1.1质点学案(含答案)

吉林朝中 高一 年级 物理学科教学案 第 周 课时 课题 1 1 质点质点 参考系和坐标系导学案参考系和坐标系导学案 课堂类型上课时间年 月 日 学习目标 1 掌握质点的概念 能够判断什么样的物体可视为质点 2 知道参考系的概念 并能判断物体在不同参考系下的运动情况 3 认识坐标系 并能建立坐标系来确定物体的位置及位置变化 学习重点 1 质点模型的建立 2 参考系的重要性 学习难点把实际物体抽象成质点 体会这种研究方法 学习内容学法指导 自主学习自主学习 1 机械运动 物体的 随时间的变化 是自然界中最 最 的运动形态 称为机械运动 简称为运动 2 质点 我们在研究物体的运动时 在某些情况下 可以不考虑物体 的 和 而突出 物体具有 这一要素 把它简化为一 个 称为质点 一个物体能否看成质点是由 决定的 3 参考系 在描述物体的运动时 要选定某个其他物体做参考 观察 物体相对于它的位置是否随 变化 以及怎样变化 这种用来做 的物体称为参考系 为了定量地描述物体的位置及位置变化 需要 在参考系上建立适当的 学习讨论学习讨论 一 质点 在某些情况下 在研究物体的运动时 不考虑其形状和大小 把物体看成是一个具有质量的点 这样的物体模型称为 质点 是不是只有很小的物体才能看作质点 地球的自转和转动的车轮能否被看作质点 3 将物体看成质点的条件是 本章章首 语中有一句最 核心的话是 物体的空间 位置随时间的 变化 称 为机械运动 质点 就 是其中 物体 的一种最简单 模型 而 参 考系 坐标系 是确定位置及 其变化的工具 质点 是一 种科学的抽象 是一种理想化 模型 是在研 究物体运动时 抓住了物体的 主要因素 忽 略了次要因素 它是实际物体 的近似 是一 种最简单的模 型 以后还会 例 1 在研究火车从上海站到北京站的运行时间 通常只须精确到 分 能不能把火车看成质点 在研究整列火车经过一个隧道的时间 通常精确 到 秒 能不能把火车看成质点 由此你得出什么看法 二 参考系 为了研究物体的运动 被选来作参考的其他物体称为 参 考系 例 2 小小竹排江中游 巍巍青山两岸走 月亮在莲花般的云朵里穿行 在上述两个例子中 各个物体的运动分别是以什么物体为参考系的 例 3 敦煌曲子词中有一首 满眼风光多闪烁 看山恰似走来迎 仔 细看山山不动 是船行 请用物理学知识解释 山走来 和 山不动 是船行 你由此又得到什么看法 三 坐标系 为了定量研究运动 必须在选定的参考系上建立坐标系 这样才能应用数学工具来研究质点的运动 例 4 一质点在 x 轴上运动 各个时刻的位置坐标如下表 1 请在下面的 x 轴上标出质点在各时刻的位置 2 哪个时刻质点离开原点最远 最远是多少 课堂练习课堂练习 1 下列说法中 正确的是 t s012345 x m05 4 1 71 遇到更多的模 型 1 有了参考系 才能确定物体 的位置 并且 假设参考系是 不运动的 2 参考系选得 不同 对同一 个物体的运动 作出的结论也 不同 3 参考系的选取 是任意的 但 是要遵循使要 描述的运动尽 可能简单的原 则 4 研究地面上物 体的运动时 通常取地面或 相对地面不动 的物体做参考 系 A 质点一定是体积极小的物体 B 当研究一列火车全部通过桥所需的时间时 不能把火车视为质点 C 研究自行车的运动时 因为车轮在转动 所以不能把自行车视为 质点 D 宇航英雄杨利伟在太空观察地球 可以把地球视为质点 下列情况中 可将物体看成质点的是 A 研究某同学骑自行车返校的速度 B 对自己骑车姿势进行生理学分析 C 研究火星探测器从地球到火星的飞行规迹 D 研究火星探测器在火星着陆后如何探测火星表面 关于参考系的选择 有四位同学展开了讨论 其中正确的是 A 甲说 只有静止的物体才可以被选作参考系 B 乙说 任何物体都可以被选作参考系 C 丙说 选择地面作参考系是最好的 D 丁说 参考系必须选与地面连在一起的物体 一个小球从距地面 4m 的高的 A 点开始下落 被地面 B 点弹回 在距地面 1m 高的 C 点被接住 如果取竖直向下为坐标轴的正方向 原点定 在 A 点正下方 2m 处 那么 A B C 三点的位置坐标分别是 A 2m 2m 1m B 4m 0 1m C 4m 0 1m D 2m 2m 1m 一列火车停靠在站台上 车厢内的人看着窗外的另一列火车 感觉 到自己乘坐的火车开动了 可等了一会儿却发现自己乘坐的火车还在站台上 未动 你有过类似的经历吗 出现这种现象的原因是什么 课堂小结课堂小结 本课时学习了 三个基本概念 质 点是 模型 是一种科学抽象 判断物体能否视为质点的依据在于 研究问题的角度跟物体本身的形状 大小无直接关系 因此 分析题目中 所给的研究角度 是学习质点概念的关键 运动是 的 运动的描述是 的 对同一运动 不同参考 系描述形式 一般选 为参考系 坐标系是建立在参考系之上 的数学工具 坐标系的建立 为定量研究物体的运动奠定了数学基础 课后作业课后作业 1 下列关于质点的说法中 正确的是 A 质点就是质量很小的物体 B 质点就是体积很小的物体 C 质点是一种理想化模型 实际当中并不存在 D 如果物体的大小和形状对所研究的问题是无关紧要的因素时 即 可把物体看成质点 2 敦煌曲子词中有这样的诗句 满眼风波多闪烁 看山恰似走来迎 仔细看山山不动 是船行 其中 看山恰似走来迎 和 是船行 所选的参考 系分别是 A 船和山 B 山和船 C 地面和山 D 河岸和流水 3 某人坐在甲船中 他看到乙船在运动 那么相对河岸两船的运动情 况不可能是 A 甲船不动 乙船在运动 B 甲船运动 乙船不动 C 甲 乙两船都在运动 D 甲 乙两船运动方向一样且快慢是相同的 4 美国发射的哈勃望远镜在宇宙空间绕着地球沿一定轨道高速飞行 因出现机械故障 用航天飞机将宇航员送上轨道对哈勃望远镜进行维修 以 作参照系 宇航员静止时就可以实行维修工作 以 作参照系时 宇 航员是在做高速运动 5 关于坐标系 下列说法正确的是 A 建立坐标系是为了定量描写物体的位置和位置变化 B 坐标系都是建立在参考系上的 C 坐标系的建立与参考系无关 D 物体在平面内做曲线运动 需要用平面直角坐标系才能确定其位 置 6 一物体从 O 点出发 沿东偏北 30 的方向运动 10 m 至 A 点 然后又向 正南方向运动 5 m 至 B 点 sin30 0 5 1 建立适当坐标系 描述出该物体的运动轨迹 2 依据建立的坐标系 分别求出 A B 两点的坐标 课后反思课后反思 第一节第一节 质点质点 参考系和坐标系导学案参考答案 参考系和坐标系导学案参考答案 自主学习自主学习 1 位置 位置 最简单 最基本 2 大小 形状 质量 有质量的点 问题的性质 3 参考 坐标系 学习探究学习探究 例 1 解析 前者可以 后者不可以 前者由于火车的大小 长度 比 上海到北京的距离小得多 带来的确定时间方面的误差比较小 可以忽略不 计 而后者却必须考虑火车的长度 由此可见 能否把物体看成质点是物体 本身大小与它参与的运动过程有关 例 2 解析 作者得出 山走来 是以自己 即船 作为参考系 得出 山 不动 是船行 则是以大地为参考系 可见参考系不同 对于物体运动的结论是不同的 课堂练习课堂练习 B A C B A 解答 感觉到自己乘坐的火车开动了 是以另一列已经开动的火车 为参考系 可等了一会儿却发现自己乘坐