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中学初中学初级级教教师师培培训训心得体会心得体会 通过此次的远程培训学习让我感想颇多 培训后我更加了解了新课程改革的基本思想 基本理念 目标和基本任务等 更深入地了解了 基本理念 设计思路 课程目标 结构和内容 及其在课堂教学中的落实 今后应该从以下几个方面加强自身的修养 一 树立目标 当人们的行动有明确的目标 并且把自己的行动与目标不断加以对照 清楚地知道自 己的进行速度和与目标相距的距离时10月10日 行动的动机就会得到维持和加强 人 就会自觉地克服一切困难 努力达到目标 在迎考复习中的高三学生 虽都明白最终 的目标是高考中取得好成绩 但由于复习时间太长 过早地拉了战线 在过程中一旦 遭遇困难常常会产生放弃的念头 所以要分解长远目标 做目前该做的事 达到事半 功倍的效果 二 回归教材 1 新旧教材的区别和联系 新教材与旧教材相比 多了选修本 福州市选修了海洋地理 自然灾害和环境保护三 本 列入了高考范围 在每章节的教材中多了案例和活动思考 而少了知识的系统性 旧教材在知识系统性方面要优于新教材 2 明确选用的教材 高三复习使用的教材包括 人教版的七年级和八年级区域地理 高中的必修1 3 选修2 5 6 其中选修三本 高考中学生可任选其二作答 3 回归教材 材是高考命题发源地 许多高考题都能在课本上找到根源 要培养学生能够用教材上 的姿势解决问题 三 培养能力 1 阅读和运用地图 图表的能力培养 在平时教学中 1 要要求学生懂得图像语言 教会学生正确读图 2 要诱导启发 培养学生正确运用地图 凡能从地图上获得的地理知识 尽量诱导启发学生读图 使学生逐步养成运用地图分析地理事物的习惯 3 要让学生经常动手 培养学生填 图 绘制地理图表的能力 正确示范 严格规范以及反复地训练 使学生在这方面的 能力得到加强 2 分析综合能力的培养 首先是重视本学科内综合 在一轮复习中就要开始渗透 自然与人文的综合 加强因 果联系分析 有助于学生的理解记忆 注重相关学科知识的结合和渗透 搞好跨学科综合3 观察 观测能力的培养 以往地理教学只重视书本知识 不重视实践能力 使得学生实际应用能力相当差 新 课程注重学生的探究 自主学习 设计了很多相关活动和思考 通过组织观察 观测 活动 这方面能力可以得到锻炼与提高 有利于研究性学习 4 图文转换能力的培养 采用练 评 看的方式 通过做题训练 提高地理知识迁移和应用能力 但时间有限 不能搞题海战术 是精选适量的质量高的典型的题目 有针对性进行训练 练后及 时评讲 重点是解题思路 答题规范 总结出解题的方法与规律 让学生用科学的解 题方法 提高得分率 四 把握命题趋势 精讲精析近几年高考
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