语文版2019-2020年七年级上学期语文第一次六校联考(月考)试卷A卷_第1页
语文版2019-2020年七年级上学期语文第一次六校联考(月考)试卷A卷_第2页
语文版2019-2020年七年级上学期语文第一次六校联考(月考)试卷A卷_第3页
语文版2019-2020年七年级上学期语文第一次六校联考(月考)试卷A卷_第4页
语文版2019-2020年七年级上学期语文第一次六校联考(月考)试卷A卷_第5页
已阅读5页,还剩3页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

第 1 页 共 8 页 语文版语文版 2019 20202019 2020 年七年级上学期语文第一次六校联考 月考 试卷年七年级上学期语文第一次六校联考 月考 试卷 A A 卷卷 姓名姓名 班级班级 成绩成绩 一 一 积累运用 积累运用 1919 分 分 共共 4 4 题 共题 共 1919 分分 1 4 分 2019 九上 天台月考 根据语境 完成下面的开场白 亲爱的同学们 你们好 伴着金秋明 m i 的阳光 迎着十月怡人的秋风 今天我们欢聚一堂 共同庆 祝中华人民共和国 70 周年华诞 我们的祖国 经历过唐宋的璀璨 辉煌 也经历过晚清的惆 怅迷 茫 但经过一代又一代革命前辈的浴血奋战 他们用血肉 zh 造了一个新的中国 作为新时代的中学生 今天我们用自己的方式 向我们的祖国唱出爱的赞歌 2 9 0 分 2019 八下 长春期中 默写诗文 1 禅房花木深 常建 题破山寺后禅院 2 惊起却回头 有恨无人省 苏轼 卜算子 3 卜算子 咏梅 中 两句写出梅花纵使凋落于地 马踏车碾成为尘埃 仍是 香气不改 精神犹在 这也是作者陆游的人格写照 4 送友人 中运用比喻修辞 抒发友人虽像浮云一样飘忽不定 但 我 如落日依恋大地一样与友人 难舍难分之情的句子是 5 常建的 题破山寺后禅院 一诗中 两句从听觉角度写后禅院的静美 诗人淡 泊的情怀 内心的感悟也随之起伏飘扬 袅袅不绝 6 桃花源记 中运用借代修辞 选取不同年龄段的人群传达出桃花源中人们生活安乐自在的句子是 3 3 分 2018 八下 永州期中 下列句子没有使用修辞手法的一项是 A 月还没有落 仿佛看戏也并不很久似的 B 这腰鼓 使冰冷的空气立即变得燥热了 使恬静的阳光立即变得飞溅了 使困倦的世界立即变得亢奋了 第 2 页 共 8 页 C 布谷鸟开始唱歌 劳动人民懂得它在唱什么 D 细若蚊足 勾画了了 4 3 分 2018 八上 义乌期中 下列有关律诗的说法 不正确的一项是 A 律诗句子字数整齐划一 每句或五言 或七言 分别称五言律诗 七言律诗 B 律诗通常每首八句 每二句成一联 计四联 习惯上称第一联为首联 第二联为颔联 第三联为颈联 第四联为尾联 C 每首律诗的二 三两联 即颔联 颈联 的上下句必须是对偶句 D 律诗要求全首通押一韵 限平声韵 第一 三 五 七句必须押韵 其它句子可押可不押 二 二 阅读理解 阅读理解 3838 分 分 共共 5 5 题 共题 共 3838 分分 5 3 分 下列说法不正确的一项是 A 智取生辰纲 选自 水浒传 水浒传 是一部以农民起义为题材的长篇小说 B 铭 古代刻在器物上用来警诫自己或者称述功德的文字 后来成为一种文体 C 三顾茅庐 节选自 三国演义 三国演义 是我国第一部长篇章回体小说 D 刘姥姥进大观园 节选自 红楼梦 红楼梦 是我国古代小说的巅峰之作 作者是明代作家曹雪芹 6 3 0 分 2019 九下 长春开学考 阅读下文 回答问题 你看他弄神通 丢开解数 打转水晶宫里 唬得老龙王胆战心惊 小龙子魂飞魄散 龟鳖鼋鼍皆缩颈 鱼虾 鳌蟹尽藏头 悟空将宝贝执在手中 坐在水晶宫殿上 对龙王笑道 多谢贤邻厚意 龙王道 不敢 不敢 悟空道 这块铁虽然好用 还有一说 龙王道 上仙还有甚说 悟空道 当时若无此铁 倒也罢了 如今手中既拿着他 身上更无衣服相趁 奈何 你这里若有披挂 索性送我一副 一总奉谢 龙王道 这个却 是没有 悟空道 一客不犯二主 若没有 我也定不出此门 龙王道 烦上仙再转一海 或者有之 悟空 又道 走三家不如坐一家 千万告求一副 龙王道 委的没有 如有即当奉承 悟空道 真个没有 就 和你试试此铁 龙王慌了道 上仙 切莫动手 切莫动手 待我看舍弟处可有 当送一副 悟空道 令弟 何在 龙王道 舍弟乃南海龙王敖钦 北海龙王敖顺 西海龙王敖闰是也 悟空道 我老孙不去 不去 俗语谓赊三不跌见二 只望你随高就低的送一副便了 老龙道 不须上仙去 我这里有一面铁鼓 一口金钟 第 3 页 共 8 页 凡有紧急事 擂得鼓响 撞得钟鸣 舍弟们就顷刻而至 悟空道 既是如此 快些去擂鼓撞钟 真个那鼍将 便去撞钟 鳖帅即来擂鼓 1 选段出自中国古典名著 作者是明代小说家 2 选文中 真个那鼍将便去撞钟 鳖帅即来擂鼓 龙王慌了 这几处文字 对孙悟空来说属于哪个角度 的描写 这对刻画孙悟空的形象有什么好处 3 这一段孙悟空与龙王的对话非常传神 将孙悟空的形象描绘的纤毫毕现 请结合选文分析孙悟空的特 点 7 10 0 分 2019 八上 长春月考 阅读下面的文章 完成下列小题 爷爷的金色田野 杨汉立 爷爷坐在田头 一支喇叭筒在唇间 吧嗒 一声 芬芳烟草味道自唇边漫过田野 漫过整个季节 水稻早 已闻惯了这种香气 田野早已闻惯了这种香气 村庄也是如此 自春天播种开始 爷爷就天天穿行在村庄之中 田野之中和水稻之中 爷爷像村庄和田野的孩子 水稻像爷爷的孩子 用力一吸 爷爷觉得田野好香 村庄好香 这种香味是稻子邀约泥土的香味 和着老木屋的香味和饭菜的 香味 爷爷看到了一些香气的河流 那桂花流出一些河流 那稻子流出一些河流 小溪 青山 草木 饭菜都流 出一些河流 这些河流流过田野 流到云端 爷爷觉得这乡村的香气 滋养着他的生命 成为了他的灵魂 他注 定离不开这个村寨 因为他离不开这种气味 在爷爷慈祥的目光中 水稻腼腆地低下头 笨拙却温柔地轻轻摆动身子 把柔情悄悄地变成一股浪 淹没 爷爷 淹没田野 淹没村庄 鸟群飞过上空 把一些弧线交给天空和田野 村庄的目光 交给爷爷和水稻的遐想 爷爷的汗珠滴入泥土 缓缓进入根须 涌上茎秆 稻叶 谷穗 一瞬间 田野铺上了黄金 乡村的秋天就是唐朝 唐朝极为任性地喜欢盛大 喜欢热闹 喜欢肥厚 一株株水稻身怀六甲 身体越来 越丰腴 她们以杨贵妃为标准 以胖为美 一个个展示着肥硕的身姿 稻田越来越挤 往日的行与列没有了 一 株挨着一株 一穗与另一穗交错 她们是争宠的妃子 她们又是秋天放牧的羊群 为了争食秋天的阳光 一株与 另一株挤 一行与另一行挤 一列与另一列挤 一丘与另一丘挤 整个田野那么美丽 这是一张由稻子交织的黄金毯子 田埂勾勒出图案 村庄 绿树缀于其间 不知是村庄 绿树烘托稻田 还是稻田簇拥着村庄 他们团结在一起 都是同一个父母所生的兄弟姐妹 都是同一台戏的各个角色 他们不计 第 4 页 共 8 页 较是不是主角 主角努力在展示风采 配角也努力在增光添彩 青山静立于远方 他既是观众 默默地看着田野 和村庄 他又参与演出 和田野 村庄组成一个大歌舞剧 馨香是主旋律 金黄是主色调 即使没有风 舞台上 也有丰富的动作 这实在是一朵巨大的向日葵 是谁画出来的啊 他比凡高要伟大 画技要高超百倍 爷爷不晓得什么凡高 只觉得自己最喜欢一年四季中的秋季 秋天这么成熟 这么实在 这么令人喜悦 他微笑着 边走边抚摸一下稻 穗 像捋着他的胡须 他把稻穗抚摸成胡须 把胡须捋成稻穗 汗水和阳光是一天天沉积起来的 沉积多了就泛光 先是泛绿 越来越绿 绿得胀满 胀得田野装载不下 似乎要直奔汗水和阳光的源头而去 天空便暖和起来 心灵便温润起来 然后泛黄 越来越黄 直到比黄金还诱 人 直到分不清是阳光染黄了稻谷 还是稻谷染黄了阳光 直到那天 父亲把整个季节卷成一支喇叭 在一个响晴中吹响了号角 引我们兄弟 以田野为砥 用阳光 和汗水打磨岁月 收取零存的汗滴和黄金 爷爷不甘示弱 拍打了好一阵子腰腿 不理会我们要他休息的劝告 踏入稻田 这个时刻 乡村开始沸腾 嘭嘭作响的打稻谷声 在田野里此起彼伏 像一台侗族大歌 多声部的合 唱激励着季节 一群鸟雀从东山飞到西山 又从西山飞到东山 把飞翔的影子投在田野里 让田野有飞翔的音符 母亲的饭香远远飘来 弥漫整个田野 母亲一句声音拖得长长的呼喊 吃饭啦 把我们呼唤得格外饥 饿 似乎可以吃下一整份鼎罐饭 可以吃下整个田野 可以吃下整个秋季 我的心柔软起来 像那些湿润的田泥 让一些脚慢慢陷下去 然后用一种细腻包裹它 让它发酥发软 让它长出须根 长成一株硕大的水稻 在饥肠辘辘却又满怀醉意中 伫立在秋色里 于是便有一些种子在心里悄悄生根 发芽 猛长 我的心田 有了四季轮回 其中的秋天也一定会有属于我的金黄的田野 选自 人民日报 2015 年 11 月 04 日 24 版 有删节 1 文章第 段画线句子有何作用 2 秋天的田野主要有哪些特点 请简要概括 3 理解画线句子的含义 爷爷的汗珠滴入泥土 缓缓进入根须 涌上茎秆 稻叶 谷穗 以田野为砥 用阳光和汗水打磨岁月 收取零存的汗滴和黄金 4 文章表达了作者哪些思想感情 请加以概括 第 5 页 共 8 页 8 11 0 分 2019 钦州模拟 阅读下列文字 回答问题 漫话石鼓文 汉字的演变是由甲骨文到金文 由金文到篆书 由篆书到隶书 然后才是现在使用的楷书和行书 但事实上 篆 书又分大篆和小篆 小篆现在还比较多见 大篆则仅以石鼓文为代表 由于石鼓文的发现早于殷墟甲骨文 曾被当做 中国最早的文字 因此 石鼓文极受历代学者们的重视 什么是石鼓文呢 就是刻在十块鼓形石上的文字 也是我国现存的最早的石刻文字 作为国宝 现存北京故宫 博物院 石鼓上刻的都是四言诗 每面石鼓上一首 内容为歌颂国君游猎情况 其字体既不同于金文 又不同于小篆 其字形比金文更整齐 结构又近于小篆 显然是由金文向小篆过渡的一种字体 其书法字体多取长方形 体势整肃 端 庄凝重 笔力稳健 在汉字发展史上有重要的研究价值 因而为历代学者所重视 据史籍记载 石鼓于唐代初年在今陕西省岐山县出土 后被置于陈仓 今宝鸡市附近 之野 当时在凤翔做官 的郑余庆将之移至凤翔夫子庙予以保护 经五代战乱 全部散失 入宋 凤翔太守司马池四处寻访 集得九鼓 至皇祐 四年 公元 1052 年 找到另一鼓 北宋末年移至汴京保存 宋徵宗下令以金涂字 以示责重 金兵攻占汴京 以为奇 物 于天会六年 公元 1128 年 运至燕京 今北京市 元代又散失于草野之中 后被国子助教成钧发现 由兵部派车运 回国子监 这以后就一直保存在北京 到 1933 年 被运往南京 埋于地下 解放后访得 再运回北京 关于石鼓文的时代 唐代张怀瓘等人以为周文王时物 韦应物等人以为周宣王时物 至南宋史学家郑樵始提 出石鼓文为秦刻石 今人马衡以为秦穆公时物 郭沫若以为秦襄公时物 唐兰则考为秦献公十一年刻 可以认为 石鼓 文是春秋时期秦国的石刻文字 是研究汉字发展和石刻艺术的重要文物之一 选文略有改动 第 6 页 共 8 页 1 下列关于 石鼓文 的说法 有误的一项是 A 石鼓文的发现早于殷墟甲骨文 被当做我国最早的文字 B 石鼓文刻在十块鼓形石上 都是四言诗 内容为歌颂国君游猎情况 C 石鼓文字体不同于金文 也不同于小篆 是由金文向小篆过渡的一种字体 D 石鼓文是研究汉字发展和石刻艺术的重要文物之一 为历代学者所重视 2 下列对本文分析有误的一项是 A 本文是篇事物说明文 题目点明说明对象 揭示文章内容 B 第 段中划线的 仅 字 说明石鼓文是大篆的唯一代表 体现说明文语言的准确性 C 第 段画线句运用了举例子 作比较的说明方法 说明石鼓文的字体与金文 小篆的区别之处 D 本文按逻辑顺序介绍石鼓文的定义 内容 字体 研究价值 流传经历 时代考证等相关知识 3 下列说法与原文意思相符的一项是 A 汉字的演变依次是甲骨文 金文 隶书 篆书 然后才是现在使用的楷书和行书 B 石鼓文的书法字体多取正方形 体势整肃 端庄凝重 笔力稳健 C 石鼓自唐代初年在今西省歧山县出土后 坎坷流传至今 现存北京故宫博物院 D 经历代学者考证 可以认为石鼓文是春秋时期秦国的石刻文字 是我国最早的石刻文字 9 11 0 分 2019 七下 双阳期末 阅读文言文 回答问题 师旷劝学 晋平公问于师旷 曰 吾年七十 欲学 恐已暮 矣 师旷曰 何不炳烛 乎 平公曰 安有为 人臣而戏 其君乎 师旷曰 盲臣 安敢戏其君乎 臣闻之 少而好学 如日出之阳 壮而好学 如日中 之光 老而好学 如炳烛之明 炳烛之明 孰 与昧行 乎 公曰 善哉 选自 说苑 注 师旷 春秋时晋国人 著名乐师 目盲 暮 晚 迟 炳烛 点燃火把火炬 先秦时尚无蜡烛 称火炬为烛 戏 戏弄 盲臣 师旷为盲者 故自称盲臣 孰 谁 哪个 昧行 在昏暗中行走 昧 第 7 页 共 8 页 黑暗 1 解释下列划线词语在文中的意思 安有为人臣而戏其君乎 恐已暮矣 2 把下面句子翻译成现代汉语 炳烛之明 孰与昧行乎 3 晋平公担心自己学而无获的原因是什么 结合文章内容 用自己的话概括出来 4 从师旷劝说晋平公的言辞中 你获得了怎样的启示 三 三 作文 作文 4040 分 分 共共 1 1 题 共题 共 4343 分分 10 43 分 2012 曲靖 下面两道作文题 请任选一题作文 一 爱在左 情在右 走在生命的两旁 随时播种 随时开花 有泪可流 却不是悲凉 花季的经历 我们学会了取舍与分享 懂得了感恩和担当 绘如花岁月 悟成长真谛 请以 成长不烦恼 为题 写一篇文章 二 在一起 写作要求 若选题 二 请在横线上填入恰当的短语 完成题目

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论