心理健康教育公开课教案

心理健康教育团体辅导课教案心理健康教育团体辅导课教案 辅导课题辅导课题 做个真实的自己 课课 时时 45 分钟 活动目的和设计活动目的和设计 目前有高年级学生沉迷于网络游戏 导致不管在课余还是在课堂都经常讨论游戏 并在 课后沉迷游戏 最终严重影响了学习 本心理辅导课的目的就是帮助同学们认清网瘾危害并 正确对待网络 利用网络 另一方面 自我意识的发展过程是个性特征形成的过程 中学阶段是人的自我意识的客 观化时期 这时他们能否正确认识与悦纳自我 直接影响着健康个性与健康心理的养成 因 此 通过一些心理健康的教育活动帮助中学生逐渐掌握内化的行为准则来监督 调节 控制 自己的行为 从对自己的表面行为的认识 评价转向对自己的内部品质的更深入评价 有利 于中学生自我意识的发展 情绪情感的积极体验 形成健康的心理 设计思路设计思路 首先通过介绍网游的危害 让学生讨论网瘾后果 然后组织活动让学生认识自己的优点 增进自我接纳 帮助寻求自信的支撑点 最后再师生共同总结该如何正确对待网游 引导学 生树立重新对待学习的态度 从而达到本课目的 辅导辅导重点重点 让学生认识自己的优点 增进自我接纳 辅导辅导难点难点 让学生敢于在全体同学面前展示自己风采 辅导方式辅导方式 1 老师讲述 2 学生讲述 3 老师引导学生总结 教具准备教具准备 多媒体课件 白纸 彩笔 印泥 纸巾 卡片等 辅导辅导过程过程 1 活动 同学们平时上网都很喜欢做心理测试 现在老师也给大家一个心理测试 大家有 兴趣做么 引导学生做个性成熟测试 测试题事先印好 学生完成后老师公布计分方法 然后根据结果过度向网游危害讨论 2 共同讨论网游的好处与坏处 老师在黑板记录下同学所说重点 最后再回头讨论黑板 所记重点 让学生对这些内容进行第二次分析 最后归纳出网游的坏处 然后再对那些好处 作出后探析 引导学生以生活中另一种健康活动代替网游 3 展示活动 我的优点树 教师引导 请你设想一下 你正沿着一条路走 突然发现你前方有一棵很特别的树 这完全 是你个人的一棵树 在它上面挂满了标志着你特别的能力和优点的硕果 用心仔细地观察它 它是怎么样的 1 请同学们用彩色笔画 我的优点树 不同的优点可以选用不同颜色果实来表示 2 全班展示 我的优点树 教师引导学生善于接纳和欣赏不同的作品 切忌诋毁作品 过渡 确实 我们每个人身上都蕴藏着一个巨大的宝藏 它里面藏着我们的优势和潜 能 但 我们仍需问自己 这些优势是否得到了充分的发展 它们到底对我产生了哪些重要 影响呢 4 自我探索 1 学生反省 在我的优点中 哪些已经得到了充分的发展 我是如何在学习和生活中利用 和发挥这些优势的 2 哪些优点很容易被我所忽视 还需要在以后的学习和生活中得以充分发挥 这样的状况 到底对我产生什么影响呢 小结 1 我们每个人身上都有着许多非常珍贵的东西 有些人善于发现并能善于利用这些东西 因此他们有了各种各样的成功 也塑造了一个自信的自己 而也有些人却没有注意到它们 更不用说充分利用了 因此他们更容易遭受到挫折 也降低了自己的信心 2 自信不是我们一出生就具备的 而是生活中逐渐形成的 它需要在实实在在的行动中加 以巩固和升华 5 怦然心动 讲故事 重点强调 氢气球升起的原因 中的老人所讲 记着 气球 能不能升起 不决定于它的颜色 形状与大小 而是气球内是不是充满了氢气 同样 一个 人能不能成功 不决定于他的种族 出身 关键是你心中有没有自信 这是强调自信的重 要性的一个故事 引导学生再次感受自信 从而激发他们今后积极的行动 6 在卡片上用 虽然我 但是我 造句 提示 在这里 虽然 是一种缺憾 但是 却流露出你自信的芬芳 播种下希望种子 教师总结 我们要珍惜并表现自己的优点 设法改进自己的缺点 无法改变的缺点就坦然接 受 相信天生我材必有用 7 集体朗诵小诗 如果无法成为山涧的松林 就做各地的灌木吧 如果不能成为灌木 就做小草吧 使街道更加青翠美丽 如果不能成为林荫大道 那就做窄窄的小路吧 若是无