大学英语教学计划

1 / 28大学英语教学计划广 东 白 云 学 院学 期 授 课 计 划注：1、依据教学大纲制订授课计划。2、本计划由主讲教师填写一式三份，经教研室主任及系主任签字后送教务处一份，教研室一份，主讲教师留存一份。主讲教师： 乐丽萍 系主任： 学院教学副院长：2016 年 3 月 3 日教 学 进 度 安 排 表Xx 学院 课程教学进度表系课程 教师专业班2 / 28教研室主任 系主任 年 月 日2016 级大学英语教学计划一、2016 级大学英语教学的整体框架及教学要求继续实行分级教学；注重学生英语综合应用能力的培养，强化听说能力的训练。实施基于校园网上的“视听说”自主学习，体现学生的个性化英语学习，提高和加强学生的听说能力。通过两年的基础教学,以及各种其他的课外活动，全年级学生基本达到教育部颁发的大学英语课程教学要求的“一般要求” 。其中，入学时二级起点的学生，达到“较高要求” 。二、分级教学形式1、根据因材施教的原则，实施分级教学，使不同基础、不3 / 28同起点的同学都能学有所获。因教学要求的区别，国际教育学院和艺术与设计学院以及体育特长生不参加分级教学。2、新生入学的第一个星期内，进行“新生入学英语考试” 。并依考试成绩，分出以二级为起点的 A 级班和以一级为起点的普通班。3、新生基本以学院为单位，原则上以 4：6 的比例，分出二级班。4. 外语学院负责组织分级考试、阅卷和划分出二级班的学生名单。其出考题、监考、阅卷和分班的工作，额外计算工作量或给于额外的补助。5. 教务科在网上将各教师的授课时间和地点公布出来，供学生选班上课。三课程设置1. 综合课程、实训课程、选修课程。 普通班：综合课程、实训课程。4 / 28教学模式：3 + 1 4 .3：综合课程 包括读写课 2 学时、听说课 1学时。1：实训课 网络自主学习检查指导课，每周 1 学时。学生网络自主学习，进行口语活动。教师在网上检查学生学习的情况。4：4 个学期。二级起点班: 综合课程、实训课程、选修课程。教学模式：3 + 1 3 + 23：综合课程 包括读写课 2 学时、听说课 15 / 28学时。1：实训课 网络自主学习检查指导课，每周 1 学时。学生网络自主学习，进行口语活动。教师在网上检查学生学习的情况。3：3 个学期。2：2 门选修课。普通班按正常教学进度实施教学，学完大学英语第 14 级。二级班以大学英语第二级为起点组织教学。学完大学英语第 24 级后，于第四个学期选修提供的选修课程。选修课程由大学英语部在第三个学期末提交限选课程的课程名称以及任课教师的名单。学生按开设的英语选修课程和个人兴趣选课。6 / 282. 学分构成普通班：英语综合 14 每学期 3 个学分，共 12 学分。二级起点班：英语综合 24 每学期 3 个学分，共 9 学分；选修课 每门个学分，共 3 个学分，总共 12 学分。3. 考试方法A) 综合课程包括听力考试。听力和综合课程按 3：7 的比例，记载综合总成绩。B）听力实训课程。第三学期期中统一考试，不及格者需重修、补考，直至及格。4. 成绩评定A) 综合课程 14 ：平时成绩 40%、考试成绩 60%。7 / 28平时成绩由 1）学生网上自主学习自测成绩和单元测验的成绩构成和2）随堂测试、平时作业、课堂表现和出勤综合记载而成。口试成绩记入“平时成绩”项目栏中。B）听力实训课程为：平时成绩 40%、考试成绩 60%。考试试卷难度等同于国家四级考试水平。四措施与要求1. 实行口语必考制。无论普通班还是二级班的学生，每学期都必须参加口语考试。学生的口语考试成绩按一定比例记入期末考试成绩。2. 实行淘汰制。二级起点班的第一和第二学期总成绩不及格的学生淘汰到8 / 28普通班学习，被淘汰到普通班学习的学生，所缺成绩按级进行补修、补考。普通班的优秀学生可跳级。跳级前提是，学生本人书面申请，任课教师签署推荐意见。条件是，申请跳级学生的学期期末英语总成绩须在学生所在班前 23名。3. 所有学生按分级后，重新组成小班，每班设上限约 35人。教师按小班上课，按各自任课的小班登录成绩。4. 开课后试行两周，二级班学生如果自觉跟不上，可以回到一级班学习。自第三周起，各级各班学生确定。五实训课程自主学习与管理1、网络自主学习部分继续使用清华大学出版社的“交互式英语视听说”教程。2、现代信息技术中心负责入网学生的登录工作及技术管理。3、外国语学院大学英语教学部负责学生网上自主学习业务管理。具体抓以下 5 个方面的管理与监控：9 / 281）教师每周随时跟踪检查学生网上的学习情况，记载学习进度，起督促作用，每学期网上监控时间 15 学时；2）定期地组织课堂讨论活动，检查网上学习内容、答疑、布置网上学习内容及进度、学生做学习交流；3）每学期的第六周、第十二周进行随堂听说小测验，检查学生网上自主学习内容的掌握情况；4）网上学习的单元测试成绩和随堂听说小测验成绩记载入平时成绩；5）每学期自第二周至第十八周，每周安排 3 位教师在固定的时间上网答疑，并记录、汇总学生的问题。4、外语学院教学改革办公室于每学期的第 1 周和第 12 周向各教研室提供每个教师上网的时间统计表，以管理教师是否完成额定每学期网上监控的时间。10 / 28六教辅措施英语竞赛 第一学期安排一次“听力竞赛” ， 第二学期安排一次“演讲朗诵竞赛” 。外国语学院 2016 年 7 月2016-2016 学年第二学期大学英语教学计划与安排一、大学英语综合课和大学英语口语课的教学单元及考核安排1.大学英语综合课1）09 级：Book4：1, 2, 3, 6. 2）10 级：A 班：Book2：Unit 4, 5, 6, 7, 8 Book3：Unit 1, 2 B 班：11 / 28Book2: Unit 1, 2, 4, 5, 6, 7, 82.大学英语口语课 1）09 级： Book4: 4, 9, 10, 11 2）10 级：A 班：Book3：1, 4, 6; Book4：1, 2, 5, 6. B 班：Book2：2, 5, 9, 12; Book3：2, 4, 5.3音体美、专升本英语课1）09 级：09 级音体美本科生：全新版大学英语综合教程Book2：1，2，3，4，5，6，712 / 282）10 级：10 级音体美本科生和学前班：大学英语综合教材预备级Book2：1，2，3，4，5，6，710 级专升本：全新版大学英语综合教程Book4：同 09 级常规班的教学单元 二、各类课程考核：109 级大学英语常规班和 10 级 A、B 班的课程考核成绩比例： 平时成绩占 70%，其中，词汇测试 20%，口语 20%，读写作业 10%，网络听力 10%，考勤 10%。 同上学期。；13 / 28期末考试占 30%。209 级大学英语拓展班的课程考核成绩比例： 平时成绩占 60%，期末考试占 40%。 3音体美、专升本班的课程考核成绩比例：平时成绩占 50%，其中：课堂表现 20%，作业 20%，考勤 10%；期末考试占 50%。三、大学英语课程设置方案依据行政?2016?215 号温州大学本科大学英语教学改革方案 ，除音体美专业外的其它普通非英语专业本科的大学英语根据教育部大学英语课程教学要求规定，结合本校教学实际情况，采用“大学英语网络教学+大学英语拓展教学”模式实施教学。为了有效实施本教学模式，特将大学英语的课程设置与教学安排如下：大一基础阶段的课程设置：第一学期和第二学期1.课程名称：大学英语综合、大学英语口语。 2.教学方式及每班学生数：14 / 281）大学英语综合：合班多媒体教室授课，每班 50 学生以下；2）大学英语口语：小班多媒体圆桌教室授课，为大学英语综合课的 1/2 学生数；3. 课时结构：大学英语综合 54 学时 + 大学英语口语 18 学时 = 72 学时/学期。注：每学期除课堂教学 72 学时外，另外每周安排 2 学时让学生上机自主学习。学习模式为模块班学生课外合班在计算机机房开展听说读写译等方面的自主学习，任课教师对各自的任教班级予以辅导、监控、学业评价等。4.教学目标：15 / 28注重学习策略的传授与应用，帮助学生从高中英语向大学英语过渡，加强语言知识的输入，不断扩大词汇量，增强语法的敏感度，拓宽知识面，培养良好的学习习惯、掌握科学的学习方法，提高口语和书面的表达能力和理解能力，力争第二学期的大学英语四级通过率达到 70%左右。大二提高阶段的课程设置：第三学期和第四学期1.课程名称：大学英语综合、大学英语口语、大学英语拓展。1）为大学英语四级考试未合格的学生开设下列课程：大学英语综合、大学英语口语。2）为大学英语四级考试合格的学生开设下列课程：大学英语综合、大学英语拓展。2.课时结构：1)第三学期四级未合格者的课时结构：16 / 28大学英语综合 54 学时 + 大学英语口语 18 学时 = 72 学时/学期。 注：每学期除课堂教学 72 学时外，另外每周安排2 学时让学生上机自主学习。学习模式为模块班学生课外合班在计算机机房开展听说读写译等方面的自主学习，任课教师对各自的任教班级予以辅导、监控、学业评价等。2）第四学期四级未合格者的课时结构：大学英语综合 36 学时 + 大学英语口语 36 学时= 72 学时/学期。注：每周增加 2 学时的课外网络听力自主学习与辅导。 3) 第三、四学期四级合格者的课时结构：大学英语拓展 72 学时，其中包括大学英语综合 18 学时。注：大学英语综合课的教学内容视大学英语拓展课的单元主题而定，全年级不做统一安排，由各拓展课按需组织教学与考核。 每17 / 28周增加 2 学时的课外网络听力自主学习与辅导。3.教学方式及每班学生数：1）大学英语综合：合班多媒体教室授课，每班 50 学生以下； 2）大学英语口语：第三学期：小班多媒体圆桌教室授课，为大学英语综合课的 1/2 学生数；第四学期：注重听说，加强四级听力训练。每周 2 学时，口语和听力各 1 学时。由于北校区文科学生英语基础好些，大多学生到了第四学期时已经通过了 CET4 考试，剩下来上常规班口语课的学生不多，另外，北校区的语音室比较富裕，因此，北校区的听力课可以安排在语音室授课，按照隔周 2 节课的方式排课，每班学生数同大学英语综合课。南校区未过 CET4 的学生多，现有的语音室数量不够常规班学生上听力课，因此，听力同口语一起都安排在多媒体教室授课，每周 2 学时。3）大学英语拓展：合班多媒体教室授课，每班 40-50 学生。4.教学目标：18 / 28加强语言运用能力训练，帮助学生练好语言基本功，力争整个年级在学完四个学期的大学英语课程后大部分学生能够达到大学英语课程教学要求的一般要求、较高要求或更高要求，为他们今后学习专业双语教学课打好语言基础。课程考核1.考核方式：各类课程实行形成性评估为主、终结性评估为辅、两者相结合的考核方式，在分数比例上表现为：平时 70% + 期末考试 30% = 100 分。 2.各类课程的学时、学分分配：1）大学英语综合：总分 100 分。具有以下两种情况：在新生的第一、二学期及其同年级中未过四级学生的第三、四学期开课。第一至第三学期每学期 54 学时、各学分；第四学期 36 学时、学分。在新生的第一、二学期及其同年级中已过四级学生的第三、19 / 28四学期开课。第一、二学期每学期 54 学时、各学分；第三、四学期每学期 18 学时，与大学英语拓展课合并计算学分，每学期各学分。2）大学英语口语：总分 100 分。具有以下两种情况：在新生的第一、二学期及其同年级中未过四级学生的第一至第四学期开课。第一至第三学期每学期 18 学时、各学分；第四学期 36 学时、学分。学生在第二学期参加全国大学英语四级考试并取得合格成绩者，第三、四学期口语课免修，选读大学英语拓展课。3）大学英语拓展：总分 100 分。四级考试合格的学生在第三、四学期选读大学英语拓展课各一门。每门课每学期 72学时、学分。课程考核成绩比例为平时成绩 60&，期末考试 40&。请按照大学英语拓展课教学大纲和教学进度表开展教学。大学英语各类课程学期设置表20 / 28四、大学英语教学团队组建1.拓展课教学团队：美国社会与文化：纪翠萍、万晓影、王素娟、周小琴、薛丽芳、杨远威实用翻译：朱晓红、李雪燕、张娟、谭乡荣、王廷达、毛伟 实用英语视听说：余春梅、项丽娜、朱瑜 国际商务英语沟通：黄苗苗、罗添娴、章辞 英语中的化学元素与生活：苏玉洁、周亚娟、徐小舒 电影口语：木小燕、冯小芳、叶小芳、罗珊冰、秦江霞、冯欢乐 英语口语与口译基础：邵星宇、张莲妹、孙春 在线应用英语：陈晓文、郑宇 环球英语博览：杨志玲、杨晖、杨琳琳2.听力教学设计团队：(1)09 级：贾秋仙等2016 级大学英语教学计划一、2016 级大学英语教学的整体框架及教学要求21 / 28继续实行分级教学；注重学生英语综合应用能力的培养，强化听说能力的训练。实施基于校园网上的“视听说”自主学习，体现学生的个性化英语学习，提高和加强学生的听说能力。通过两年的基础教学,以及各种其他的课外活动，全年级学生基本达到教育部颁发的大学英语课程教学要求的“一般要求” 。其中，入学时二级起点的学生，达到“较高要求” 。二、分级教学形式1、根据因材施教的原则，实施分级教学，使不同基础、不同起点的同学都能学有所获。因教学要求的区别，国际教育学院和艺术与设计学院以及体育特长生不参加分级教学。2、新生入学的第一个星期内，进行“新生入学英语考试” 。并依考试成绩，分出以二级为起点的 A 级班和以一级为起点的普通班。22 / 283、新生基本以学院为单位，原则上以 4：6 的比例，分出二级班。4. 外语学院负责组织分级考试、阅卷和划分出二级班的学生名单。其出考题、监考、阅卷和分班的工作，额外计算工作量或给于额外的补助。5. 教务科在网上将各教师的授课时间和地点公布出来，供学生选班上课。三课程设置1. 综合课程、实训课程、选修课程。 普通班：综合课程、实训课程。教学模式：3 + 1 4 .3：综合课程 包括读写课 2 学时、听说课 1 学时。1：实训课 网络自主学习检查指导课，每周 1 学时。学生网络自主学习，进行口23 / 28语活动。教师在网上检查学生学习的情况。4：4 个学期。二级起点班: 综合课程、实训课程、选修课程。教学模式：3 + 1 3 + 23：综合课程 包括读写课 2 学时、听说课 1 学时。1：实训课 网络自主学习检查指导课，每周 1 学时。学生网络自主学习，进行口语活动。教师在网上检查学生学习的情况。3：3 个学期。2：2 门选修课。普通班按正常教学进度实施教学，学完大学英语第 14 级。24 / 28二级班以大学英语第二级为起点组织教学。学完大学英语第 24 级后，于第四个学期选修提供的选修课程。选修课程由大学英语部在第三个学期末提交限选课程的课程名称以及任课教师的名单。学生按开设的英语选修课程和个人兴趣选课。2. 学分构成普通班：英语综合 14 每学期 3 个学分，共 12 学分。二级起点班：英语综合 24 每学期 3 个学分，共 9 学分；选修课 每门个学分，共 3 个学分，总共 12 学分。3. 考试方法A) 综合课程包括听力考试。听力和综合课程按 3：7 的比例，记载综合总成绩。25 / 28B）听力实训课程。第三学期期中统一考试，不及格者需重修、补考，直至及格。4. 成绩评定A) 综合课程 14 ：平时成绩 40%、考试成绩 60%。平时成绩由 1）学生网上自主学习自测成绩和单元测验的成绩构成和2）随堂测试、平时作业、课堂表现和出勤综合记载而成。口试成绩记入“平时成绩”项目栏中。B）听力实训课程为：平时成绩 40%、考试成绩 60%。考试试卷难度等同于国家四级考试水平。四措施与要求1. 实行口语必考制。26 / 28无论普通班还是二级班的学生，每学期都必须参加口语考试。学生的口语考试成绩按一