部编版2019-2020学年九年级上册语文第一单元第3课《乡愁》同步练习C卷

第 1 页 共 7 页 部编版部编版 2019 20202019 2020 学年九年级上册语文第一单元第学年九年级上册语文第一单元第 3 3 课课 乡愁乡愁 同步练习同步练习 C C 卷卷 姓名姓名 班级班级 成绩成绩 一 一 句子默写句子默写 共共 1 1 题 共题 共 8 8 分分 1 8 分 背诵这首诗 根据原文填空 小时候 乡愁是 我在这头 在那头 长大后 乡愁是 我在这头 在那头 后来啊 乡愁是 我在外头 在里头 而现在 乡愁是 我在这头 在那头 二 二 诗歌鉴赏诗歌鉴赏 共共 3 3 题 共题 共 2929 分分 第 2 页 共 7 页 2 15 分 阅读下面诗歌 完成小题 乡色酒 舒 兰 三十年前 你从柳树梢头望我 我正年少 乡色正好 你圆 人也圆 三十年后 我从椰树梢头望你 你是一杯 乡色酒 你满 乡愁也满 1 诗中的 你 指什么 2 诗的上片 你从柳树梢头望我 和下片 我从椰树梢头望你 中两种树木的变换反映了什么 3 说说你对诗的主题的理解 3 3 分 2019 九下 崇明模拟 阅读下面的元曲 完成下列小题 天净沙 秋思 枯藤老树昏鸦 小桥流水人家 古道西风瘦马 夕阳西下 断肠人在天涯 1 这首小令在元曲中极负盛名 被誉为 作者是元朝的 第 3 页 共 7 页 2 下列理解 正确的一项是 A 枯藤老树昏鸦 烘托了村落的古朴恬静和温馨 B 小桥流水 是游子对家乡的美好记忆 C 古道西风瘦马 写出了游子悲凉的境况 D 断肠人在天涯 点明了远在天涯的亲人因思念游子而无限悲伤 4 11 分 欣赏下列诗歌 完成小题 甲 乡愁 节选 后来啊 乡愁是一方矮矮的坟墓 我在外头 母亲在里头 而现在 乡愁是一湾浅浅的海峡 我在这头 大 陆在那头 乙 天净沙 秋思 枯藤老树昏鸦 小桥流水人家 古道西风瘦马 夕阳西下 断肠人在天涯 1 品读甲 乙两诗 找出自己最欣赏的诗句 并谈谈欣赏的理由 2 放飞思绪 想像甲诗中的 我 跪在母亲的坟前会想些什么 乙诗中的 断肠人 一旦与 亲人 相聚会说些什么 3 仿写句子 乡音是自母亲哼唱摇篮曲时就开始的记忆 是蹒跚学步时玩伴的呢喃细语 是 是 三 三 现代文阅读现代文阅读 共共 2 2 题 共题 共 3030 分分 5 9 分 2019 八上 阳江期中 阅读下面文段 完成后面题目 回忆我的母亲 母亲最大的特点是一生不曾脱离过劳动 母亲生我前一分钟还在灶上煮饭 虽到老年 仍然热爱生产去年 另一封外甥的家信中说 外祖母大人因年老关系 今年不比往年健康 但仍不辍劳作 尤喜纺棉 第 4 页 共 7 页 我应该感谢母亲 她教给我与困难作斗争的经验 我在家庭中已经饱尝艰苦 这使我在三十多年的军事生 活和革命生活中再没感到过困难 没被困难吓倒 母亲又给我一个强健的身体 一个勤劳的习惯 使我从来没感 到过劳累 我应该感谢母亲 她教给我生产的知识和革命的意志 鼓励我以后走上革命的道路 在这条路上 我天比 一天更加认识 只有这种知识 这种意志 才是世界上最可宝贵的财产 母亲现在离我而去了 我将永不能再见她一面了 这个哀痛是无法补救的 母亲是一个平凡的人 她只是 中国千百万劳动人民中的一员 但是 正是这千百万人创造了和创造着中国的历史 我用什么方法来报答母亲的 深恩呢 我将继续尽忠于我们的民族和人民 尽忠于我们的民族和人民的希望一一中国共产党 使和母亲同样生活 着的人能够过快乐的生活 这是我能做到的 一定能做到的 1 对文中划线句的理解 正确的一项是 A 母亲是一个平凡的人 她只是中国千百万劳动人民的一员 B 母亲是一个伟大的人 她虽然只是中国千百万劳动人民中的一员 但却和他们共同创造了和创造着中国 的历史 C 母亲是一个平凡而伟大的人 中国劳动人民创造了和创造着中国的历史 而她就是其中的一员 D 正是这千百万人创造了和创造着中国的历史 2 对选文第 段中 我用什么方法来报答母亲的深恩呢 的作用理解不正确的一项是 A 它从上句对母亲的高度评价过渡到下句对母亲的报答 B 用设问形式表示强调 我要报答母亲 C 它与下句构成一个设问句 表达了 我 报答母亲深恩的方 式和决心 D 它用问句引起作者感情的升华 从报答母亲到尽忠于党和人民 3 作者 尽忠 的目的是什么 为什么说自己一定能做到 6 21 分 阅读 有一天 本级的学生会干事到我寓里来了 要借我的讲义看 我检出来交给他们 却只翻检了一通 并没有 带走 但他们一走 邮差就送到一封很厚的信 拆开看时 一句是 你改悔罢 第 5 页 共 7 页 其次的话 大略是说上年解剖学试验的题目 是藤野先生在讲义上做了记号 我预先知道的 所以能有 这样的成绩 末尾是匿名 我这才回忆到前几天的一件事 因为要开同级会 干事便在黑板上写广告 末一句是 请全数到会勿漏为要 而且在 漏 宇旁边加了一个圈 我当时虽然觉到圈得可笑 但是毫不介意 这回才悟出那字也在讥刺我了 犹 言我得了教员漏泄出来的题目 中国是弱国 所以中国人当然是低能儿 分数在 60 分以上 便不是自己的能力了 也无怪他们疑惑 但我接 着便有参观枪毙中国人的命运了 第二年添教霉菌学 细菌的形状是全用电影来显示的 一段落已完而还没有到 下课的时候 便影几片时事的片子 自然都是日本战胜俄国的情形 但偏有中国人夹在里边 给俄国人做侦探 被日本军捕获 要枪毙了 围着看的也是一群中国人 在讲堂里的还有一个我 万岁 他们 都拍掌欢呼起来 这种欢呼 是每看一片都有的 但在我 这一声却特别听得刺耳 此后回到中国来 我看见那些闲看枪毙犯 人的人们 他们 也何尝不酒醉似的喝釆 呜呼 无法可想 但在那时那地 我的意见却变化了 到第二学年的终结 我便去寻藤野先生 告诉他我将不学医学 并且离开这仙台 1 简要概括上文所写的主要的两件事 2 文中划线的两个 他们 分别指的是哪一类人 各具有怎样的思想特征 他们 指的是 他们 指的是 3 怎样理解文中画线的句子 4 文中 呜呼 无法可想 的感慨 表现了 我 怎样的思想认识 5 第 6 页 共 7 页 文中 我 经历的事情和 弃医从文 的选择 对你有哪些启示 至少写出两点 第 7 页 共 7 页 参考答案参考答案 一 一 句子默写句子默写