均衡迎检汇报材料

1 / 50均衡迎检汇报材料洪山镇中心学校义务教育均衡发展迎检汇报材料尊敬的各位领导：大家下午好，我代表洪山镇中心学校就我校的义务教育均衡发展工作向各位领导汇报。我校地处山区，当地的社会经济发展远落后于市区，学校在基础设施和师资队伍建设上存在先天不足。但近几年来，在各级主管部门和当地政府的大力支持下，我校克服种种困难，硬件建设和软件建设齐抓并举，使学校在短短几年时间里发生了翻天覆地的变化。如今，学校规划合理、建筑美观、绿化达标、配备齐全，处处绿树红花、一步一景，被誉为“花园式学校” ；同时加大教改力度，提高教学水平，教师队伍日益向专家化、学者化的方向发展，办学水平逐年提高，得到当地群众的一致认可。几年来，我们用平凡扎实的工作，一点一滴的进步，逐步缩小了城乡差距，努力促进了教育公平均衡发展，尽力创办了让当地老百姓信得过、靠得住的教育。一、基本情况：我校座落在楚天明星镇洪山镇的西南角，依山傍水，环境宜人。学校兴建于 1995 年，占地面积 36690 平方米，生均平方米，校舍建筑面积 18493 平方米，生均平2 / 50方米。学校整体规划合理有序，布局精巧美观。学校现有15 个教学班 703 人，教职工 94 人，其中专任教师 81 人，学历合格率达 100%。近几年，学校乘教育均衡发展之东风，以质量立校、改革兴校、管理强校为出发点，全面实施素质教育，教育教学成绩显著。学校先后被市委、市政府、教工委、教委、团市委等授予“文明单位” 、 “德育先进单位” 、 “花园式单位” 、 “花园学校” 、 “先进职工之家” 、 “青年文明号” 、 “示范实验室” 、 “先进党支部”及 “五四”红旗团支部、安全文明校园、社会治安综合治理先进单位等荣誉称号。二、义务教育均衡发展达标情况：师资水平：学校班子齐全，设有校委会、政教处、教务处、各年级组、共青团等组织机构，学校领导班子团结向上，开拓创新。学校现有专任教师 81 人，师生比 1：9。高级职称 24 人，中级职称 45 人。本科学历 68 人，专科学历 13人，教师学历合格率达 100%。办学条件：学校现有较高规格教室 18 个，全部配备电磁白板；图书室图书 3 万余册，其中学生图书 28813 册，生均41 册，教师用书 1984 册，师均 25 册。3 / 50学校拥有电脑教室、音乐教室、理化生实验室、仪器室、师生阅览室、体育器材室、美术室、劳技室。校园环境优美整洁，布局合理有序，教学设施齐全。2016 年暑期，学校改造了学生食堂，建起了高标准学生餐厅，逐步添置了不锈钢餐桌，学生就餐环境大为改善；2016 年暑期，学校又改造了学生宿舍，每层宿舍楼均有洗浴室、卫生间，学生寝室宽敞明亮，住宿环境焕然一新；2016 年，学校安装了太阳能空气能热水系统，学生每天都可以洗上热水澡，同时也为学校节省了大笔煤电开支；2016 年，学校对属于危房的公厕进行了重建；2016 年，学校又投资百万对教学楼装修、校园文化建设、学生标准课桌凳配备，通过土地流转的方式获得土地亩，用于开辟蔬菜基地，所种蔬菜全部用于学校食堂，让学生吃上放心菜。同时加盖了配套的劳动工具用房。三、开展的主要工作积极稳妥地推进依法治教工作1、认真贯彻落实义务教育法 ，为保障适龄儿童少年接受九年义务教育，我们在镇政府的领导下，会同乡村组干部千方百计帮助他们克服困难，使学区适龄儿童、少年都能按时入学，无学生辍学。保证学生入学率 100%，巩固率达到 96%以上，辍学率为 2%以下。 ，同时把依法办学、科学管理同推进素质教育紧4 / 50密结合起来，为培养镇域经济发展的后备人才打下坚实的基础。2、学校严格按照部颁计划开课，开齐、开足课程、课时，面向全体学生，因材施教，积极开展课外活动，让学生以参加课外兴趣小组的形式，培养他们学习、动手、审美、创造的能力，增强学校凝聚力，让学生乐学爱学。把安全稳定当做第一要务，办让家长放心的教育。1、强化安全教育。学校始终把安全工作放在学校工作的首位，安全教育做到了时时讲，天天讲，常抓不懈。利用教师例会、升国旗、学校集会等时间及时将安全工作会议精神、安全工作文件精神传达到全体师生心中，学校按规定开设了健康安全教育课。充分利用专题讲座、校园广播、黑板报、宣传专栏、图片等媒体资源，给师生重温了防震、防火、防汛、防病、防食物中毒、防交通事故等安全常识和逃生技能。我们还多次聘请市消防大队官兵、疾控中心专家到学校为学生进行消防以及安全卫生知识讲座。2、重视安全防范，把安全隐患消除在萌芽状态。一是每月对学校的围墙、校舍、电路、宿舍、食堂等部位进行一次拉网式安全排查，及时整改安全隐患。二是及时消除学生中的安全隐患，及时收缴学生玩具手枪、刀片等5 / 50危险玩具，对于其他诸如危险游戏等行为实行首遇责任制和值周教师巡查制，确保及时消除安全隐患。三是为全校学生办理了校园责任险，进一步加大了学校安全工作保险系数。四是多次组织了地震逃生演练、防止楼梯间踩踏事故演练和消防演练活动。教育教学特色鲜明1、学校始终把德育工作放在主导地位，从组织形式上，学校成立了领导专班、德育教研组，即由校长(书记)、政教主任、工会主席、团支部书记、学生会主席组成的德育领导小组，创造性地制定了德育管理模式。 新型家校合作模式 、 社区立体化德育模式两个市、省级德育教研课题正在进行中。学校德育工作开展得生动活泼，为树立我校良好的教风、学风、校风，发挥了积极作用。2、教学工作是学校的中心工作，在常规教学中，学校一是认真落实了四项责任制，进行制度化、量化管理。即学校领导包年级循环责任制、班级工作集体责任制、教师学段循环责任制、教师教学质量年度考核制，充分调动教师工作积极性。二是集体备课做到“三定”：定点、定人、定时。三是整个教学过程必须遵循“二五二”模式：课前“二”备，课中“五”学，课后“二”反馈。四是日常工作六个“一”：读一本专著，讲一节优质课，写一篇6 / 50教育心得，参赛一篇论文，评一堂公开课 ，每课一篇反思。3、强化教研教改工作。学校近几年提出了“科研兴校”的原则，以研促教，以教带研，提高教学质量。教研活动做 “定内容、定时间、定人员” ，如校语文组开展了“三阶六步”专题研究，数学组进行了“立体教学”的推广，英语组开展“口语训练”专题，在实际教学中成效显著，学校教师在“三优”评比中，有 2 篇获国家级奖，有 13 篇论文获省级奖，40 多篇论文获市级奖，13 名教师在辅导学生参赛中获国家级、省级辅导奖。4、体育教学一直是我校的一个亮点，田径项目是我校的传统项目，也是特长，在过去的市运动会中，我校的体育成绩显著。去年省中学生运动会上，我校体育健儿代表随州取得突破性成绩。现在我校田径特色已申报立项。书法教学和礼仪教育是我校的又一亮点，作为教学的一部分，家长非常支持。5、狠抓教师队伍建设，提高整体素质教师的素质直接决定着教育效果的好坏，学生良好素质的获得靠高素质教师的引导和示范。学校采取多途径提高教师素质。一是加强师德教育和法纪法规教育，培养了一支忠诚教育事业、热爱关心学生、无私奉献的教师。二是加强教师业务培训。三是强7 / 50化教师的继续教育。学校要求教师除按教委规定的继续教育内容进行学习以外，还鼓励教师进行自修、函授，并强调专业对口。四是开展教学大比武活动，从而全面提高了教师素质。、学校各项工作管理有序，职责明确，形成了制度化、规范化、科学化的管理体系。学校实行校长负责制、教师聘任制、岗位目标责任制、结构工资制，充分调动教师积极性、责任性。班级管理实行班主任负责制，班主任可在同班教师中挑选一名教师作助手共同管理一个班，合理分工，既减轻教师负担，又强化对学生的教育与督促。对班级的考核，实行量化打分，并推行“学生班级值周”管理方法，让学生参与到学校管理中，每学期评选文明班级、文明寝室、个人。后勤管理实行“权” 、 “钱” 、 “物”三者分立、互相监督、互相制约。大宗购物实行监督员制度，面向社会公开质量、公开价格。实行这两项改革以来，伙食团从无贪占行为，食堂服务水平、服务质量都有了显著提高，受到学生家长、社会人士和上级领导好评。四、存在的不足。1、音乐、美术等专业课教师缺乏，不利于学生的全面发展。8 / 502、部分教师工作的主动性不强，激励机制有待进一步加强。3、集体备课、教学比武等教改措施还不够完善。五、今后努力方向1、进一步搞好义务教育的巩固提高和延伸工作。关注残疾儿童、贫困儿童、留守儿童上学问题，因地制宜地建立和完善一套督促、济困、监督、处罚等相关的义务教育保障机制。2、学校要坚持推进素质教育和新课程改革不动摇，狠抓教学常规管理，充分调动教师工作的的积极性、主动性，建成一支热爱集体、安贫乐教、甘于奉献、对学生负责的教师队伍，做到教风严、学风浓、校风正。3、不断增设现代化的教学设备，进一步改善办学条件。4、进一步规范和加强后勤保障工作，把学校真正办成山里孩子求知的乐园、幸福的家园。能让领导满意、家长放心。总之，学校工作头绪多、任务重，不足之处在所难免。在以后的工作中，我们会投入更加饱满的热情，开拓创新、奋发进取，力争办让上级满意、家长满意、社9 / 50会满意的教育，最后，恳请各位领导、各位专家给予批评指正。xxx 小学汇报材料xx 小学位于博爱县 xxx 村，学校主要服务于xxxx 四个村的学生，辐射人口5000 人，服务半径千米。现有在校生 289 人，平均班额为 29 人。学校占地8200 平方米，生均占地 28 平方米，设有教学区、运动区、办公区，并合理绿化，文化氛围浓厚。 。学校设有音乐教室、美术教室、科学探究实验室、多功能教室、图书室、体育器材室，能够保障服务于教育教学工作。学校藏书 5800 册 ，生均 20 本，以第二种配备方案配备教学仪器， “班班通”工程正在实施，配有 3 台计算机供教学使用。农村学校远程教育工程设备正常使用。学校按要求，以二类标准配齐配足体音美器材，能够很好地服务教学；设有 200 米环形跑道和 60 米直道，篮球场硬化，环形跑道内设田径场地。学校按编制和学科配齐教师，开足开齐课程。10 / 50教师、校长学历和资格合格；近年新进教师均为大专以上学历，现有教师 15人，高学历教师占 67%。 上级足额划拨教师工资和公用经费，教师进修培训经费得到有效落实，公用经费服务于教学，从没有挪作他用的现象。学校按要求严格规范办学行为，注重减轻学生的课业负担，控制学生在校时间。各年级学生成绩及格率 100% ， 毕业生全科合格率 100%；五年巩固率100%，年辍学率为 0；学校重视学生体质健康教育和锻炼，及格率达标；注重抓好安全管理工作，从未出现安全事故。学校近年来办学条件不断改善，教育质量进一步提高，取得了一定的成绩。但在特色教育、校园文化、学生行为习惯教育等方面还存在不足之处，学校今后将进一步加强管理，在这些方面取得长足的进步。xxx 小学2016 年 5 月张畈中心小学义务教育均衡汇报材料11 / 50近年来，我校认真贯彻国家中长期教育发展纲要和落实全市教育工作会议暨义务教育均衡发展推进大会精神，以构建教育均衡发展为抓手，以“让孩子健康快乐成长 为学生未来人生奠基”为目标，以教师队伍建设为核心，以全面提高教育教学质量为主线，认真落实义务教育法 ，积极推进素质教育，逐步实现学校教育均衡协调发展，促进教育公平和社会和谐。取得了一定的成效，现将具体工作汇报如下。一、义务教育均衡发展达标情况：普及程度：1、我校共有_4 个教学班。2016 秋季学区学龄儿童人数_112_人，转入 0_人，新招一年级学生 26 人，转出_23_人，2016 秋季学区学龄儿童人数_115_人，入学率达 100%。辍学 0 人，辍学率为 0%师资水平：我设有校长 1 人，取得了岗位培训合格证书，合格率为 100%2016 年秋季全校在职教职工_12_人，专任教师_9_教师学业结构：大学 1 人，专科 8 人，学历合格率达 100%。教师年龄结构：36 岁至 45 岁有 3 人，46 岁至12 / 506 岁有 6 人教师职称结构：中级职称 9 人。办学条件：我校共占地面积_7957_平方米，生均 69_平方米，教室用房：598 校平方米，教辅用房 89 平方米，办公用房 89 平方米，生活用房 954 平方米，合计校舍面积_1730_平方米，生均_15_平方米。学校图书室中共有学生图书_3472_册，生均_30_册；教学仪器：数学科学仪器 1158 件，体育器材250 件，体育活动场所有 100 米直跑道，100 米环形跑道，羽毛球场 1 个，乒乓球台 5 个。场所面积 3100 平方米。2016 年秋季，江汉大学转赠 15 计算机给我校，2016 年暑假曾都区人民政府下发 12 台计算机， 学校目前共有办公计算机_27_台，全部计算机宽带上网，接通远程教育系统，整个校园实现了网络化，为现代化教学手段的运用奠定了良好的基础。2016 年秋季， 暑假曾都区人民政府下拨 10 万元.使我校每个教室开通了班班通，达到了教育资源城乡共享。大大的提高了教学效果，教学质量大幅上升。2016 年暑假曾都区人民政府下拨 50 万元，对我13 / 50校生活用房进行了改建，其中学生寝室达到国家标准，学校的办学条件基本达到国家要求。二、开展的主要工作把安全稳定当做第一要务，办让家长放心的教育。1、加强组织领导，健全安全管理组织机构。成立了学校安全工作领导小组，确定由副校长为安全工作分管领导，形成了安全工作校长亲自抓部署，分管领导具体抓落实的良好局面。2、层层落实安全责任。每学年都要修订完善学校安全事故应急处理预案 ，进一步明确安全工作的责任和工作的具体要求。学校坚持安全工作责任到人，按照“谁主管，谁负责”的原则，学校把教师奖惩同安全工作进行了有机结合。学校同班主任签订了安全管理责任书 ，给学生下发了学生安全公约 。学校安全工作真正做到了学校、班级、学生、家长职责明确，齐抓共管。3、强化安全教育。始终把安全工作放在学校工作的首位，安全教育做到了时时讲，天天讲，常抓不懈。利用教师例会、升国旗等时间及时将安全工作会议精神、安全工作文件精神传达到全体师生心中，学校按规定开设了健康安全教育课。充分利用专题讲座、校园广播、黑板14 / 50报、宣传专栏、图片等媒体资源，给师生重温了防震、防火、防汛、防病、防食物中毒、防交通事故等安全常识和逃生技能。我们还多次聘请中心卫生院同志进行卫生健康知识讲座。4、重视安全防范，把安全隐患消除在萌芽状态。每月对学校的围墙、校舍、电路、教职工宿舍等部位进行一次拉网式安全排查，及时整改安全隐患。及时消除学生中的安全隐患，及时收缴学生玩具手枪等危险玩具，我们还广泛宣传，鼓励学生自愿投保，进一步加大了学校安全工作保险系数。我们还多次组织了地震逃生演练、防止楼梯间踩踏事故演练和消防演练活动。5、坚持家长联系制度，向家长宣传安全工作的重要性，取得家长的支持和配合。每年组织全校性家长会两次，每学期放假前，向全体家长印发了致家长的一封信 ，确保学生度过安全、有意义的假期。由于我校安全责任落得实在，安全制度比较健全，安全教育频繁开展，预防措施比较妥当，全体师生安全意识明显增强，所以近年来没出现过任何重大不安全事故。加强教育教学管理，积极推动新课改，努力提高教育教学质量。1、抓德育管理，做好管理育人15 / 50我们根据中小学德育纲要的要求，始终把德育工作摆放在首位，成立以校长为首的德育工作领导小组，各部门、各班级、各学科各展其长、各负其责、相互配合、相互促进，制定计划、落实措施，齐抓共管，做到管理育人、教书育人、环境育人、服务育人。是创建文明单位活动常抓不懈。学校充分发挥少先大队的作用，组织全校师生有计划、有步骤地开展争当文明学生、争当文明教师、创建文明班级、创建文明学校活动，师生在活动中接受教育，陶冶情操，学校的精神面貌发生了喜人的变化。是严格执行升国旗制度，坚持每校每周推荐一名优秀班级代表进行国旗下讲话，使学生受到爱国主义的教育和熏陶。是加强学生行为规范 、 守则的学习，把德育工作具体落实到思品课、班队活动，渗透到各科教学、各种课外活动，坚持从严、从细、从实、经常抓，抓经常，使学生形成良好的行为习惯。是以少先队为阵地，以“五爱”为内容，开展德育活动，以养成教育为重点，培养学生良好的行为习惯，促进道德品质和科学文化素质齐头并进。是通过开展访万家活动。争取家长、社会的理解、配合与积极支持，形成教育合力，根据实际，印发致16 / 50学生家长一封信、召开座谈会，广泛地、诚恳地征询意见和建议，及时归类、认真整理、积极整改，力求营造一个和谐的教育氛围。2、加强校园文化建设，做到环境育人。是立足长远，认真做好学校建设的整体规划，大力整治校园环境。是绿化、美化环境，狠抓卫生工作的落实，责任到班，责任到人，保持窗明几净，花草鲜艳。是加强校园文化建设，强化“三风”建设，定期布置橱窗、板报，定时、不定时检查、评比，奖优促劣。是加强广播室建设，保持课余时间有音乐，营造良好的育人环境，充分发挥其育人功能。3、强化教学常规管理，做到教书育人。是严格执行教育行政部门的有关规定，教育教学秩序井然，严格执行国家和省颁行的课程计划、教学大纲，开足开齐课程，重视语文、数学，突出艺体特长，活动类课程按规定开设，有计划、有安排、有落实、有效果，提高学生素质，促进全面发展。(2)是规范教学过程，抓好备、讲、批，辅、考、评六个环节的管理，钻研教材要深，课堂教学要实，作业17 / 50练习要精，个别辅导要细，考试考核要严，评价评定要全面。严格考勤坐班制度，教师实行签到签退制，坐班查堂制，保障教学时间的投入。是以丰富多彩的兴趣活动为载体，有效地开展形式多样、内容充实、生动活泼的课外活动，丰富学生的课余生活，发挥学生的特长，组建书法、绘画等特长小组，着眼素质，培养能力。是加强教研活动，积级推动新课改教案，组织教师学习新理念和新做法。要求教师做到“六个一”即上好一节示范课、评好一节公开课、讲好一节观摩课、写好一课好教案、学好一本理论书、做好一篇好论文。严抓平时，细抓定时，提高教师的自身素质和业务水平。坚持领导深入班级听课制，努力创设互相学习、互相促进、共同提高的教学氛围。是优化教师队伍，提高课堂效率。营造人尽其力、才尽其用的环境，激励教师进修、自学、培训、岗练等，提高业务能力，优化教师队伍；坚持“三为主” ，做到基础实、思维活、兴趣浓、密度高，既注重“双基”又培养能力。是面向全体学生、面向学生的每一个方面，重视后进生的转化工作，制定切实可行的后进生管理制度，18 / 50努力做到热心、细心、耐心，思想上不歧视、感情上不厌恶、态度上不粗暴，动之以情，晓之以理，导之以行，让所有的学生都抬起头来走路，真正做到“两全” ，使全体学生都能得到全面发展。是完善考评制度，全面、科学、客观、真实地考评师生的成绩，充分调动师生的积极性，促进教学质量的提高。三、取得的主要成绩在曾都区领导的关心支持下，我校办学条件逐步改善，优化师资力量明显加强提高，2016 年暑假曾都区人民政府下拨 50 万元，对我校生活用房进行了改建，其中学生寝室达到国家标准，改善了我校教育教学环境；教师积极参与继续教育、校本培训，在岗位中练兵，在岗位中成长，先后 4 有名教师被评为区级优秀教师，多名教师被评为镇先进教师，本科学历_1_ 人，大专学历达_8_人，在全镇开展的“课内比教学”比赛中荣获第二名。2016 年被洛阳镇人民镇府评为先进学校。四、存在的主要问题与困惑1、 教育经费不充足，学校实行“一费制”后，可用经费极其有限。3、师资缺乏，教师年龄结构老化，学科结构不19 / 50合理。如英语、体、音、美等学科教师普遍缺编。4、现代教育技术设备投入还不充足，设备数量，不能满足教师使用先进的教学技术手段辅助教育教学。五、以后努力方向1、进一步提高认识，把义务教育均衡发展摆上突出位置。2、进一步规范学校办学行为。切实减轻学生的课业负担。3、争取上级对我校教育经费投入，不断增设现代化的教学设备，进一步改善办学条件。4、进一步规范和加强后勤保障工作，把学校真正办成山里孩子求知的乐园、幸福的家园。让全体住宿学生能吃得饱、睡得香、留得住，能安心生活，专心学习；能让领导满意、家长放心。总之，学校工作头绪多、任务重，不足之处在所难免。在以后的工作中，我们会投入更加饱满的热情，开拓创新、奋发进取，力争把我校办成让上级满意、家长满意、人民满意的文明学校。张畈中心小学2016 年 9 月 5 日奋进中的单龙寺学校20 / 50义务教育均衡发展迎检汇报材料单龙寺学校前身为原单龙寺初中，成立于 1965年，学校占地面积近 3 万平方米，建筑面积 8500 多平方米。近年来，我校认真贯彻执行党和政府有关教育的法律法规和方针政策，积极履行普及九年义务教育职责，努力规范办学行为，不断更新教育观念，加强领导，增加投入，创设条件，树立社会、家庭和学校相结合的大教育观念，义务教育水平不断提高。一、强化队伍建设，从内涵发展上均衡教师的整体素质。我校现有专任教师 38 人，共有学生 225 人， 12 个教学班。专任教师合格率：全校教师中，本科学历 14人，专科学历 20 人，中师学历 4 人，岗位合格率为 100%。新任教师合格率：近三年来，共补充新任教师 7 人，学历合格 6 人，合格率 100%。校长培训合格率：校长一名，副校长两名，均参加了岗位培训，均取得了培训合格证书，合格率 100%。我校体育、美术、音乐、科学、信息技术等学科都有专职教师任课。教师是义务教育成败的关键，是优质教育资源的主体。为此，我们大胆创新，不断深化师德行风建设，促进教师专业化均衡发展,大力推进教育内涵发展，积极促进校内、校际间师资的相对稳定和均衡。1、提高教师队伍的师德水平。首先，我们把21 / 50教师法 、新义务教育法 、 师德规范等教育法律法规作为经常性学习内容，在全校范围内定期开展全面性的教育法规宣传教育活动；其次，在全体党员和教师队伍中开展师德大讨论，撰写师德心得与体会，组织全校教师积极参与以“弘扬高尚师德，给力学生发展”为主题的征文和演讲活动；再次，全面开展自查自纠活动，坚决制止向学生摊派教辅资料并从中捞取回扣、有偿家教、 “第二职业”等教育歪风，从而还教育一片净土，树立了我校教师良好的师德形象。此外，我们在评优评先、评聘晋级中严格实行“一票否决制” ，将师德水平作为评价其工作思想和工作业绩的首要条件。通过长期深入的师德建设，广大教师爱岗敬业，为人师表，以“关爱每一位学生，发展每一位学生”为己任，在教育活动中，普遍做到了尊重学生的人格，公正公平地对待每一位教育对象，从而使每一位学生都享受到平等受教育的权利。2、促进教师专业化均衡发展。表现为：加强师资队伍建设，提高教师的业务素质。我们加强对全体教师进行新课程理论的学习教育，力求使每位教师都能尽快地理解新课标、领会新教材，掌握新教法，适应新课程改革新形势的需要。同时，我们着力推行教师成长和专业提升计划，在注重培养骨干教师的同时，更加注重对每个青年教师的培养，加大建设高素质教师队伍的力度。首先，我22 / 50们给每个青年特岗教师分析定位，定向培养，为青年特岗教师外出学习、课题研究提供优先权，然后通过老带新、传帮带、拜师结队等形式，使每位青年教师都能尽快地跨越教育教学“平原”上的种种障碍，逐步胜任自己的工作岗位，形成自己独特的教学模式和育人经验。强化教学过程常规管理，增强质量意识。我们严格执行课程计划，强化教学法规意识，采用“定期检查与随机抽查相结合”的方法，加强课程计划的执行和管理，做到“开齐、上足、上好” ，促进每位学生的全面发展。同时，我们通过巡课、推门听课的方式加大对课堂教学的监控力度，加强教学常规工作的管理和考核。在教学管理中，我们坚持“月查制度” ，以教研组为单位，将检查情况与月考核有机挂钩，建立动态的评价激励机制，重点突出“四抓” ，即抓备课、抓上课、抓作业、抓辅导，从而使教学过程中的每个环节都能形成强大的质量保证体系。搭建广阔平台，让教师在历练中逐步成长。我们通过开展随堂听课、评优课活动，以及组织公开课、讨论课、观摩课、集体备课、经验交流会等，引导广大教师狠抓课堂教学，优化课堂教学结构，努力打造规范课、特色课、精品课。并且，通过举行课堂教学评比，论文、优秀案例评比，加强对青年教师的基本功锻炼，有效地提高他们的综合素质，从而使一些青年教师脱颖而出。坚持以“研”促教，规范校本研修。23 / 50校本研修是实现教师专业化成长的必经途径。在校本研修中，我们积极实施了三种培训：资源中心集中培训、学校培训、 “走出去、请进来”的培训，通过县教研室“送教下乡” ，同一学科开展“同课异构” ，派出年轻教师赴外县市观摩等形式，以“研”促“训” ，以 “研”促“改” 。此外，我校以“有效教学”和“高效课堂”课题研究为实践形式，在课堂教学改革方面进行有益的探索和尝试，取得了较为可喜的成绩。 如上一系列内涵发展举措，在力促每位教师实现专业成长的同时，也带动着全校教师队伍整体素质的均衡化发展，学生的全面发展。二、加强德育教育，从文化氛围上构建均衡发展的学生素质。教育的均衡化发展，除了教师整体素质的均衡化，还应包括学生素养的均衡化乃至整个校园文化氛围的均衡化。为此，我校以构建和谐的校园文化为目标，充分调动学校团组织和少先队的活动优势，以生动活泼的主题活动弘扬社会主旋律，丰富和活跃校园德育氛围。1、以爱国主义、集体主义教育为主题。我校先后举办多种内容丰富、形式多样的德育教育活动，如国旗下讲话、学雷锋先进班级、单中十佳评选、我为学校添光彩等活动，充分利用国庆节、青年节、儿童节等重要节日，通过举行团队活动、出版宣传栏、开展主题活动等形式，24 / 50培育学生爱祖国、爱人民、爱家乡的民族情感和集体主义观念，激励学生树立起远大的理想和志向。2、融德育教育与校园文化建设中。我校在校园广泛推广校园歌舞、经典诵读、 “廉政文化”进校园、廊壁文化等，一年一度的秋运会与经常性开展的阳光体育活动、冬季长跑活动等让师生在锻炼中强身健体，磨炼意志，增强集体荣誉感，一派和谐文明、充满生机和活力的校园文化氛围正在迅速形成。3、充分发挥自身的特色优势，开展形式多样的综合实践活动。小学部开展学生养成教育系列活动，培养学生孝敬顺父母、尊敬师长、友爱同学、文明礼貌等品德习惯；初中部开展学生生活技能竞赛，提升学生自立自强的意识和品质；通过春游、野炊等活动让学生亲近自然，培养顽强意志，增强环保意识；关爱留守儿童活动也让很多同学感到自己生活的幸福和友情的可贵，受到善良、宽容、理解、尊重等优秀品德的熏染。三、 “多管齐下” ，从措施上保障弱势群体平等地接受义务教育。随着经济建设的飞跃发展，外出务工人员增多，留守儿童教育问题便成了摆在我们面前不容忽视的热点问题。我们始终以高度的责任感来对待此项民心工程，据统计，我校近年留守儿童比例占到全部学生的 50%以上。针对25 / 50这一问题，我校做了以下工作：一是按照上级有关部门要求，开展了各项工作，建立和完善了“留守儿童之家” 。2016 年秋，又在“留守儿童之家”的基础上建成了“单龙寺学校乡村少年宫” 。二是摸清家底，建立档案。学校认真调查农村“留守儿童”情况，每个学年度均组织教师开展“暑期大家访” ，走村入户，通过实地调查建立“留守儿童”档案，对“留守儿童”的家庭情况、监护人情况以及父母务工情况和联系方式等作了详细的记载。三是经济上大力支持。 “留守学生”大多是家庭经济困难的学生，学校优先对其实行“两免一补” ，解决“留守学生”的学习和生活基本问题；四是生活上、思想上关心“留守学生” 。要求班主任教师要经常对“留守学生”进行家访，建立”留守学生”与教师的结对帮扶制度，让教师充当“留守学生”的第二监护人，使部分监护人长期缺位的“留守学生”感受到家庭的温暖。定期对“留守学生”进行心理辅导，减轻“留守学生”由于父母不在身边而产生的心理压力。要求“留守学生”每月给父母写一封书信或通一次电话，加强“留守学生”与父母的亲情联系。抓住春节外出务工农民返乡的机会召开“留守学生”家长会，与“留守学生”家长共商“留守学生”的教育问题。26 / 50四、优化资源配置，从硬件上促进教育均衡发展。上级财政部门对我校的教育投入能按有关政策拨付，并逐年提高。农村义务教育经费保障机制改革实施及时到位， “两免”和贫困寄宿生生活补助费全部落实到位，并实行收支两条线管理，无挤占、平调、截留问题，无乱收费现象。每年补助款全部发放到学生家长手中。教师的工资水平不低于当地公务员的平均工资水平，并能按时、足额发放。此外，近几年来，我校共投入 800 多万余元用于新建、维修校舍，添置内部设施，使我校的硬件设施得到极大的改善。1、教学设施：学校舍建筑面积共计 8500 多平方米，生均 30 多平方米，彻底消除土木结构校舍，无 D 级危房；寄宿制学校后勤设施达到标准，贫困生住校生全部在校用餐并享受生活费的补助；有围墙、运动场、旗台、花园，且布局合理规范， “三化”到位。2、图书仪器设备：设有图书室和阅览室，藏书分类比例达到规定标准。共有学生图书近 20000 册，生均近 90 册。学校仪器配备均达到标准，按二类配备，分别设有物理、化学、生物、科学等学科的仪器室和实验室。3、体、音、美、卫及电教设备：体、音、美、卫及电教器材配备达到二类标准，设有体育器材室、音乐27 / 50美术专用教室、体育活动室和计算机教室，学校建成了校园网，接入 20M 互联网宽带，所有教室配备“班班通”设施，管理和使用情况良好。五、取得的主要成绩：在上级领导的关心和支持下，我校办学条件逐步改善，新增一幢教学楼、一栋宿舍楼、一座餐厅、一个标准化运动场和一幢教师周转房，各类功能室建成并投入使用，所有教室安装了“班班通”设备，使各科教学能够共享网上海量教育资源，为学校远程教学交流搭建了平台；师资力量明显加强提高，教师全部积极参与继续教育、校本培训，在岗位中练兵，在岗位中成长，先后有 12 名教师被评为县级优秀教师，多名教师被评为乡先进教师，5 人次分别被评为县“教坛新星” 、 “教学能手” ；教学质量逐年稳步提高，学生综合素质全面提升，多人次在市县级开展的舞蹈、书法、演讲、征文、绘画、体育等活动中获得奖项。六、今后努力方向1、进一步搞好义务教育的巩固和延伸工作。加大义务教育法的宣传和贯彻力度，依法确保家长送子女接受九年义务教育，严防适龄儿童辍学。关注残疾儿童、贫困儿童、留守儿童上学问题，因地制宜地建立和完善一28 / 50套督促、济困、监督、处罚等相关的义务教育保障机制，积极申办附属幼儿园，努力做好学前教育工作。2、学校要坚持推进素质教育和新课程改革不动摇，狠抓教学常规管理，充分调动教师工作的积极性、主动性，建成一支热爱集体、安贫乐教、甘于奉献、对学生负责的教师队伍，做到教风严、学风浓、校风正。3、不断增添现代化的教学设备，进一步改善办学条件。4、进一步规范和加强后勤保障工作，把学校真正办成山里孩子求知的乐园、幸福的家园。让全体住宿学生能吃得饱、睡得香、留得住，能安心生活，专心学习；能让领导满意、家长放心。总之，面对山区教育发展的机遇和挑战，我们会投入更加饱满的热情，开拓创新，奋发进取，力争把我校办成一所让学生留恋、家长信赖、社会满意的优质学校。单龙寺学校2016 年 10 月 11 日青山乡黄大桥教学点义务教育均衡发展迎检汇报材料一、基本情况青山乡黄大桥教学点位于六安市裕安区东部，29 / 50地处金安、裕安两区交界，距离城区 15 公里。学校建于1951 年 3 月，2016 年 9 月成为教学点。现有学生 21 人，教师 5 人，教师中小学高级 2 人，党员 2 人，研究生 1 人，本科 2 人。占地面积 7256 平方米，校舍建筑面积 336 平方米，均为校安工程加固和重建项目。2016 年 12 月完成标准化建设，现有运动场 999 平方米，含篮球场 545 平方米、排球场 454 平方米，环形跑道 88 米，直跑道 60 米，科学实验室 1 个，图书阅览室 1 个，图书 464 册，资源全覆盖教室 1 个，计算机 2 台，互联网接入宽带 10 兆。二、主要做法1.争取建设项目，实现办学条件达标。学校规模虽然小，但是必备的办学条件需要达标。近年来，在地方政府和上级教育主管部门的支持下，实施专项资金投入，我校完成了校舍安全工程建设、标准化建设、资源全覆盖建设等项目，师资力量配备相对合理，学校面貌改观很大，新旧对比明显，为教师教学和成长、学生学习和活动提供了优厚条件，群众满意度也随着学校软硬件条件的改善而提高。 经自我评估，本年度，生均校舍建筑面积 16 平方米，生均运动场地面积平方米，生均图书册数册，生机比:1，互联网接入宽带 10 兆，教师网络学习空间开通利用率 100%，师均上传资源数 60 个，实验室配备小学科学实验室 1 个，教师 5 人，学历合格率 100%，多30 / 50媒体教室为教学点资源全覆盖教室 1 个，课程方案实施情况按照省义务教育实验课程安排表的要求开齐开足课程。以上 10 项指标，对照安徽省义务教育学校办学条件审核基本标准 ，均达到规定要求。2.明确制度职责，落实教育教学常规。关注教育方针政策，指导日常教育教学。分别以教师职业道德规范和中小学生守则 小学生日常行为规范为准绳，规范师生日常行为。制定教师学习、例会、教研等制度，完善学校考勤、值班、财务、教学、后勤、考核等制度，细化各教师、管理员、职能人员职责，保障学校各类事务有人做，有章循，做得实，做得好。教学是学校工作的主体，教导处针对教师在备课、上课、作业、辅导、检测、评价等环节给予指导和督促。细化和量化教学业务管理，强化教学工作条理性，每学期初开展业务指导培训，学期过程中开展业务月查，对语文作业进行拼音、生字、词语、听默、造句、练习、写字、日记、作文等项目分类，对数学作业进行计算、应用、图表等项目分类，对小学科作业适量安排。3.开齐开足课程，真正实施素质教育。一直以来，学校按照安徽省义务教育实验课程安排表要求，严格课程设置，开齐课程，开足课时。在做好语文、数学课程教学的同时，安排年轻教师或协调31 / 50老教师，组织和参与必要的教学技能培训，开展小学科教学。积极发挥各功能室的辅助作用，提高课堂教学效率。标准化工程实施以后，学校组织教师开展校本培训，了解各类仪器、器材、设备的使用方法和操作要领，让其真正运用于教学。 指导学生轻松愉快学习，严禁增加学生课业负担与教师教学负担。遵循安徽省中小学办学行为规范 ，学生在校教学活动不超过 6 小时，低年级不留书面家庭作业，中高年级家庭作业控制在 1 小时以内，学科教辅资料只选 1 套，对各学科作业实行量化限制，语数学科课堂作业一日一练，小学科作业一周一至两练。在学科教学基础上，培养学生综合实践能力，如模拟购物、手工制作、口语交际、书面表达、板报制作等。其中，陈浩口语交际新年祝福展播于安徽卫视，王礼杰、王齐界、王悦悦我们的春节怎么过 、王悦悦最好的儿童节礼物 、王礼婷、唐家玲怎样过一个有意义的暑假 、张朋教师节，送给老师的话等口语交际先后发表于小学生导读 。4.常抓安全卫生，有序保障教学活动。安全是学校一切工作之首。学校每学期适时组织全体师生开展安全第一课、路队与交通安全、预防溺水、食品安全等专题会议，并与班会和家访相对应，将安全常32 / 50挂于口、常管于行，实行课间班级巡查机制，及时制止学生交往间的小矛盾和小摩擦，形成安全教育与防护的牢固网络。将安全工作与校园文化融合一起，结合学生校园、路队和家庭生活实际，自主创作我校校园安全歌谣 ，通俗易懂，朗朗上口，让学生在唱读中巩固安全防范意识。同时，建立教师值班制度，严守学生到校与离校时间，严查和登记外来人员入校。卫生工作是整治校容校貌、净化亮化校园的必要方式。学校安排卫生专人，划分班级卫生责任区，选取“卫生小卫士” ，挂牌上岗评选“清洁班级” 。教育学生形成良好的卫生习惯，不乱扔垃圾，每天值日，不乱涂乱刻，定期开展擦洗门窗等卫生扫除，发现并清理卫生死角，好习惯促进快行动。学校还根据季节特点，组织有关人员清理土质地面杂草与杂树，消除荒芜地域，修剪绿化树木，还原校园清静、整洁的大环境。5.开展艺体活动，促进健康快乐成长。认真开展大课间和两操活动。学校根据年级组，划分大课间主活动区域，结合年龄特点，倡导不同的学生开展不同的体育和游戏项目，大课间组织教师在现场指导、巡查，或与学生一起活动。广播体操和眼保健操形成常态，纳入作息时间和广播系统。组织每年一次的体质健康测试，对照标准，对不合格项目给予提高指导。33 / 50辅导学生参与各类素质教育展演和教育部门组织的竞赛活动。首先班级预赛、选拔，然后学校复赛、评定，最后推选到上级各部门进行大规模的比赛、锻炼。乡级、区级爱国主义教育读书活动征文与演讲，六安市中小学生作文大赛， 小学生导读征文与读刊知识竞赛等等，学校基本上每年均安排参与。6.搭建多种平台，引领教师专业发展。每学期，教导处均组织校级观课议课活动，要求每位教师上一节公开课，听其他教师的课，之后开展热烈的议课交流。对于新上岗教师，邀请中心学校学科教研组来校开展诊断课和成长课教研。对于中青年教师，鼓励参与乡级和区级优质课大赛。在继续教育集中培训、校本培训、送教下乡、网上国培的基础上，推选教师开展校际课堂教学交流。近年来，学校多次派教师到乡内兄弟学校、城区学校开展授课、观课议课或教学研讨，如多次派出同学科教师到继慎小学、宋岗小学、红桥小学、青山学校、陶洪集学校、城北小学教研。条件允许情况下，派出教师前往外地开展观摩活动，如 2016 年陆秀红老师前往合肥安徽医科大学观摩王崧舟老师的小学语文精品课堂和崔峦老师的报告。让教师关注教学细节，积累教学困惑，带着问题开展集体业务研讨。近年来，我校教师在思想上不放过34 / 50任何一个问题，充分利用课余时间，提取和探讨课堂上出现的知识性和行动上的疑难和不足，查阅资料，反复推敲，深入交流，形成一定数量可借鉴性的经验总结，已有“ABB”式词语该怎么读 “4 千”的写法规范吗 词牌名和题目之间该如何标注 “梅花开的时候”该如何停顿 这里用“一行行”是否讲得通 “呆会儿”和“待会儿”哪个好 让学生爱上作文等心得在省、市级刊物中登载。积极运用安徽省基础教育资源应用平台。指导教师在平台注册，开通学习空间，上传和下载教学资源，与全省各地同行探讨教育教学话题。自 2016 年 8 月我校教师开通网络学习空间以来，计上传资源 300 多个，人均超过 60 个。同时，有教师的教学反思等资料发布于苏教版语文教研平台凤凰语文论坛和新浪博客“学校教育”专栏，与同行和专家交流。7.构建家校联系，全面关爱特殊群体。开展学期内和假期内家访，关照学生学习和生活，提醒安全话题消除隐患。根据学生在校表现动态，适时家访或电话访，促使家庭和学校全面了解孩子的表现，纠正其不良习惯和错误行为，培养其健康的心态。在留守儿童之家实施“代理家长”关爱活动。每学期召开留守儿童专题交流会，详细登记留守儿童信息，35 / 50与留守儿童亲情聊天，让留守儿童给外地的父母拨打亲情电话，开展留守儿童为父母写信活动，消除其心理空虚，使其感受师生关爱的温暖，开心面对每一天。认真摸排，登记家庭困难学生信息。上报相关部门，取得资助，解决生活和学习难题。8.弘扬校园文化，彰显乡村学校特色。校园是文化的载体，学生一切活动都应有文化的支撑，这样的校园才是有魅力和朝气的，也才是能够吸引人的。班级文化是校园文化的重要组成部分，学校制定了班级文化和学习园地模式，以“读写勤向上，阳光少年行”学校特色为主线，发挥各班级优势，自主充实“班级寄语” “作品展览” “动态记录” “思维火花”等版块。科学实验室、图书阅览室也制定相应的文化专栏，增添快乐学习的氛围。创办校报阳光少年 。制定办报实施方案，着眼校园文化品牌意识，由最初的手写版，到现在的打印和电子网络版，专人负责，精细编辑，坚持每学期推出一至两期，在小平台中宣传学校动态，展示师生风采。将“学生佳作”作为主打版块，适时从中推选优秀作品向教育报刊投稿。通过持续不断的坚持，至今已办 20 期。设计校徽。以桥型和流水为主体构图，紧紧结合乡土，寓意朝气蓬勃和源远流长。让学生日常穿校服，36 / 50戴红领巾，配校徽，感受身在校园内的幸福和自豪。创作校歌小河 大桥 蓝天 ，歌词简练，取材身边，曲调悠扬，贴合少儿，适于传唱。学生在质朴、稚嫩而激昂的歌声中，感受到学习的美好和奋进的力量。三、取得成绩让学生成为合格的小学毕业生，是我们教育教学的目标。我们始终追求学生“先成人，后成才” “全面发展，加个性特长”目标，并取得了成效。现实中，我们的学生做到了说好话、读好书、写好字、唱好歌、做好操、画好画、办好事、交好友等，有了这些，我们感到很欣慰，教师的努力没有白费，上级的关心没有徒劳，我们山村的教育基本上达到了满意的程度。此外，在常规之外，我们拥有自己的特色，师生心中有着身为黄大桥教学点一员的存在感和光荣感，学生的健康成长和教师的专业发展有了较为明媚的色彩。通过师生的努力，近年来我校的教育教学取得了多方的认可，获得了一定的荣誉，这也激励着我们更好地坚持和发展。1.学校集体荣誉方面。2016 年 1 月，黄大桥小学获安徽省教育宣传中心、 小学生导读编辑部“分享阅读 分享幸福”征文优秀组织奖。37 / 502016 年 8 月，黄大桥小学被青山乡中心学校评为教育宣传工作“先进集体” 。2.教师专业成长方面。2016 年 9 月，陆秀红教育叙事走出“想当然”的误区发表于教育文汇 。2016 年 9 月，陆秀红课堂教学推敲被评为“一师一优课，一课一名师，课课有精品”省级优课。2016 年 7 月，陆秀红老师教育评论好教师的重点是会教学发表于安徽青年报 教育周刊 。2016 年 4 月，陆秀林获裕安区教育局小学语文优质课大赛二等奖。2016 年 1 月，陆秀红童话故事低下了头的鹅发表于小学生导读 。2016 年 12 月，张志能论文有效拓展，让课堂充满魅力发表于大别山晨刊 。 2016 年 4 月，陆秀红、莫昌河获裕安区教育局小学语文优质课大赛二等奖。2016 年 9 月，陆秀红被裕安区人民政府授予“教育系统先进工作者”称号。3.学生全面发展方面。2016 年 6 月，付欣雨、梁娟分别被裕安区教育局评为“优秀学生干部” “三好学生” 。 2016 年 5 月，王悦悦被裕安区关工委、裕安区教育局、共青团裕安区委授予38 / 50第四届“百名优秀学生”称号。2016 年 5 月，梁娟获裕安区青