叫 角 3 拿一张长方形纸 先上下对折 再 对折可以得到直角 4 角的大小与 无关 与 有关 5 在钟面上 3时整时针和分针组成 角 7时整时针和分针组成 角 8时半时针和分针组成 角 考查目的考查目的 巩固学生对角的认识 深入理解三类角的特点 答案答案 1 一 两 2 钝 锐 3 左右 4 两条边的长短 两条边张开的大小 5 直 钝 锐 解析解析 第3题拿一张长方形纸对折 要从折痕处找直角 第4题 第5题可以通过画图帮 助分析和理解 二 选择二 选择 1 一条红领巾有 个角 其中有 个锐角 有 个钝角 A 1 B 2 C 3 2 三角尺上最大的那个角是 角 A 钝 B 直 C 锐 3 左图中有 个角 A 8 B 7 C 6 4 一个三角形中至少有 个锐角 A 1 B 2 C 3 5 黑板上的直角比三角尺上的直角 A 大 B 小 C 相等 考查目的考查目的 巩固学生对锐角 直角和钝角的认识及判断方法 答案答案 1 C B A 2 B 3 A 4 B 5 C 解析解析 第1题可让学生拿出红领巾观察并用三角尺比一比 第3题数组合图形中的角要 做到有序性 可以先数单个角再数组合角 注意不要遗漏 平角还未学习 不在数角之内 第4题 第5题根据直角的特征选择 三 解答三 解答 1 上面图形中 是直角的有 是锐角的有 是 钝角的有 考查目的考查目的 巩固学生对锐角 直角和钝角的认识及判断方法 答案答案 直角有 锐角有 钝角有 解析解析 学生可以充分利用直角的表象对锐角和钝角加以判断 对于顶点位置 开口方 向变化较大的角 需要学生灵活运用三角尺进行判断 尤其是对于直角的判断 更要提高 精确性 2 画1个直角 1个锐角和1个钝角 并标出角的各部分的名称 考查目的考查目的 进一步认识锐角 直角和钝角 对画角的方法进行巩固 答案答案 解析解析 运用 叠合法 画直角是基础 再利用三类角之间的关系画出锐角和钝角 理 解角的构成特点 即有一个顶点和两条边 3 从钝角的顶点出发画一条笔直的线 这个钝角可能被分成两个什么角 考查目的考查目的 不仅对画角的方法进行巩固 而且还可以让学生领悟 以一个点为顶点可 以画出多个不同的角 进一步理解锐角 直角和钝角之间的关系 答案答案 1 两个锐角 2 一个直角和一个锐角 3 一个锐角和一个钝角 解析解析 利用三角尺准确地进行画角 并考虑角和角之间的关系 4 观察七巧板 1 说一说七巧板中的每块板是什么形状 上面各有哪些角 2 比一比5块三角形板的各个角的大小 你有什么发现 考查目的考查目的 通过七巧板巩固相关知识 增强学习的趣味性 答案答案 1 有1个正方形 5个三角形 1个平行四边形 正方形中有4个直角 三角形 中有1个直角和2个锐角 平行四边形中有2个钝角和2个锐角 2 5块三角形板中每个直 角都一样大 每个锐角也是一样大 解析解析 通过比较角的大小 可以发现5块三角形板中角的特点 理解所有的直角都一样 大 渗透数学学习中图形的相似美 5 用剪刀将一张正方形纸剪去一个角后还剩几个角 你有哪些不同的剪法 把你的剪 法画出来 再填空 还剩 个角 还剩 个角 还剩 个角 考查目的 考查目的 通过直观图帮助学生理解题意 再通过动手剪一剪 画一画获得直观认识 不仅巩固了角的认识 也发展了学生的发散思维能力 答案答案 方法一 方法二 方法三 还剩 5 个角 还剩 4 个角 还剩 3 个角 解析解析 本题是一道开放题 根据对题意的理解有多种不同答案 除了如上图所示常规 的三种方法