《语文园地一》（3课时）

班级班级 二 二 5 班 班 授课人授课人妥芳授课时间授课时间2018 9 1 8 19 课题课题 语文园地一语文园地一 课时课时3 课时课课 型型新授课 教教 学学 目目 标标 1 初步培养学生口语表达和互相交流的能力 养成良好的听说态 度和语言习惯 2 通过 识字加油站 认识 9 个生字 激发学生自主识字的兴趣 培养自主识字能力 3 积累词汇 辨析词语的意思 学会在句子中恰当地使用字词 4 养成良好的书写习惯 注意汉字结构的不同 正确书写生字 5 朗读背诵古诗 梅花 6 了解绕口令的特点 能正确读准 鸭 和 霞 的字音 了解 学习普通话的重要性 并从中发现乐趣 7 向学生推荐 没头脑和不高兴 这本书 带领学生初步了解书 的内容 调动学生阅读的兴趣 教学教学 重点重点 1 培养学生良好的倾听习惯 训练倾听的注意力 能听清楚别人 讲话的内容 乐于发表自己的看法 2 认识 9 个生字 正确认读词语 3 帮助学生积累词汇并学会在句子中正确地使用 4 引导学生发现汉字的结构特点 掌握正确书写汉字的方法 5 能正确 流利地朗读绕口令 6 对学生进行阅读方法的指导 使学生有效地开展课外阅读 教学教学 难点难点 激发兴趣 相互交流 学会认真倾听 表达 教教 学学 过过 程程 第一课时 口语交际 一 创设交际情境 导入课题一 创设交际情境 导入课题 1 出示一组动物图片 让学生说说它们的名称 学学它们的样子 2 揭示课题有趣的动物 板书课题 二 小组内交流二 小组内交流 1 分组交流 1 四人为一小组 展示并介绍自己最喜欢的动物 说明它有趣的地方 同学间互相交流 2 相互提问或补充 给出建议 2 推选各组的代表在全班演讲 1 各小组准备讲稿 学生在小组内练习演讲 2 各组推选最佳讲解员参加全班比赛 三 全班交流三 全班交流 1 小组代表在班上讲解自己喜欢的有趣的动物时 要求站姿端正 声音响 亮 表达清楚 2 听的同学要注意仔细倾听 听后进行评价 四 小结归纳 拓展延伸四 小结归纳 拓展延伸 1 评一评谁讲的内容有趣 谁说得好 2 听了同学们介绍自己喜欢的有趣的动物 你有什么想法 第二课时 识字加油站 字词句运用 书写提示 一 识字加油站一 识字加油站 1 谈话引入 去野外观察大自然 你会准备些什么 2 出示生字词卡片 老师带读 3 教师引导 大致理解词义 4 学生自由认读 同桌互相指读 开火车读 5 老师指名读 检查认字情况 6 根据主题扩展词语 比比谁的词汇量多 二 字词句运用二 字词句运用 1 字词运用 1 教师范读 学生跟读 2 课件展示词语和图片 学生连一连 大致理解词义 3 学生分组演示词语 体会加点字词的不同含义 2 词句运用 1 试读句子 体会加点词在句子中的作用 2 教师引导 用相应的语气读出句子表达的情感 3 学生联系生活自由选词说句子 比一比谁说的句子最好 三 书写提示三 书写提示 1 学生观察生字 1 观察生字的字形结构 找出这些字的书写特点 2 观察生字在田字格中的位置 说出怎样才能写好生字 2 指导学生保持良好的书写习惯 1 写字时正确的坐姿是怎样的 2 写字时正确的执笔姿势是怎样的 3 教师范写 学生描红 临写 4 教师评议 第三课时 日积月累 我爱阅读 快乐读书吧 一 日积月累一 日积月累 1 出示课件 由梅花图导入 梅花 这首诗 2 诵读古诗 启发情感 1 学生大声自由朗读古诗 同桌互读 2 指名读古诗 3 品读古诗 抒发情感 1 引导学生发现画和古诗的区别 理解诗句的含义 品读梅花的品格 2 指导学生读出梅花的坚强 勇敢 4 巩固深化 升华情感 1 提问 了解了梅花的品格后 你能不能夸一夸梅花呢 2 由梅花引出顽强不屈的品格 指导学生能根据画背诵古诗 5 课外延伸 学生在纸上画出自己心里的梅花 二 我爱阅读二 我爱阅读 1 让学生了解绕口令的基本知识 2 指导练习课文中的绕口令 分清 鸭 和 霞 读音的不同 读准字音 3 全班诵读 4 鼓励学生上台范读 展示自我 三 快乐读书吧三 快乐读书吧 1 谈话导入 板书课题 没头脑和不高兴 2 阅读交流 了解人物 1 师生交流故事人物和情节 谁是没头脑 文中的没头脑到底是个怎样的人 没头脑做了哪些没头脑的 事情呢 这个不高兴为什么叫不高兴呢 不高兴又做了哪些不高兴的事情 2 学生说说自己的读后感 你喜欢这两个主人公吗 你从他们身上明白 了什么 3 欣赏封面 走近作者 1 看封面 找作者 2 学生猜测想象 能写出这么幽默的书的人 你觉得会是个怎样的人呢 3 课件出示作者画像 介绍作者和作者的其他作品 4 角色表演 激活兴趣 1 指导学生分小组进行角色表演 2 评出 最佳表演小组 和 最佳小演员 5 回顾总结 延伸阅读 1 你还看过哪些有趣的童话故事 2 互相推荐书单 媒媒 体体 应应 用用 1 了解本次 口语交际 的内 容 观察 调查或查阅相关资料 了 解一些动物的知识 学生 2 制作课件 生字词卡片 教师 设设 计计 意意 图图 提高学生口语交际的兴 趣 让学生学会倾听 表达与 交流 努力提高学生的口语交 际水平 并让他们在交际中了 解各种有趣的动物 植物 激 发他们探索大自然奥秘的兴 趣 板板 书书 设设 计计 语文园地一 1 识字加油站 2 字词句运用 3 书写提示 4 日积月累 作作 业业 布布 置置 1 用 有时 有时 和 在 在 在 在 句式各写一句话 2 朗读背诵古诗默写 梅花 教教 学学 反反 思思 本单元教学培养学生良好的倾听习惯 训练倾听的注意力 能听 清楚