地名调查报告作文400

1 / 12地名调查报告作文 400山西地名调查四年级综合实践课教学设计活动目标：1、通过收集家乡地名由来等实践活动，初步培养学生信息收集和评价的能力，了解家乡民间文化的特色，激发学生对家乡的热爱之情。2、通过说地名故事、说名胜等活动，让学生初步感受家乡文化的丰富多彩。 活动重难点：1、课前师生充分做好资料的收集工作2、通过了解地名的来历及变化，懂得地名蕴含的文化，提升爱家乡、爱祖国的情感。3、掌握更多有关地名的知识，学会整理信息，提升爱家乡、爱祖国的情感。 课前准备：收集地名 多媒体课时安排：第二课时一、谈话导入 二、了解家乡地名说地名比赛看谁说的多小结：地名是地理实体的标记，是识别不同地域的符号，是人们进行社会活动交往的工具，也是社会发2 / 12展和人类进步的文化宝藏。出示了解山西地名分类说地名小组交流1、交流与山水有关的地名2、地势生成的地名3、与战争有关的地名4、源于历史人物的地名5、源于历史事件的地名小结：地名不仅记录了人类探索自然的历程，而且反映社会历史，锦绣山河、风土人情，风景名胜。小游戏：相关地名里的故事、古诗、诗歌、歌曲三、走进阳泉有关的地名和来历盂县山西最古老的县份之一，盂县古名仇犹。春秋时期，盂属晋国。乃春秋晋大夫盂丙之邑，故城在今阳曲县东北大盂镇，因县境山峦回合，中低象盂得名。后屡废屡置。1942 年盂县划为盂平、盂阳、盂寿三个县，1945 年 8 月盂城解放，三县又并归盂县。1983 年 9 月划归阳泉市管辖。境内有藏山风景区，为赵氏孤儿故地。盛产煤炭。平定县春秋属晋，战国属赵。汉初设上艾3 / 12县，北魏称石艾，唐更名广阳。宋初于境内置平定军，改广阳县为平定县。金、元、明、清时平定为州或直隶州，民国元年改为县，1983 年划归山西省阳泉市。境内有娘子关风景区。四、家乡地名的故事 说一说五、评评家乡的地名请你选择你最喜欢的地名，根据咱们刚才所学的知识，来说说它是运用哪种方法命名，有什么用意？六、尝试给家乡道路命名七、作业：交流地名教学反思：在本节课的教学中，我关注学生名字入手，引入激起学生的兴趣，让学生感受课堂的轻松、愉快。再比赛说地名拉近学生对山西地名的了解，最后引入山西地名不同的来历，突出本节课的活动主题。虽然，活动前布置收集资料，了解地名来历史变化，以“地名”为主线，开展一系列的综合实践活动，关注了学生对身边事物的感受和体验，以“生”为本，贴近生活。但是，学生课前的资料是有限的，一大部分学生没有动手做，这项活动的趣味性与知识性就无法进行，因而课堂上讲述，他似乎没有事可做。在活动交流一环节就没有很好地完成。学生对地名还是不够清晰。最后对家乡地名的评价就没有完成。以后4 / 12注重学生的课前作业的指导，为课堂做好准备。四年级综合实践活动?研究性学习教学设计地方特色?家乡地名调查学情分析家乡对于每个学生来说既熟悉又陌生，熟悉是因为他们在那里生活；陌生是因为他们对家乡的历史并不太了解。通过前几课的学习，学生对家乡的物产风光等有一定的了解，从大人口中也获得了某些地名的来历，但对详细内容不甚了解。他们对家乡的认知大多是零散的、表面的。教学目标1知道“山西”名称的由来，能说出临汾曾经叫过的名字的来历。2通过读书交流，能说出两三个地名的命名方式。3体会家乡丰富的文化，增进热爱家乡的情感。教学过程一、导入师：同学们，不知道你们发现没有，很多事物都有自己的名称，就像我们每个人都有一个好听的名字样。能不能说说你叫什么名字?你的名字有什么来历?5 / 12生：我叫。我姓，爸爸妈妈希望我这颗小苗能在雨水的滋润下快乐的成长。生：我叫，爸爸妈妈希望我讷讷更有雨露的滋润，永远不干枯，以后能取得成功。生：我叫。以前不叫这个名宁，后来因为那个名宁不好听，又改过好儿个，家人希望我能长得漂漂亮亮的，所以就改名为了。师：其实我们每个人的名宁都有一定的意义，有的是出于家人美好的期望，有的出于某种特定的含义。人名如此，地名也一样。我们的家乡也有许多地名，他们的背后又有哪些故事呢，这节课我们就一起来探究。二、探究“临汾”名称的来历师：我们的家乡叫什么? 一起说生齐：临汾师：你还知道临汾的哪些名称啊?生：师：谁再来说说?生：师：还有许多同学想说，请同学们在小组内说说你知道的地名，还要说清你是怎么知道的?生：小组交流6 / 12临汾市辖区：尧都区 侯马市 霍州市 洪洞县 翼城县 隰县 汾西县 安泽县 永和县 古县 浮山县 曲沃县 襄汾县 吉县 乡宁县 大宁县 蒲县师：好了，刚才老师听见同学们说了许多地名，课前老师还给每个人发了一张临汾市地图。能不能试着把刚刚小组内提到的地名在地图上找一找圈画出来呢？试试看。生：圈画师：有些地名可能这张地图中没有，如果感兴趣的话课后再去查找一相关的资料。我们临汾是一座美丽的城市，有许多奇特好听的地名。比如临汾的县市区像侯马、洪洞、霍州等，旅游中心有陶唐峪，大槐树等，不用来临汾，光看这些名字就已经很吸引人了。除此之外还有许多我们身边的社区街道的名称也非常有意思比如金家街、大纺、王家桥等等。那这些地名都是怎么来的呢?请同学们看书 3233 页，边看边思考书中都提到了哪些地名?这些名称的命名有哪些依据?请把你的答案圈画出来。生看书生：书中提到了五台，是因为境内有五台山而得名。 师：就是说，这是依山傍水形成的地名。(板书)生：书中还提到了应县。师：这是根据什么来命名的?7 / 12生齐：根据地势因素形成的地名师：非常好。(板书)还有吗?生：还有纪念人物事件的生：还有传说师：原来地名的命名有这么多的方式，通过同学们的课前调查和搜集，你知道我们“临汾”的名称是怎么来的吗? 生：关于临汾名称的由来有很多，其一： ；其二： ；其三： 。师：大家知道“临汾”这个城市名字的由来吗？北魏时在今临汾市区建“白马城” ，移平阳县于此。隋开皇三年，隋文帝杨坚嫌“平阳”与“平杨”谐音，改平阳县为临汾县，取“滨临汾河”之意。1971 年在此设临汾市，2001 年设地级临汾市。辖一区两市十四县。被传为陶唐故都、伊祁旧里的临汾，素来有卧牛城之称。1977 年 10 月，有人在城墙东北角取土时，挖出一个石匣，匣中有一尊铁卧牛，并有明朱洪武年间的碑记一块。铁牛重 124 斤，底座重 33 斤半。这大概就是临汾被称为卧牛城的见证。临汾城池始建于西晋，距今约 1600 多年。铁卧牛是什么时候埋入城墙之中，无从考证。出土碑记中有“癸丑冬十有一月二十有五日”字样，修整城墙时，就从城东北角挖出过此铁牛；另谓五代梁开平二年九月吾8 / 12州刺史徐怀玉刻记，记载梁晋交兵时，寇退而修城就曾挖出过此物，当时“以为祥” ，便原封不动地将铁牛埋在原处。明癸丑年第二次出土后，当时亦认为是“退灭寇兵之祥” ，便择吉日，藏之。1977 年 10 月则是铁牛第三次出土。现在这尊铁卧牛已在临汾市尧庙展出。临汾城墙上为何要埋铁牛呢？说来还有一段动人的传说：相传，古时汾河里出现了一个水怪，每到半夜子时，便探头出来喷出一股污浊水气和黑雾，罩满天空，遮住星斗月亮，然后爬到岸上，绕着城墙来回转动，寻觅人畜。所到之处，树木摧折，沟豁皆平，庄稼都被糟蹋得七零八落，那时，人们晚上都不敢出来，一到黄昏，家家户户都关锁门户，致使城里城外被搅得鸡犬不宁。官府见此，派谴缉捕吏带官兵出城捕怪，却无济于事。无奈，只得四处张榜，广招勇士，悬赏捉怪。城内有一位为人仗义，见多识广的张别古，他与性情耿直，颇有胆略的儿子张豪，见府衙官榜后，二人趁深夜窥探，确认是一只甲鱼怪作祟，张别古听老人说过，水怪最怕见到耕牛和听耕牛吼叫，于是，父子二人如此这般地商量了一番，便揭榜进衙。知府大喜，连忙升堂，根据张氏父子二人预定的计划，立即派出人役，帮助他们设陷井，备白灰，堆柴火，选犍牛。当半夜水怪出来时，隐9 / 12藏在一旁的那头犍牛，忽然瞪圆眼睛， “哞”地叫了起来，这一叫引得其它牛也都“哞哞”的叫个不停。水怪听见牛吼，恐惧的扭头就走。众人役出来拦截，把白灰向水怪撒去，棍棒齐下，而水怪凭着厚实的鳞甲，却丝毫无伤，反而喷出一股浊水和黑雾，使人们难以接近。只有那几头犍牛毫不畏惧地紧追不舍，水怪见势不妙，便歪歪斜斜地窜到河边，一头扎进水里，从此，再没露面。如此神奇的故事，不知是真是假，反正为了镇慑水怪，求得吉祥，人们便在临汾城的四个城墙角上，埋了铁铸的卧牛，使水怪永沉河底，再也不敢出来兴风作浪。后人就把临汾城叫做“卧牛城” ，把埋在城墙上的铁牛叫做“镇城铁卧牛” 。尧都区相传为五帝之一的文明始祖帝尧陶唐氏诞生、建都之地。春秋时期晋国置平阳县，历秦、汉、魏、晋不改。2001 年设地级临汾市时，改县级临汾市为尧都区，以纪念“尧都平阳”之历史。平阳”一词最早的含义是传说中的帝尧之都，因地处平水之阳而名。温州平阳当然并非遗传自此。作为县名，后者最早称始阳，来自其境内有始阳江，即今鳌江；次曰横阳，来自境内有横屿与横阳江；末谓平阳，来自五代十国时，即后梁末帝朱瑱乾化四年，吴越国王钱镠因横10 / 12阳之乱被平定，继改安固为瑞安、乐成为乐清后，改名改出瘾来，取“平定横阳”之义，改横阳为平阳。四、小结师：通过以上我们的探究可以发现，像行政区很多都是以地理位置地形地貌来命名的，旅游景点的背后通常都有个美丽的传说。而社区街道有许多是以人的姓氏来命名的。这节课老师可是收获了不少，你有哪些收获呢?地图的背面有张调查表，请你选择自己熟悉的或者感兴趣的 2、3 个地名，把它们的来历简单的写上去。(老对看看补充)师：对一座历史 悠久的城市临汾而言，路街地名是城市记忆的重要功能，它可以激发市民对自己城市的热爱，加深外地人对这个城市历史和文化的了解，从而提高一个年轻城市的知名度，增添城市的魅力。其实我们临汾还有很多有趣的地名，美丽的传说，请同学们从地图上或生活中继续收集你感兴趣的地名的相关资料，下节课我们就像老师样做份家乡名称来历的小报。别忘了要带齐相关用具哦!11 / 12朱阳镇第一小学“学导结合，自主探究”高效课堂教案关于互相关爱的作文 400500 字。关爱是一盏明灯关爱是一盏明灯，照亮了人们前进的道路；关爱是一艘小船，把人们带到爱的彼岸；关爱是一把火，温暖了人们的心。随着关爱的脚步，我轻轻地打开记忆的闸门。记得那一天，天空乌云密布，雷公敲锣打鼓，闪电雷鸣。眼看一场骤雨就要来临那时，我和妈妈正在外婆家做客呢。突然看见老天爷裹上了一件黑外衣，心里一惊，急忙告辞，因为我家的棉被还正在小姨家那晒太阳呢！我心想：我家的棉被今天可要变落汤鸡了，我们家今晚一定会挨冻的，哪位天使姐姐来救救我们呀！这可咋办呀！雨呀，你可要慢点来呀！我正想着，嘿！真是说曹操，曹操就到呀！天，下起黄豆般大小的雨来了。我们就在路边穿上雨衣，我对妈妈说：“快点呀！再晚，棉被可就没救了！”妈妈不回答，我想：妈妈也一定是没办法吧。这可咋办呀终于，我们到达小姨家了，我急忙脱掉雨衣，三步并做两步地飞奔上楼，嘿，就那速度，可以与刘翔相比拼吧！我冲到楼12 / 12上时，打开门，咦？为什么门能打开呀，今