人教版小学数学一年级上册认识钟表教案

人教版小学数学一年级上册 认识钟表 执教人 易世利 教学内容 人教版小学数学一年级上册 84 85 页内容 练习十九 1 2 题 教学目标 1 认知目标 通过观察使学生初步认识钟面的外部结构 总结出认识整时的方 法 知道表示时间的两种形式 2 情感目标 通过观察 操作 交流等活动 培养学生的探究意识和合作学习 意识 3 思维拓展目标 使学生初步建立时间观念 自觉养成遵守和珍惜时间 合理 安排时间的良好习惯 教学重点 充分认识钟面的外部构成 掌握认读整时的方法 教学难点 正确说出钟面上所指的整时 教学准备 课件 时钟实物 教学过程 教学过程 一 猜谜导入 诱发兴趣 一 猜谜导入 诱发兴趣 1 教师谈话 同学们 你们喜欢猜谜语吗 出示谜面 我有一个好朋友 滴答滴答不停走 叫我学习和休息 真是我的好帮手 2 瞧 一家钟表点开张了 让我们一起看看吧 课件出示各类钟表图片 学生 注意观察 发现他们是挂钟 闹钟 手表 3 你们知道这些钟表有什么作用吗 对 钟表的作用可大了 他们能告诉我们现在是什么时间 该干什么了 今天 我们一起来 认识钟表 揭示课题 二 自主参与 探索新知 二 自主参与 探索新知 1 初步认识钟面 我们要认识钟表 首先要认识钟面 教师拿出一个无数字钟面 请学生观察 这个钟面上还缺少什么 再请同学们拿出自己的学具钟面观察一下 看看钟面 上都有些什么呢 然后在小组里交流一下 1 说得真好 钟面上应该有有 1 12 个数字 那 12 个数字在哪里呢 6 呢 请同学们在钟面上指一指 3 和 9 在哪里 注意 12 应该摆在最上面 把这些数 字按顺序读一读 那你用手势表示一下这 12 个数是怎样排列的 闭上眼睛想一 想这 12 个数字的位置 2 钟面上除了数字还有两根针 这两根针有什么不同 出示 长 短 你们知道长的针叫什么吗 短的呢 板书 分针长而细 时针短而粗 2 初步认识整时 1 这个钟面上的时间你认识吗 出示 教材上主题图 7 时的钟面 板书 7 时 你是怎样看出来的 真聪明 分针指 12 时针指着 7 就是 7 时 学会认电子钟的方法 2 那么 这几个钟面你会看吗 你是怎么看的 3 同学们真了不起 那你们观察一下这几个钟面的分针 它们的指向有什么 相同的地方 一起看一看时针是怎么指的 板书 分针指着分针指着 12 时针指着几 就是几时 时针指着几 就是几时 4 拨一拨 请同学们拿出钟面 在钟面上拨出 3 时 8 时 然后在小组里说 一说是怎么拨的 三 巩固运用 解决问题三 巩固运用 解决问题 活动一 和钟姐姐交朋友 活动二 你想对小猪说什么 活动三 说说我自己 活动四 读一读 综合练习 小朋友的一天 动画演示 让同学填写自身的起床和睡觉时间 欣赏 钟表的文化 练习十九 1 2 题 四 总结全课 知识升华四 总结全课 知识升华 老师谈话总结 这节课你有哪些收获呢 时针不停地转动 时间也就悄悄地溜走了 而且再也回不来了 因此 我 们要学习小明 从小就要做一个会安排时间并且爱惜时间的好孩子 五 板书设计五 板书设计 认识钟表 钟面上 有 1 12 个数字 分针 长而细 时针 短而粗 整时的特点 分针指着分针指着 12 时针指着几就是几时 时针指着几就是几时 2013 12 30 认识钟表教学反思 本课是 认识钟表 的第一课时 要求联系学生的生活实 际和操作 让学生认识钟面 直观认识整时 初步体验时 间的含义 回顾整堂课的教学 感觉学生能积极地参与 课堂气氛较好 教学的各个环节注意做到情感化 生活化 趣味化和开放化 积极关注学生的认知背景