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文档简介
阳光教育 教学模式课案框架 学科 语文年级 六年级备课人 林大清 课题 孔子游春课时数 2 第一课时 孔子游春 是一篇游记 它生动地描述了孔子带弟子到泗水河畔游赏 巧 借河水诱导弟子的故事 表现了孔子对学生的关爱及师生之间真挚的情谊 课 文把孔子带弟子们游赏与他对弟子的循循善诱交融在一起作为重点进行描述 巧妙地运用比喻 排比等修辞手法 描写出春天到来时的美景 又以水为话题 叙事明理 内涵丰富 厚重 A 类 基标类 正确流利有感情朗读课文 B 类 综合类 学会本课生字 结合上下文理解相关词语的意思 教 材 解 读 教 学 内 容 C 类 拓展类 引导学生体会做人要做像水一样具有德行 有情义 有志向 善 施教化的真君子 教学 目标 1 学会本课 7 个生字 联系上下文体会课文中成语的意思 并任选两个成语 造句 教学 重难点 1 读中想像泗水河畔美丽的春景 领会孔子循循善诱的教育方法及浓浓的师生 情 教学辅 助工具 多媒体设备 教学流程学生活动教师活动 体现 阳光 的关键点设计 意图 教学调整 自主质疑自主质疑 1 读了课题 你产生了哪些疑问 2 请大家带着 问题快速默读课文 了解课文主要内容 3 检查学生自 学生字词的情况 4 通过预习 还有什么不明白的 生字和词语吗 5 读了课文 你解开了哪些疑问 老师根据学生的交 流板书 培养学生 课前学习的习 惯 学疑聚焦学疑聚焦 各小组汇报意见汇集意见 根据学生 的汇报调整教 学思路 双主探究双主探究 一提到春游 我 们肯定会兴奋不 已 那孔子带着 弟子们游赏完泗 水河畔是一种怎 样的心情呢 兴奋 快乐等 你是从课文中的 哪些语句看出来 的 竟情不 自禁手舞足蹈起 来 在感动自己的段落 语句或细节旁边做 批注 用一 两个 词语或者句子 在 空白处记下自己的 感受或体会 给予学生 一个开放的学 习 探究空间 培养同学们自 学 小组合作 的精神 孔子为什么会这 样的快乐 请大 家带着这个问题 去细读课文 找 出有关的语句画 下来 可以设身 处地地去想 可 以有感情地去读 也可以在感受最 深的语句旁作上 批注 双
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