第四单元第1课时

英语英语课课堂教学堂教学设计设计 课 题 Unit 4 I have a pen pal 授课时数 六课时 日 期 第 7 周 授课人 刘金玲 使用者 设 计 要 素 设计内容 Let s start A Let s read Group work 教学 内容 分析 本单元的教学重点是有关业余爱好的英语表达和一般现在时的 简单用法 主要句型是 What s your hobby I like Does he liv e in the city Yes he does No he doesn t 难点是一般现在时第 三人称单数陈述句和一般疑问句的正确运用 本单元设计的大部分动 词短语在前六册中已经出现过 如 go to work watch TV read n ewspapers 等等 教师在教学中应注意激活学生的记忆 以旧引新 引导学生熟练掌握 学习者特 征分析 六年级的学生学习英语已经学了三年 在学习过程中接触并掌握 了大量的句型和动词词汇 在教学中 要尽量多地联系学生学过的知 识 帮助学生在有限的课时里不断巩固所学知识 要因材施教 教学目标 知识与技能 知识与技能 1 能够听 说 认读句子 What is your hobby I like collecting stamps 2 能够听 说 读 写动词短语的 ing 形式 collecting stamps riding a bike diving playing the violin making kites 过程与方法 过程与方法 注重新旧知识的融会贯通 加强学生小组合作与交流 情感态度价值观 情感态度价值观 培养学生在实际生活多多锻炼 课时第一课时 教学 重点 重点是掌握五个动词 短语 的 ing 形式 教学 难点 难点是拼写 riding diving making 教学 策略 关注小组合作与交流 加强自组学习 教学过程修补内容 第一版块 导入新课 1 热身 Warm up 教师放五年级下册 Recycle 2的歌曲 I Love Going Hiking 学生边唱边跟教师倘相应的 动作 2 预习 Preview 滚雪球 游戏 教师边出示各种形状的树叶 边说 I like collecting leaves 请一名学生在此去基础 上再加一句话 如 I like collecting leaves I like taking picture s 依次类推 看谁说出的句子最多 第二版块 出示目标 1 能够听 说 认读句子 What is your hobby I like collecting stamps 2 能够听 说 读 写动词短语的 ing 形式 collecting stamps riding a bike diving playing the violin making kites 第三版块 自学指导 合作探究 1 教师与一名学生示范 教师问 What s your hobby 学生回答 Swimming What about you 教师回答后示范填写 Let s start 部分的表格 同桌或前后两名学生之间进 行问答 填表 2 看音标读单词 第四版块 展示交流 点拨提升 1 教师拿出集邮册 从里面取出一张邮票 问学生 What s this 引导学生回答 It s a stamp 教师板书 stamp 并带读 教师展示集邮册 同时说 I like collecting stamps 然后板书并带读 collecting stamps 教师问 Do you like collecting stamps 引导学生作 答后拼读并操练 I like collecting stamps 2 教师做骑自行车的动作 问 What am I doing 学生猜 You re 教师说 Yes I am riding a bike I go to work by bike every day I like riding a bike 教师板书 tiding a bike 指导学生拼读 告诉学生 riding 是 tide 去掉结尾不发音的 e 再加上 ing 3 教师出示一只风筝 问 What s this 引导学 生回答 It s a kite 教师出示两只风筝 问 What are they 引导学生回答 接着教师做放风筝 的动作 问 What am I doing 学生回答 You re flying a kite 教师回答 Yes I like flying kites I can make kites I like making kites too 然后出示 making kites 的 单词卡片 问 What s he doing 引导学生回答 He s making kites 板书 making kites 学生拼 读 注意 making 的拼写 4 教师出示 diving 的单词卡片 问 What is he doing 引导学生回答 He s diving 教师板书 diving 学生拼读 注意 diving 的拼写 5 教师手指板书 学生齐拍手练习说句子 如 What is your hobby What is your hobby Playing playing I like playing the violin Collecting collecting I like collecting stamps Riding riding I like riding a bike Making making I like making kites Di ving diving I like diving 6 教师放 Let s learn 部分的录音 学生跟读 教师出示 Let s learn 部分的单词卡片 学生根据单词卡片内容 进行问答操练 What is your hobby I like 7 猜一猜 游戏 学生拿出 A Let s learn 部分的单词卡片 同桌 一组 每人抽出一张单词卡作为自己的爱好 一人猜 You like 另一名学生根据手中卡片上的内容回答 Yes No I like 两人可进行积分比赛 猜对卡 片上的内容就得到这张卡片 最后看谁手里的卡片最多 第五版块 达标测评 巩固反馈 1 Group work 学生带好纸笔在组内进行调查 互相询问 What is your hobby 调查完毕 各组派代表 上台汇报调查结果 boys girls like 也可说 出名字 如 一 and like 若课上时间不够 可 将调查活动放到课后进行 下一节课汇报 建议教师指 导学生自己做个简单的调查表 边调查边填写表格 2 学生模仿课文表述自己的周末活动安排 第六版块 板书设计 Unit 4 I have a pen pal collecting stamps riding a bike diving playing