我们镇的最美教师中学生作文1200字

第 1 页 共 4 页 我们镇的最美教师中学生作文我们镇的最美教师中学生作文 12001200 字字 福堪镇初级中学 袁士杰 这两年 我有个愿望 就是在实践韩素静老师工 作室成长自己的目标的同时 能够带动一批本乡镇的 青年教师读书 写作 教学交流 让他们跟随成长 这也是韩素静老师一直强调的工作室另外一个目标 为实现这个目标 我邀请韩老师和工作室的刘亚平老 师到我们镇作报告 就如何做一个语文老师和班主任 如何读书 如何进行语文教学和班级管理 引领我镇 青年教师们的成长 我一直觉着 这样的教师肯定得 有 这些年招聘的青年特岗教师中 绝不缺乏业绩佼 佼者和追求上进者 我还觉着 这样的教师也肯定会 出现在中学和一些中心小学 成建制小学 因为 这 样的学校青年教师较多 学习和研究的氛围浓厚 容 易形成进步团体 令我没有想到的是 这样追求上进的青年教师还 真有一个 她叫赵淑敏 她不是出现在大学校 而是 我镇一个偏僻的小教学点 郭吕村小学 那里 有 两个年级 20 多个学生 只有一个青年教师赵淑敏和 一个中年校长段庆洛 这个赵淑敏 就是韩老师上次到我镇作报告第一 第 2 页 共 4 页 个站起来配合互动的那个年轻的女老师 段庆洛校长 好几次到我办公室向我推荐赵淑敏 说我发短信推荐 全镇教师读的书 她都一一购买了 而且还摘抄了好 几本读书笔记 我也渐渐对她印象深了 这次全镇学校管理大检查 我到了郭吕村小学 又一次见到了他们两个 也有机会与他们两个做了一 次深入的交流 赵淑敏老师告诉我 我每一次发短信告诉小学校 长让推荐给青年教师读的书 她都购买了 也都认真 地读了 并且认真做了笔记 在她的办公桌上 我见 到了 窗边的小豆豆 孩子们 你们好 跟 李镇西学做班主任 苏霍姆林斯基的 给教师的建 议 也仔细看了她所撰写的读书笔记 用教案本书 写的 有四五本 她高兴的说 你推荐阿莫纳什维 利的 孩子们 你们好 现在我读了不少了 我正 在按照书中所说的 开展实验 我们校长挺支持我的 还给我准备了两间房子 让我搞实验 我跟她去看 了她的实验室 挺有心的一个设计 她给我展示了她 的古诗词背诵本 她告诉我 这些古诗词是教育部指 定小学生必背的 是她从网上自己打印下来 然后再 抄到黑板上让学生背诵 她说 我每天让孩子们背 诵两三首 原来我担心孩子们是不是愿意背诵 现在 第 3 页 共 4 页 我知道 其实 孩子们背诵得可高兴了 都能背下来 说这话的时候 看得出来 她的眉宇间流露出的是 抑制不住的兴奋与快乐 她还说 她一直是韩素静老 师和刘亚平老师的粉丝 不断地关注 浏览两位老师 的博客 从中学习语文教学和班级管理 然后再自己 尝试 我们聊了李镇西 魏书生两位教育名家 谈了 自己对他们的学习感悟 虽然只有短短半个小时 言 者和听者 相谈甚为投机 期间 有四五个孩子不停 地围绕着她 缠着她 她从不厌烦 还笑眯眯地拉着 那些有些黑乎乎的手 段庆洛校长也偶尔插上一两句 补充介绍他们的教育实验 没有段校长的支持 赵淑 敏也很难坚持下去 记得当时 我真有一种感动 就做这些笔记和开 展的教育实验而言 是需要下些功夫的 得能耐得住 寂寞 静得下心来 其实 论起点 赵淑敏并不高 她也只是师范毕业 是耽误了十年之久才分配九八级 师范生 就这个问题 我记得 韩素静老师说过 一个人的起点是什么并不重要 它不影响个人所取 得成就 魏书生老师仅仅是初中毕业 现在不也成了 全国闻名的教育家 咱们工作室的刘亚平老师 也只 是个师范毕业生 现在又能在报刊上发表文章 又能 外出做讲学报告 不也成了咱们工作室的骄傲 实 第 4 页 共 4 页 际上 韩老师本人同样是师范毕业 现在成了河南省 名师 班主任 杂志封面人物 有好几本专著出版 成就也是大大的 是的 我相信这句话 我们镇的特 岗教师中 不乏本科毕业的 但很少有真正愿意读书 并开展实