教师招聘考试高频考点——《学记》中的教学原则

给人改变未来的力量 湖北中公教育总部地址 武汉市洪山区鲁磨路洪山科技创业大厦 9 楼 电话 027 87596637 教学原则是教师招聘考试历年以来的高频考点 对教学原则的考查主要有四种方式 即从内涵出发 从每条原则的要求出发 结合教学案例考查 以及结合古语考查 从结合 古语的角度而言 学记 中主要的教学原则是教师招聘考试的高频考点 中公教育教师考 试研究院讲师任庆月为广大考生总结了 学记 中不可不知的教学原则 下面就让我们跟 随中公讲师任庆月一起学习 1 预防性原则 学记 说 禁于未发之谓预 要求事先估计到学生可能产生的种 种不良倾向 预先采取措施 否则 发然后禁 则捍格而不胜 当不良倾向已经发生甚 至积习已深时再作教育引导 就会格格不入而备感困难 2 及时施教原则 当其可之谓时 掌握学习的最佳时机 适时而学 适时而教 否 则 时过而后学 则勤苦而难成 这已涉及教学中学生的年龄特征 心理准备 教学内 容和顺序等问题 要求寻找诸因素的最佳结合点 使教学显见成效 即抓住教学的关键期 如 2010江西教招 教育要遵循个体身心发展的规律 学记中 当其可之谓时 时过然 后学则勤苦而难成 这句话反映了人身心发展过程中存在的 现象 A 关键期 B 依恋期 C 混沌期 D 最近发展期 2013福建 学记 中的 时过然后学 则虽勤苦而难成 说明教学工作应遵循个 体身心发展规律是 A 顺序性 B 互补性 C 不均衡性 D 个别差异性 3 循序渐进原则 重点 不陵节而施之谓孙 教学必须遵循一定的顺序 孙 如果 杂施而不孙 杂乱施教而无合理的顺序 其效果将适得其反 因此 要 学不躐等 如 济宁事业单位 学记 中说 学不躐等 下列那一条教学原则与其在思想上是 一致的 A 巩固性原则 B 直观性原则 C 因材施教原则 D 循序渐进原则 2013龙口事业单位 拔苗助长 凌节而施 违背了人的身心发展的 A 阶段 B 顺序性 C 不均衡性 D 差异性 2010福建教招 下列能体现循序渐进教学原则的是 A 时教必有正业 B 君子之教 喻也 C 藏息相辅 D 不陵节而施 2012福建教招 学记 提出 学不躐等 杂施而不孙 则坏乱而不修 揭示教学 给人改变未来的力量 湖北中公教育总部地址 武汉市洪山区鲁磨路洪山科技创业大厦 9 楼 电话 027 87596637 中应贯彻 A 启发性原则 B 直观性原则 C 循序渐进原则 D 巩固性原则 4 学习观摩原则 相观而善之谓摩 学习中要相互 观摩 相互学习 取长补短 要在集体中学习 借助集体的力量进行学习 否则 独学而 无友 则孤陋而寡闻 5 长善救失原则 学记 认为 学者有四失 教者必知之 知其心 然后能救 其失也 揭示了学生学习中长短 得失的辩证关系 给教师的启示是要注意学生的个别差 异 帮助他们发扬优点 克服缺点 6 启发诱导原则 重点 君子之教 喻也 教学要注重启发 注意 道 导 而弗 牵 强而弗抑 开而弗达 即要引导学生 而不是牵着学生的鼻子 要勉励学生 而不是 压抑学生 要在问题开头启发学生思考 而不是将答案直接端给学生 这种原则给我们的 启示是注意将教师的主导地位与学生的主体地位相结合 如 济宁事业单位 学记 中提出的 道而弗牵 强而弗抑 开而弗达 反映的教学 原则是 A 直观性原则 B 启发性原则 C 激励性原则 D 巩固性原则 7 藏息相辅原则 时教必有正业 退息必有居学 这是说将课堂学习与课外学习要 相结合 既要进行有计划的正课学习 又有课外活动和自习 有张有弛 让学生感到学习 的乐趣 如 2012东营 时教必有正业 退息必有居学 体现的是 教育思想 A 课内和课外相结合 B 因材施教 C 教学相长 D 启发式教学 2013福建 学记 提出 时教必有正业 退息必有居学 这句话强调 A 课内与课外相结合 B 德育与智育相结合 C 教师与学生相结合 D 教师与家长相结合 中公讲师任庆月指出 在 学记 中总结出的七条教学原则中 循序渐进原则和启发 诱导的教学原则是各省份教师招聘的高频考点 应当引起广大考生的高度重视 中公教育中公