第四单元《平行四边形和梯形》第二课时教学设计_第1页
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文档简介

画垂线 教学内容 义务教育课程标准实验教科书数学四年级上册第 66 页的例 2 教学目标 知识与技能 1 使学生明确垂线的重要性质 直线外一点到这条直线间的距离垂线最 短 学会用三角板准确的画垂线 2 培养学生良好的学习习惯 初步培养学生空间想象能力 过程与方法 通过动手操作活动 使学生经历画垂线的过程 培养学生的作图能力 情感态度和价值观 通过活动 让学生从中感受到学习的乐趣 体会到成功的喜悦 从而提高 学习的兴趣 教学重点 学会用三角板准确的画垂线 教学难点 准确的画出垂线 使学生明确垂线的重要性质 直线外一点到这条直线 间的距离垂线最短 教具学具准备 课件 三角板 练习本 课时安排 一课时 教学过程 一 复习导入 1 回忆一下 你记得什么叫垂直吗 2 看我们的数学书 每两条边都是怎样的 怎样用三角板画垂线呢 这 节课我们来学习画垂线 板书课题 画垂线 二 探究新知 1 过直线上一点画这条直线的垂线 三角板上有一个角是直角 通常可以用三角尺来画垂线 先画一条直线 把三角板的一条直角边与这条直线重合 沿着另一条直角边画出的直 线就是前一条直线的垂线 直角顶点是垂足 强调 让三角板的直角顶点落在给定的这点上 过直线外一点画这条直线的垂线 画线前让三角尺的另一条直角边通过这个已知点 强调 一般用左手持三角板 右手画线 当要求直线通过其一点时 要考虑到笔 画的粗细度 三角板的边与已知点之间可稍留一些空隙 教师讲解示范后 学生自己动手尝 试着画一个 然后互相交流一下 2 过直线外一点画这条直线垂线 该怎么画呢 学生动手尝试 小组内交流 3 直线外一点 与直线上任意一点连接起来 可以画出很多条线段 学生独立的画出几条线段 其中包括一条垂线 小组内研究交流 这几条线段在长度上有什么特点 小结 从直线外一点到这条直线所画的垂直线段最短 它的长度叫做这点 到直线的距离 4 指导看书 66 页 记忆相关内容 三 巩固练习 1 68 页 题画一画 2 69 页 题 我们在测定跳远成绩时 怎样测量比较准确呢 为什么 3 69 页 题 怎样修路最近呢 4 你能用一把直尺和一个量
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