修师德-塑师表-铸师魂学习体会

修师德修师德 塑师表塑师表 铸师魂学习体会铸师魂学习体会 李海燕 塑师表 立师德 正师风 铸师魂 这是一个永恒的 主题 教师 是推动时代发展的源泉 是社会进步的象征 更是实现学生理想的指路明灯 教书育人是教师的天职 因此 我对照师德标准检查反省自己 以 学高为师 行 为世范 为标准严格要求自己 为人师表 言传身教 深 入思考和探索 而要照亮别人 自己身上要有光明 要点 燃别人 自己心中要有火种 学生希望他们的老师 不仅 仅是教师 学者 而且是长辈 朋友 希望他们不仅要有 广博的知识 还要有高尚的人格 不仅精于教书 还要勤 于育人 以身垂范 以德施教 的教风 广树博爱之心 做到 春风化雨 润物无声 首先 教师得从心里去爱学生 爱事业 师爱是师德 的灵魂 在一定程度上 热爱学生就是热爱教育事业 疼 爱自己的孩子是本能 而热爱别人的孩子是神圣 因为教 师对学生的爱在性质上是一种只讲付出不记回报的 无私 的 广泛的且没有血缘关系的爱 在原则上是一种严慈相 济的爱 这种爱是神圣的 这种爱是教师教育学生的感情 基础 学生一旦体会到这种感情 就会 亲其师 从而 信其道 也正是在这个过程中 教育实现了其根本的功 能 因此 师爱就是师魂 一个感情贫乏 冷若冰霜的老 师给学生的印象是凶恶 严肃 可畏而不可亲 学生难以 产生敬仰之情 更不敢向其敞开心扉倾吐自己的衷肠 那 谈何而来认识 了解 教导 记得我看过这样一篇报导 一位老师正在讲公开课 外面下着大雨一个同学迟到了 当时教师继续感情饱满的朗读课文 只是当走到那位迟到 的同学身边时 却悄悄地掏出手绢递给他 大家都会有 这种情绪 学生迟到 特别是有那么多老师听课时 是最 另人讨厌的 心中把无名之火 往往会形于色 而这位老 师不但没有发火 反而递过去一块手帕 这就是教师对学 生的爱 是那么亲切 自然 爱在不经意中 爱在极细微 处 爱得悄无声息 只有教师真心爱学生 学生才能付之 以真爱 敞开以心扉 这样 你的教育教学也就在及其自 然之中深入了每个学生的心里 其次 教师要具有开朗 乐观的性格 师德是教师人 格特征的直接体现 在教育中 一切师德要求都基于教师 的人格 因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来 历 代的教育家提出的 为人师表 以身作则 循循善诱 诲人不倦 躬行实践 等 既是师德的规范 又是教 师良好人格的品格特征的体现 在学生心目中 教师是社 会的规范 道德的化身 人类的楷模 父母的替身 他们 都把师德高尚的教师作为学习的榜样 模仿其态度 情趣 品行 乃至行为举止 音容笑貌 板书笔迹等 儿童 青 少年接受知识的过程中 正是个性与品德形成时期 尽管 社会环境 家庭等因素对儿童 青少年的个性形成和品德 发展具有一定的影响 但许多研究表明 教师的作用最大 因为 教师的教育具有长期性和系统性 无论是德育内容 德育方法 甚至德育手段等都是长期而系统地对学生产生 影响 宽广的胸怀 积极的情绪 热情的情感 平易近人 的态度 笑容可掬的表情更易被学生接受 使学生受到感 染 营造出和谐 愉快 亲切 友好的气氛 从而为他们 一生良好的品格打下基础 人们常常说 为人师表 教师应当成为学生效仿的 表率和楷模 当代的学生思想活跃 他们追求真理 勇于 探索 其理想的产生 情操的陶冶 兴趣的形成 知识的 获得都是与教师的为人师表 言传身教离不开的 学校无 小事 处处有教育 在学校里学生不仅听你还看你 看你 的思想作风 行为品格是否表里如一 喊破嗓子 不如做 出样子 总之 作为人民教师就得 艺高为师 德为范 就得捧着一颗心来 不带半根草去 修师德修师德 塑师表塑师表 铸师魂学习体会铸师魂学习体会 丁洁 上大学时 我的大学老师经常谈到 德高为师 身正 为范 当时 没有去仔细思考它的含义 参加工作之后 事业 家庭 各种业务进修 忙的我不亦乐乎 也没有去 仔细思考它的含义 可是 这些年来 和大多数老师一样 许许多多教学中的实际问题困扰着我们 促使我们思考两 个问题 怎样当好老师 怎样教好学生 师德 是一种每一个教师均应遵守的行为准则 师德 又是社会公德的一个组成部分 是符合社会规范 又具有 教师职业特点的一种行业公德 它是教师群体的道德观念 道德准则 道德行为的总和 师德的内涵 经过长期的积 淀而被人们提炼而成的 它与时俱进 反映出各个时代的 特征 不同时代的教师就应有鲜明时代特征的师德 但是 作为一条永恒的真理 爱心是师德的核心 是师德的灵魂 是当好老师的关键 我国近代教育家夏丐尊认为 教育不能没有爱心 犹 如池塘不能没有水 所以 爱心是学生成长的源泉 爱心 是从教师灵魂深处飘散出来的温暖 它能够驱散黑暗的寒 夜 消融心底的坚冰 滋润焦渴的心田 不断苏醒着学生 的精神世界 当学生的心灵被教师的爱心感染之后 就会 有善良的嫩芽欣然吐绿 纯真的花朵渐次绽放 从而飘逸 出人性美的芬芳 能否在教育过程中注入爱心 是当好老 师的关键 一位教师能否对每一个学生倾注无私的爱 是 衡量这位教师是否具有高尚师德的标准 刘纯朴说 一 个人民教师热爱自己的教育事业就应该通过爱学生体现出 来 爱不是一种策略 而是一颗热情相待的心 教育劳 动的对象是学生 是有思想 有情感 有意志的活生生的 人 要教育学生 首先必须热爱学生 教师最重要的品质 排在前三位的都与教师的职业品质 人格特征有关 它们 是 第一 热爱孩子 诚实公平 敬业精神 第二 善于 与学生沟通 第三 教学技能与教学策略 所以 热爱学 生是教师应当遵循的教育和教学的规律 是做好教育工作 不可缺少的重要条件 是教师必备的职业品质 修师德修师德 塑师表塑师表 铸师魂学习体会铸师魂学习体会 梁洁 教师要全身心地热爱每一个学生 苏霍姆林斯基说 好的孩子人人爱 爱不好的孩子才是真正的爱 每一个 学生都存在着可爱的因素 存在着可喜的苗头 教师热爱 学生 不能以衣食容貌 家庭情况 家长地位看待学生 不能以学习成绩 思想品德优劣为转移 不能有偏爱 不 论是男是女 是俊是丑 是倔强是温顺 是开朗是内向 是健康活泼是体质羸弱 生理缺陷 是干部子弟是工农子 女等 都要一视同仁 教师要善于捕捉学生的闪光点 要 做到以诚心对待学生 以爱心感化学生 以耐心教育学生 正如任小艾所说 没有不合格的学生 只有不合格的教师 在深刻领悟这些真理之后 我在教学过程中 把爱倾 注给每一个学生 用自己的整个心灵和他们沟通 让他们 在愉快的气氛中学习 由于各个学生的个性 心理和成长 环境不同 学生展现在我面前的形象也不同 我都是一碗 水端平 坚持平等原则 不因家长的身份 地位左右自己 的观点 态度 教师的爱既要有母爱的纯真 慈祥 又要有父爱的严 格 庄重 我对待每一位学生就像自己的孩子一样 哪个 学生不高兴了 我发现后就给他们谈话 耐心开导 使他 们重新活泼起来 爱学生还要做到尊重学生 信任学生 尊重学生是基础 信任学生是表现 有尊重才能有信任 信任是尊重的表现 推心置腹以诚相见 充分信任学生 当学生感到老师对他们信任时 他们便会涌起一种自豪感 和喜悦 学生的表现会更好 成绩也会有所提高 对于品 行端正 学业上进的学生 或者对那些犯过错误 成绩不 好的学生 我们都给他们充分的信任 总是对他们说 我相信你一定行 或 我相信你一定能做到 等信任的 语言 但是 长期形成的教育思想观念 总是把教师凌驾于 学生之上 可以对学生发号施令 任意指责 惩罚学生的 教师暴力现象 时有发生 爱是教育的桥梁 爱是教育 的钥匙 爱是教育成功的种子 爱是拂拭师德这面镜子的 柔柔丝绢 教育是爱的共鸣 是心与心的呼应 教师只有 爱学生才能教育好学生 才能使教育最大限度地发挥作用 可以说 热爱学生是教师职业道德的根本 当我们感悟到 了这一层 师德这面镜子也就擦亮了 惩罚学生的 教师 暴力现象 也就可以从根本上减少了 修师德修师德 塑师表塑师表 铸师魂学习体会铸师魂学习体会 薛成山 苏联著名教育学家苏霍姆林斯基在 给教师一百条建 议 中写到 你们不仅是教课的老师 也是培养人的教 育者 是生活的导师和道德教员 卢梭也说 在敢于担 当培养一个人的任务以前 自己就必须要造成一个人 自 己就必须是一个值得推崇的模范 乌申斯基则认为 教师 个人的范例 对于青年人的心灵 是任何东西都不可能代 替的最有用的阳光 可见 教师形象对教育是多么重要 近年来 有的教师认为 教师工作是一个 无底洞 有看不见的深度 摸不着的广度 待遇又低 这必然影响 教师形象 我们中间还有一些人受拜金主义 享乐主义和 个人主义等不良思想的影响 认为教师职业辛苦清贫 社 会地位低贱 家有三斗粮 不当孩子王 的传统观念 使 得他们不安心从教 工作消极 责任心差 与推行素质教 育对教师品质的要求相去甚远 必须引起足够重视 作为 一个有志于教育的现代教师 为了实现自己的职业理想 就必须具有坚定的献身精神 热爱教师职业 并把它看成 是一种事业 有正确的教育观 价值观 质量观和人才观 有教书育人 以身立教的社会使命感 所以甘为教育事业 不惜呕心沥血 并在工作中时时感到苦中有乐 时时有 一 种幸福感和乐观情绪 我们教师应该注重人文关怀和精神建构 我们不能仅 仅关注业务水平的提升 知识结构的改善 还应充分重视 人文精神的充实 建筑起精神文明的长城 自觉充当学生 的楷模 使我们教师不仅成为科学文化知识的使者 更要 成为弘扬先进文化 建设精神文明的特使 用陶行知先生 的说法 师德建设就是 建筑人格长城 教育无小事 教师的一言一行都是学生关注的方面 往往起着一种潜移默化的影响作用 而这些作用又往往是 通过那些看似不起眼的细节实现的 因为学生眼中的教师 都是具体的 而教师又是学生心目中的 权威式人物 所 以 我们必须注重从小节抓起 重视人格的修炼 以先进 的人生观 价值观 世界观影响学生 作为学生的楷模 引路人 要做到为人师表 时刻铭记 从我做起 从小 事做起 从今天做起 以自身良好的师德形象带动更多的 具有高素质人的诞生 培养学生现代人具有的素养 修师德修师德 塑师表塑师表 铸师魂学习体会铸师魂学习体会 袁敬成 教育是一个培养人的事业 教师不仅仅是给孩子分数 而要为孩子的生命奠基 今天 在我们的中小学教育生活 中 分数成为教育至高无上的追求 成为衡量教育品质的 标准 成为衡量教师优劣的标准 成为衡量学生好坏的标 准 分数今天成为了我们整个教育的原点 成为教育的重 要追求 这是中国教育许多问题的滥觞 在这种严峻的形 式下 教师要坚守自己的教育底线 淡薄明志 自觉为教 育事业奉献 教育是一个培养人的事业 是一个通过培养人 让人类 不断走向崇高 生活得更加美好的事业 因此 教育最重 要的任务 是塑造美好的人性 培养美好的人格 使学生 拥有美好的人生 我们教师应该与学生过一种幸福完整的 教育生活 美好的人性 应该从幸福的童年开始 把童年 和童心还给孩子 这是教育的基本要求 人的一生其实是 围绕童年展开的 教育不仅是为未来的幸福做准备 教育 生活本身就应该是幸福的 这样的幸福不是简单的感官的