如何有效地开展网络研修和校本研修

如何有效地开展网络研修和校本研修 教师校本研修与网络研修结合的做法给了我很多的启发 他们通过 远程教育平台 教务平台 管理平台 实现了学校工作一网通 他们以 问题为中心 通过活动实施校本研修 最大限度地提高校本研修的效果 他们不仅利用网络提供教育教学资源 而且通过网络进行主题研修 网 下进行行为跟进 提升了教师的教学实践能力 各校根据校情在网络研修和校本研修的开展上都进行了有益的尝试 如何进一步有效地开展网络研修和校本研修呢 一是要通过网络资源平台 拓展教学资源 要加强课程教学资源建 设 充分挖掘并有效利用校内现有课程资源 同时 通过加强校际之间 以及学校与社区的合作 实现课程资源的共享 学校课程资源的开发要 联系实际 为当地经济建设和社会发展服务 要积极利用和开发基于现 代信息技术的课程资源 建立广泛而有效的课程资源网络 二是以问题为中心进行网上互动交流 教师在教学研究活动中 通 过发现问题 在网上提出问题 大家一起在网上研究问题 最终达到解 决问题的目的 三是进行网上备课 评课活动 在 课内比教学 活动中 安团实 验学校以校园网为平台 进行网上说课 评课活动 该方法不受时间 地点的束缚 教师可以机动灵活地运用空闲时间参与研讨 教师们参与 积极 质量高效 这要与岗位实训结合起来 教研组每周确定一个专题 由执教者写出说课稿 大家在网上参与研讨 修改 执教者上课 大家 看课后再在网上评课 这样节省了大家聚拢的时间 同时达到教评相长 的目的 四是岗位练兵 提升了教师的教学实践能力 在日常教学活动中遇 到的问题和困惑 可以通过网上研修得到解决 同样 网上研修得到的 理论和启发必须通过教学活动得以实践 只有通过岗位练兵 才能将理 论内化为教学实践能力 这也是我们开展校本教研的最终目的 校本研修又名校本培训 是基于学校 为了学校 发展学校的研修 要切实开展在综合教育改革背景下的校本研修 需要多角度 多方面地 整合力量 创造良好的校本研修生态环境 让教师在专家引领 同伴互 助 个体反思实践中实现专业发展 基本途径是 1 教师不脱离工作岗位 转换角色 就在学校接受全面的研修 2 因校制宜地制定校本研修的方案 计划 建立校本研修的管理 制度 评价制度 激励机制 从而保证校本研修的针对性和实效性 3 贴近学校的教育教学实际 有常规性的全员研训模式和非全员 性个别化的研训模式 从事教育工作的老师需要不断地学习 以适应社会的需求 要从自 己的教学实际出发 不断养成自我学习与自我反思的习惯 从自己的教 学中寻找突破口 促使自己的教学工作再上一个新台阶 1 要按时参与校本研修活动 并做好记录 并认真撰写心得体会 在学习中不断充实自己 提高自己的理论素养 要开展有效课堂教学研 究 提高课堂教学质量 认真开展有效备课 有效课堂教学 有效作业 设计和批改的研究 发严格要求自己 在每周听一节课之后 与同组的 老师共同讨论分析 取长补短 发表自己的见解 使自己不断走向成熟 给课堂注入更多的活力 取得更大的效益 2 要经常进行自我反思 反思 是教师提高教学水平的一种有效 方法 反思自己的备课 反思上课时遇到的问题 自己是怎样处理的 反思自己本节课有哪些比较满意的地方或者有哪些不足 经过不断的反 思与积累 自己确实掌握了很多 第一手材料 悟出了一些道理 丰富 完善了自己的课堂 最大限度的调动了学生学习的积极性与主动性 3 参加多种研修模式 全面提升自我素质 积极参与网络研修活 动 认真聆听专家的指导 多看看同行们对于课堂教学改革的认识和思 考 并对自己感兴趣的话题发表评论 及时与各位沟通交流 增长自己 的见识 开拓自己的视野 使自己能够更