教学案例及反思 (2)

Teenagers should be allowed to choose their own clothes 教学反思教学反思 一 整体设计思路 指导依据说明 新课标提出 英语课程的学习 既是学生通过英语学习和实践活动 逐步掌握英语知识和技能 提高语言实际运用能力的过程 又是他 们陶冶情操 拓展视野 丰富社会教育技术标准 在这一课时的教学过程中 我将紧密联系学生生活实际 采用多种 教学方式 听说读写结合 解决本课时的中心话题 I am allowed to do something I am not allowed to do something I We should shouldn t be allowed to do something 二 教学目标分析教学目标分析 1 能够谈论应该做和不应该做 应该被允许做和不应该被允许的事 情 并能发表自己观点 2 能够根据要求制定规章制度 三 语言目标三 语言目标 1 掌握以下词汇 allow pierce silly stay up driver s license 2 能够在交流中运用句型 1 I think sixteen year olds should be allowed to choose their own clothes I disagree I think they are too young 2 Do you think sixteen year olds should be allowed to have part time job Yes I do No I don t 3 Sixteen year olds should not be allowed to drive I agree They aren t serious enough at that age 3 语法功能 情态动词的被动语态的运用 should can may must could be 动词的过去分词 四 情感目标四 情感目标 1 了解反思自己的日常行为是否符合中学生日常行为规范 2 通过谈论能够渗透德育让学生自觉遵守各项规定的意识 做文 明守纪的好学生 教学流程教学流程 1 Warming up 学生讨论哪些事情应该被允许做和不应该被允许做 Teacher Different families have different rules at home Please tell your group members what you should do or should not do at home Then tell them what you are allowed to do or not allowed to do at home 学生活动 1 以四人一组开展此项活动 2 与本组学生交流自己在家时哪些事情是应该做的哪些事情是不 应该做的 3 与本组学生讨论哪些事情是应该被允许做的哪些事情是不应该 被允许做的 4 各组汇报大家认为应该被允许做的和不应该被允许做的事情 设计意图 通过小组谈论使学生学会表达被允许做的事情和不被允 许做的事情 并学会表达应该被允许做的和不应该被允许做的事情 使学生增强 遵守规定的意识 运用的语言结构 I am allowed to I am not allowed to I we should be allowed to do I we should not be allowed to do 2 listening 教师活动 1 让学生读 1a 谈论同意不同意 2 放听力 1b 让学生画出 T or F 学生活动 1 两人一组讨论 针对 1a 的内容 发表自己的观点 表明同意和不同 意 2 听 1b 画出 T or F 放听力 2a 2b 并让学生发表自己的观点 表明 同意和不同意 3 Practice 1 要求小组每一位成员提出一条家长不允许自己做的事可自己却 认为应该可以做的事 并提出自己的理由 2 放听力 2a 2b 并让学生发表自己的观点 表明同意和不同意 3 写出青年人应该被允许做的 可家长不允许做的事 Teenagers should be allowed to 4 全班讨论大家认为应该被允许做的事情 5 把大家讨论的结果写下来 讲给自己的父母听 加强和父母的沟通 6 听 2a 2b 的内容 发表自己的观点 画出同意和不同意 7 两人练习 一问一答 运用的语言结构 I think teenagers should be allowed to I think teenagers should not be allowed to They are too young They are not serious enough Do you think teenagers should be allowed to Yes I do 4 Group work 1 以小组为单位 写出现在班级或学校的规章制度 2 对这些规章制度 发表自己的看法 同时说明理由 3 学生可补充说明制度中没有提到的被允许做和不被允许做的事 情 并说明理由 4 整理出新的班规或校规 运用的语言结构 Don t Wear uniforms I think we should allowed to because What school rules do you think should be changed We should not be allowed to because What s the reason 设计意图 通过让学生谈谈自己对校规的看法并说明理由 使学生复 习以前所学过的制定规则的方法 并巩固练习了 should be allowed to 句型 6 Homework 运用所学句型制定一个班级规定 课堂检测课堂检测 一 根据首字母和汉语提示完成单词 1 Teenagers should be a to study with friends 2 I m not allowed to go out on school nights e 3 We should be s with ourselves and obey the school rules 4 Tom watched TV 代替 of doing his homework yesterday 二 单选 1 The man is and he has so he can do the work well A enough serious enough time B serious enough time enough C serious enough enough time 2 He the work today A doesn t need finish B needn t to finish C doesn t need to finish 3 It doesn t look A cleans B cleaning C clean D cleanly 4 She usually has milk and bread for breakfast A so have I B so do I C I have so D I do so 5 Lin Tao has made great progress recently and A so he has so have you B so has he so have you C so