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文档简介

忆读书 教学设计 一 名言导入 莎士比亚说 书籍是全人类的营养品 歌德说 读一 本好书 就像和许许多多高尚的人谈话 别林斯基说 书籍是 青年人不可分离的生命伴侣和导师 读书可以让我们了解古今中 外的历史 风土人情 文化艺术 品味成长过程中的烦恼 困惑 体悟作品中人物的性格及命运 我国现代着名女作家 儿童文学 作家冰心又是如何看待读书的呢 我们从冰心的 忆读书 中去寻 找答案吧 二 整体感知 理清思路 1 自己解决生字词 字形 字义 2 朗读课文 读准读顺 朗读中画出自己不认识或不理解 的字词 借助文中注释和工具书弄清字音和词义 3 作者八十多年读书生涯的切身体会是什么 可用文中哪句 话概括 读书好 多读书 读好书 文章中心 4 文章的思路是怎样的 明确 由 读书好 引到应 多读书 并要 读好书 三 提取信息 概括要点 围绕着作者八十多年读书生涯的切身体会 作者回忆了哪些具 体事例 请抓住关键词 从中概括第 2 段至第 13 段的思想内容要点 学生分组讨论学习 学生分两组以组长为单位主持学习 思想内容要点 读书好 这是全文的重点 可从以下四个方 面来看 书中生动的故事情节和人物形象能激起人的各种感情 让 人获得多种美的享受 读书能扩大知识面 读书对写作有很大的帮 助 读书有助于提高人的品德修养 多读书 作者告诉我们 她 从七岁开始读 三国演义 作者读了那些书 总结 概括 直 至晚年仍在 读万卷书 读好书 作者说 她 会挑选 比较 作者对那些书进行了挑选 举例说明 四 品味语言 理解句意 1 找文中的关键词 更深理解读书 明确 关联词足见作者对读书有多么浓厚的兴趣 多么深切 的体会 2 文字链成语句 挖掘作者的爱读书 五 感受读书 总结归纳 1 作者说 我永远感到读书是我生命中最大的快乐 结合自己的读书经历和读书感受 谈谈你对这句话的理解和体会 学生自由发言 畅所欲言 2 教师总结归纳 常言道 读书破万卷 下笔如有神 冰心能成为一个作家 与她的多读书是分不开的 只有 多读书 读好
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