语文人教版五年级上册9.鲸

鲸鲸 第二课时 赵志玲赵志玲 教学目标教学目标 1 知识与技能 进一步掌握鲸的进化 生活习性等相关知识 2 能学习课文的写法写说明文 情感与态度情感与态度 激发学生对探索海洋世界的兴趣 教学重点 教学重点 学习举例子 列数字 打比方 分类别 作比较等说明方法 教学难点教学难点 学习这几种说明方法的好处 教学过程 教学过程 一 激趣导入 师 今天老师给同学们讲一个关于海洋世界的故事 有一天鱼类要举行盛大 的运动会 有一头鲸鱼宝宝听到了这个消息也兴致勃勃的来参加 可是当它有 游到赛场门口的时候却被虾将军挡在了门口 鲸宝宝生气的说 为什么不让 我参加呢 我是鲸鱼啊 虾将军在鲸宝宝耳边悄悄地说了几句话 鲸宝宝点 点头说 哦 我明白了 想知道虾将军对鲸鱼宝宝说了什么吗 从课文中就 能找到答案 二 走进课文 1 自读课文提出自读要求 1 要把课文读通顺 2 还要想想课文从哪几个方面介绍了鲸这种动物 用简洁的语言在旁边做上批注 2 生汇报读文收获 鲸 这篇课文是一篇常识性的说明文 它从四个方面介绍了鲸 使同学们对 鲸这种动物有了比较清楚的认识 板书 体形 进化过程 种类 生活习 性 3 上节课 老师向同学们介绍了几种说明方法 请同学们说说 提问 板书 举例子 列数字 打比分 分类别 作比较 4 这几种说明方法在课文中是如何体现的呢 让学生选择自己喜欢的读书 方式 朗读 默读 速读 再次阅读课文 把运用了说明方法的句子用横线划 出来 在旁边写上这种说明方法 三 学习第一自然段 1 带着问题读第一自然段出示自读要求 1 仔细推敲作者是怎样把鲸的 形体写清楚的 他用上了什么方法 2 生汇报交流读文收获 3 总结本段运用的说明方法 作比较 不少人看到过象 都说象是很大的动物 其实还有比象大得多的 动物 那就是鲸 列数字 目前已知最大的鲸约有十六万公斤重 最小的也有两千公斤 举例子 作比较 我国发现过一头近四万公斤重的鲸 约十七米长 一条 舌头就有十几头大肥猪那么重 4 接下来 让学生思考运用这些说明方法的好处是什么 如果课文直接说 鲸是地球上最大的动物 它的体形非常庞大 这 样写好吗 让学生思考 让他们发表看法 然后得出作比较说明方法的句子更好 明确 先说大象 再说鲸 把熟悉的动物和不熟悉的动物进行比较 说明鲸的 体形大 给人留下深刻的印象 再看看这个句子 目前我们已经知道鲸有着非常重的体重 这个句子 和 目前已知最大的鲸约有十六万公斤重 最小的也有两千公斤 相比 哪个 句子更好呢 为什么 让学生回答 四 学习第四自然段鲸的进化过程 1 读文 2 交流读文收获 3 借助资料展示鲸的进化过程 出示资料介绍鲸的进化过程 五 学习鲸的分类及生活习性 1 提出自读要求请同学们仔细阅读课文描写鲸的生活习性的段落 4 7 看看从中你知道了什么 把你知道的在文中记录 或画一画 2 生交流收获 列数字 有一种号称 海中之虎 的虎鲸 常常好几十头结成一群 围住一头 三十多吨重的长须鲸 几个小时就能把它吃光 分类别 鲸的种类很多 总的来说可以分为两大类 一类是须鲸 没有牙 齿 一类是齿鲸 有锋利的牙齿 打比方 鲸的鼻孔长在脑袋顶上 呼气的时候浮出海面 从鼻孔喷出来的 气形成一股水柱 就像花园里的喷泉一样 还有如果用这个句子 从鼻孔喷出来的气形成一股水柱 而没有 就像 花园里的喷泉一样 同学们想想 后面一句能去掉吗 回答原因 3 3 练习 说说下列句子用的说明方法 练习 说说下列句子用的说明方法 1 1 咱们学校的主教学楼分四层 每层有六间教室两间办公室 共有二十 四间教室八间办公室 2 一串红像一串串烧烤店里烧红的瘦肉 总结全文 领略鲸的世界 出示鲸的视频 总结全文 领略鲸的世界 出示鲸的视频 六 拓展延伸六 拓展延伸 小练笔 练笔要求 根据课文 鲸 和自己搜集的有关资料 以 鲸的自述 为内容写 一篇短文 练笔提示 1 我们学习课文 鲸 后 根据鲸的外形特点 鲸的进化过程 鲸 的种类 鲸的生活习性等 以 鲸的自述 为内容写一篇短文 2 什么是自述 自述就是用第一人称 我 的口吻来介绍自己 3 要求运用一种或两种说明方法 板书设计 板书设计 体型体型 大大 进化过程进化过程 漫长漫长 9 9 鲸鲸 种类种类 须鲸须鲸 齿鲸齿鲸 生活习性生活习性 吃 睡觉 繁殖吃 睡觉 繁殖 教后反思 教后反思 我刚刚接本班不足一月对学生的熟悉度不是很好 本节课 同学们表 现得很出色 发言争先恐后 认真回答问题 同学们在读文汇报过程中都能积 极思考 根据老师给的提示能抓词抓句理解课文容 都能认真读课文 展开交 流讨论 要求他们找出运用了几种说明方法的句子 用横线划出 在回答说明 方法的好处时 一些同学发表了自己独特的看法 充分体现了学生的